师德师风培训个人总结（精选6篇）.doc

师德师风培训个人总结〔精选6篇〕师德师风培训个人总结〔精选6篇〕师德师风培训个人总结1为了促进我校的可持续性开展，进步老师内涵，加强老师道德修养我校围绕“学习先进事迹 争当最美老师”的主题全员认真积极地参加了这次暑期师德培训活动通过这次老师们普遍反映收益颇多讲师团的师德分享如春风化雨，给了我们老师很多感悟也给了我们教育管理者太多的启发如何以人为本，如何尊重学生，如何用有限的时间创造无限的价值，如何做学生的典范，如何让师爱滋润学生心田？都值得我们学习和反思25日、27日和28日我们采用了自学和集中学习的方式学习了《中小学老师职业道德标准》、《中小学老师违背职业道德行为处理方法》、《严禁老师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》、《温州市老师职业道德行为“十不”规定》我们在学习中感悟了许多道理，学到了很多做事做人的方法，收获了以往的培训中感受不到的经历和体会，这种培训方式深得老师们的喜欢时代在进步，学生在开展，做为老师，我们不可能只局限于教科书和参考书的有限信息中，埋头于三尺讲台上我们必需要通过各种途径进步自己对教育对社会对学生的认识，我们要去理解国际教育形势，社会现状，当今学生特征，各种新理念、形式、方法等。

我们需要不断地调适自己，调整自己的观念、心态、方法，以适应我们的工作，更好地促进学生的开展我们的师德培训不能只停留于学习上，应表达在我们的工作中，使我们的详细行为发生改变通过这次的拓展训练，我感受到，关于精神、心理、心态等这些似乎无形的东西，知道和实际去做是不同的有些理念，只有面对实际问题时才能表达出来就像我们知道要战胜自己的“恐惧心理”，才能跨过“断桥”，但只有在真的站在高处的断桥上，别无选择，只能往前时，才感到这种冲击的强烈只有不断地经历这种体验，一次次“跨过断桥”，我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为习惯的一局部，成为属于我们自己的东西师德学习也是这样，不应该只停留于我们的精神状态，更应该化为可操作、可强化的行为训练立德树人，做“四有”好老师”，希望这句话能成为我们老师平凡教育工作中不平凡的行为习惯师德师风培训个人总结2师德师风对一个老师来说有着非常重要的意义，因为老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的校风和学风的好坏因此作为一名幼师我们要做到：第一，严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。

幼儿园的工作繁琐、压力大，但我们都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中每一天都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子用平平常常的心态、高快乐兴的情绪来干实实在在的事情第二，培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要只有不断的更新自己的知识，进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效第二，刻苦钻研业务精通教学业务是老师之所以成为老师的关键只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生假如幼儿提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在幼儿心中的威信就会逐步丧失，幼儿对老师也没有信心可言，老师要进步教学业务程度，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与幼儿家长的关系。

只有我们把孩子看重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把幼儿当成天使，那么我们就生活在天堂第四，注重团队合作幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到进步，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的开展因此，在工作中我们就应注意与每一位老师的合作，不计较个人得失，以幼儿园荣誉为前提，做好每一项工作因此，师德师风不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！只要将作为老师的美德继续下去，让自己在不断自我开展、自我完善、自我超越中实现的人生价值！师德师风培训个人总结3本人从教二十余年，一直从事农村遥远山区教育教学工作，老师，是太阳底下最光芒的事业我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习《中小学老师职业道德标准》，学习《歙县老师师德公约》，学习中心校师德评估方法及细那么，依法执教，以德育人。

现就师德师风方面的表现总结如下：一、遵纪守法，树立社会荣辱观，加强政治理论学习，认真做好读书笔记，崇尚科学，反对____教育学生始终把坚决正确的政治方向放在首位，帮助学生建立目的，严格执行课程方案，开齐开足课时二、工作服从组织安排，严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假三、团结同事，建立老师集体，维护学校荣誉顾全大局不计较个人恩怨与得失，保护公共财产关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不挖苦挖苦学生，不体罚或变相体罚学生有事主动与学生家长联络，听取意见和建议，获得家长的支持和配合四、爱岗敬业，认真备课，上课，精心设计作业，及时修改反应，做到学期初有方案，学期末有总结，质量检测有分析^p 上班时间不做与工作无关的事情严以律己，以身作那么，要求学生做到的，自己首先要做到教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意开展优等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生五、廉洁从教，保护学校财产，节俭办学不从事有偿家教，不承受家长的礼金礼物，不承受家长的吃请，不强迫学生购置教辅书六、穿着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民老师这个荣耀称号。

师德师风培训个人总结4经过三天的培训学习之后，我认真地反思自己，感慨颇深众所周知“师者，传道、授业、解惑也老师的品德和素养是老师开展的一个重要前提，只有对“怎样做一名老师”这一问题有深化的认识，才能对自己提出更高要求十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好老师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象老师良好的思想品行将是老师最伟大人格力量的表达工作不顺心时，也曾抱怨过老师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过人世间的凄冷，这些想法与衡水二中的老师相比，自己是那么渺小、狭隘他们使我明白了，只有苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到老师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生其次，以身作那么、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从学生总是把老师看作学习、模拟的对象老师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其学”再次，要重视每个学生不重视后代的人就等于不重视自己的将来”如今学生学习条件好了，都有了良好的学习时机然而，随着新课程改革的进一步开展，学生的“两极分化”越来越明显，也就造成了他们心理的某些障碍，特别是其中的后进生，存在着较严重的消极心理，此时作为教育工作者的我们，如不及时有效地进展引导，关爱他们，尊重他们，势必影响他们今后的学业乃至工作学生的每一次测试，一般没及格的我都找会给他单独谈谈，一起来改错，以保护他的自尊心老师是学生一生中最信赖，最崇敬的人学生渴望老师对他们的爱，渴望尊重他们，何况我们的后进生呢？他们本来就时刻承受着来自父母、老师、同学甚至社会对他们的压力，他们更希望得到老师的信任，得到老师的尊重，找回自信我想，每位老师都是爱学生的，都希望自己的学生安康成长，今后能成为祖国的栋梁，然而爱不是束缚，也不是放纵，爱应当从尊重开场。

再其次，要真诚关爱每位学生热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄____每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求老师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中承受教育爱学生是老师最重要的职业道德爱学生就必须做真诚的倾听者，不做真诚的倾听者，就算不上爱学生从踏入师范校的那一天起，我就知道，自己的一生将与孩子结下千丝万缕的情缘老师的一句话会改变孩子的一生”理解与尊重每一个孩子，用恢弘的爱倾听他们内心的声音，是教育的起点在今后的教育教学生涯中一定还会遇到许许多多类似的事情，我为自己立了这样一句格言：“用爱倾听每一个孩子心底的声音最后，要终身学习、不断进取在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术开展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求所以，时代要求老师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐。

终身学习、不断进取，这才是师德的升华总之，作为一名人民老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立为学生效劳的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来保护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系师德师风培训个人总结5我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，认真召开老师个人自查自纠，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进展了整改，师德师风明显好转，获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，遵守社会公德为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。

在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相。