幼儿园教案中班数学《玩小方块》教案.doc

幼儿园教案幼儿园教案中班数学《玩小方块》教案号 muyingmeng功能介绍 幼儿园教案合集公众号为国内幼师分享幼儿园教案，包括幼儿园小班教案、幼儿园中班教案、幼儿园大班教案，涉及幼儿园健康、社会、艺术、语言、科学等5大领域幼儿园优质教案，是幼儿园教师学习、借鉴幼儿园教案的必备账号之一！收录于话题活动目标：　　1、在操作中复习9以内的形成、数数、基数、序数，初步感知数量守恒　　2、进一步理解数的实际应用：可以表示多少，也可以表示第几活动准备：　　幼儿每人9个小方块活动过程：　　一、添方块　　让幼儿将8个红色小方块排成横行逐一数数(说出是8个)，"本，文来源:屈;老.师教;案网"再将一个黄色小方块放在排尾(说出8个添上1个是9个，8添上1就是9)　　二、摆方块　　按教师要求幼儿将黄色小方块摆在如下的位置：　　1、第二个、第六个、第九个------　　2、最前面的，中间的，最后第二个------　　三、取方块　　思维重点：让幼儿在排成一横行的9个小方块分别取出：　　1、第2个小方块、第4个小方块、第9个小方块;　　2、3个添上1个小方块-------(每次取出的小方块堆放在当中)　　四、拼方块　　让幼儿各自在桌中央方块堆中取9个如教师要求拼放：　　1、拼成1个大正方形，在自找顺序数数，有几个小方块?(9个)　　2、改变9个小方块的排列，拼成其他图形，如图：　　再数数有几个小方块?活动反思：　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。

教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣2 / 2。