三年级语文上册第五单元15搭船的鸟课件新人教版新人教版小学三年级上册语文课件.ppt

翠翠 鸟鸟翠翠 鸟鸟 全身翠蓝色，腹面棕色，全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动常栖息在单独或成对活动常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和食，主要分布在我国东部和南部15 15 搭船的鸟搭船的鸟 郭风郭风（（1917—20101917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和莆田他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品5050多部 主要作品：主要作品：童话诗集童话诗集《《木偶戏木偶戏》《》《火柴盒的火火柴盒的火车车》》；童话散文集；童话散文集《《鲜花的早晨鲜花的早晨》《》《蒲公英和虹蒲公英和虹》》；；散文集散文集《《在植物园里在植物园里》《》《英雄和花朵英雄和花朵》》等搭船搭船 母亲母亲 祖父祖父 沙啦沙啦响声响声 羽毛羽毛 翠绿翠绿 鹦鹉鹦鹉嘴巴嘴巴 悄悄悄悄 吞咽吞咽 捕鱼捕鱼 哦哦fùfùlālāyīnɡ wǔyīnɡ wǔqiāoqiāo搭船搭船 母亲母亲 祖祖父父 沙沙啦啦响声响声 羽毛羽毛 翠绿翠绿 鹦鹉鹦鹉嘴巴嘴巴 悄悄悄悄 吞咽吞咽 捕鱼捕鱼 哦哦鹉鹉鹦鹦啦啦父父翠鸟抓鱼翠鸟抓鱼悄悄我会写我会写搭搭亲亲父父沙沙啦啦响响请将生字按结构分类。

请将生字按结构分类羽羽翠翠嘴嘴悄悄吞吞哦哦捕捕左右结构左右结构上下结构上下结构独体字独体字亲亲搭搭 沙沙翠翠啦啦 响响父父嘴嘴 悄悄 哦哦羽羽捕捕吞吞u形容非常安静，没有声响形容非常安静，没有声响u母亲的父亲母亲的父亲u用棕榈皮编成的雨衣用棕榈皮编成的雨衣u覆盖在小木船上的拱形物，用覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨来遮蔽日光和风雨词语解释词语解释【【外祖父外祖父】】【【船篷船篷】】【【静悄悄静悄悄】】【【蓑衣蓑衣】】 有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么要搭船？要搭船？捕鱼捕鱼 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去交通工具交通工具目的地目的地交代故事的起因交代故事的起因 我们坐在船舱里天下着大雨，雨点打我们坐在船舱里天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响船夫披着蓑衣在船篷上，沙啦、沙啦地响船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹在船后用力地摇着橹沙啦、沙啦沙啦、沙啦拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大雨下得很大点明故事发生的环境。

点明故事发生的环境 后来雨停了后来雨停了过渡：承上启下说明下面要写的是即过渡：承上启下说明下面要写的是即将发生的情况将发生的情况 接下来发生了什么？接下来发生了什么？ 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮它还有一张红色的长嘴比鹦鹉还漂亮它还有一张红色的长嘴总写鸟的美丽总写鸟的美丽分写分写比鹦鹉还漂亮比鹦鹉还漂亮对比对比突出小鸟的美突出小鸟的美 看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？哪些疑问？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了它站在那里做什么呢？难道头不知有多久了它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？心理描写心理描写 突出了突出了““我我””对小鸟的关注和喜爱，为对小鸟的关注和喜爱，为下文仔细观察小鸟作铺垫下文仔细观察小鸟作铺垫。

 我正想着，它一下子冲进水里，不见了可我正想着，它一下子冲进水里，不见了可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼它站在船头，一口把小鱼吞了下去它站在船头，一口把小鱼吞了下去动作描写动作描写捕鱼技术娴熟捕鱼技术娴熟速度快速度快 抓住了瞬间的动作抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情翠鸟的喜爱之情 母亲告诉我，这是一只翠鸟哦，这母亲告诉我，这是一只翠鸟哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢 充满童心的作者这时才明白过来，翠充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟搭船是在捕鱼吃鸟搭船是在捕鱼吃外形外形羽毛翠绿羽毛翠绿翅膀带蓝色翅膀带蓝色红色长嘴红色长嘴动作动作冲进水里冲进水里衔着小鱼衔着小鱼搭船的鸟搭船的鸟人人鸟鸟和和谐谐共共处处亲亲近近美美好好自自然然 一次普通的旅行，翠鸟这位一次普通的旅行，翠鸟这位““不速之客不速之客””带给了带给了““我我””许多遐想其实，只要我们许多遐想其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。

许许多多美好的景象一、多音字组词一、多音字组词悄悄qiāoqiāo（（ ））qiǎoqiǎo（（ ））漂漂piàopiào（（ ））piāopiāo（（ ））piǎopiǎo（（ ））悄悄悄悄悄无声息悄无声息漂亮漂亮漂流漂流漂洗漂洗二、课内阅读二、课内阅读 后来雨停了我看见一只彩色的小鸟站在船头，后来雨停了我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮它还有一张红色的长嘴色，比鹦鹉还漂亮它还有一张红色的长嘴1.1.在括号里填上合适的词语在括号里填上合适的词语 （（ ）的小鸟）的小鸟 （（ ）的羽毛）的羽毛 （（ ）的翅膀）的翅膀 （（ ）的长嘴）的长嘴彩色彩色翠绿翠绿蓝色蓝色红色红色2.2.作者主要抓住翠鸟的作者主要抓住翠鸟的____________特点来写，描写了翠特点来写，描写了翠鸟的鸟的______________、、______________、、______________。

外形外形羽毛羽毛翅膀翅膀长嘴长嘴3.3.拓展阅读拓展阅读关于鸟的歇后语关于鸟的歇后语翅膀长硬的鸟翅膀长硬的鸟————要飞了要飞了黄头鸟搭窝黄头鸟搭窝————得过且过得过且过啄木鸟上供桌啄木鸟上供桌————卖弄自己卖弄自己飞鸟看出雌雄来飞鸟看出雌雄来————眼力好眼力好读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的说说你是从哪里看出来的 参考答案：作者主要对翠鸟作了细致观参考答案：作者主要对翠鸟作了细致观察从作者抓住翠鸟鲜明的颜色细致描写了察从作者抓住翠鸟鲜明的颜色细致描写了翠鸟的外形特点和作者对这只鸟的猜测及对翠鸟的外形特点和作者对这只鸟的猜测及对翠鸟捕鱼动作的详细描写可以看出来翠鸟捕鱼动作的详细描写可以看出来课后习题参考答案课后习题参考答案读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景捕鱼的情景 我正想着，它一下子冲进水里，不见了可我正想着，它一下子冲进水里，不见了可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去它站在船头，一口把小鱼吞了下去 参考答案：参考答案：““冲冲”“”“飞飞”“”“衔衔”“”“站站”“”“吞吞””是描写翠鸟捕鱼的几个动作的词是描写翠鸟捕鱼的几个动作的词冲冲””表现表现翠鸟行动迅猛，翠鸟行动迅猛，““飞飞”“”“衔衔””说明翠鸟动作熟练，说明翠鸟动作熟练，““站站””是翠鸟捕鱼回来后的姿态，是翠鸟捕鱼回来后的姿态，““吞吞””写出了写出了翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态1.1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来2.2.选择自己喜欢的一种小鸟，认真地观察选择自己喜欢的一种小鸟，认真地观察它的外观，把观察后的发现写出来它的外观，把观察后的发现写出来。