人教版小学六年级语文12册PPT课件凤县新建路小学来慧英.ppt

小学六年级语文十二册小学六年级语文十二册２４２４﹡清明上河图清明上河图凤县新建路小学凤县新建路小学 来慧英来慧英创设情景创设情景•　　宋朝宋朝的时候，画家的时候，画家张择端张择端精工细精工细笔地创作了笔地创作了《《清明上河图清明上河图》》《《清清明上河图明上河图》》后来成为我国灿烂的艺后来成为我国灿烂的艺术瑰宝中一颗璀灿的明珠术瑰宝中一颗璀灿的明珠　　欣赏图长卷欣赏长卷欣赏欣赏了这幅长卷欣赏了这幅长卷,你想说说吗你想说说吗? 初读感知初读感知　　　　1、这里酒楼茶肆、宅第店铺鳞次、这里酒楼茶肆、宅第店铺鳞次栉比，货物五光十色、种类繁多，市栉比，货物五光十色、种类繁多，市招高挂，买卖兴隆招高挂，买卖兴隆　　２、这是一幅表现北宋都城汴梁　２、这是一幅表现北宋都城汴梁（今河南开封）和汴河两岸清明时节（今河南开封）和汴河两岸清明时节风俗世情的长卷风俗世情的长卷整体感知整体感知 自读课文，想一想自读课文，想一想1 1、、《《清明上河图清明上河图》》到底画了些什么到底画了些什么？有些什么特点？？有些什么特点？２、这幅图课文是怎样介绍的？２、这幅图课文是怎样介绍的？ §““百家艺技向春售，千里农商百家艺技向春售，千里农商喧日昼。

喧日昼这句话是什么意思这句话是什么意思？表现了什么？？表现了什么？§图画中画了这么多内容，它究图画中画了这么多内容，它究竟是什么样呢？竟是什么样呢？市郊景象市郊景象汴河两岸汴河两岸繁华街市繁华街市§　自读首尾两自然段，说说《清明上河图》　　自读首尾两自然段，说说《清明上河图》　 的地位，表达作者怎样的思想感情？的地位，表达作者怎样的思想感情？﹡《清明上河图》图画得美，这篇课文也写得《清明上河图》图画得美，这篇课文也写得美你最喜欢图的哪一部分，就读美你最喜欢图的哪一部分，就读 哪一部分哪一部分§　　 读一读最后一段，想想这幅图画了哪些　读一读最后一段，想想这幅图画了哪些　 方面，为研究我国宋代社会各方面情况提供方面，为研究我国宋代社会各方面情况提供了有价值的形象资料了有价值的形象资料﹡《清明上河图》图画得美，这篇课文写得也《清明上河图》图画得美，这篇课文写得也美现在图文结合再整体感知课文内容美现在图文结合再整体感知课文内容.表达表达作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？　　 当你读了课文最后一个自然段后当你读了课文最后一个自然段后,你还会发现这幅名画你还会发现这幅名画,其它的可贵之其它的可贵之处处.体会到什么体会到什么? 整体感知整体感知　　 以《〈清明上河图〉中的以《〈清明上河图〉中的风俗人情》或《〈清明上河图风俗人情》或《〈清明上河图〉中的桥梁建筑》等写一篇介〉中的桥梁建筑》等写一篇介绍清明上河图的短文，也可写绍清明上河图的短文，也可写读了课文或欣赏了这幅名画的读了课文或欣赏了这幅名画的体会。

可以个人写，也可以小体会可以个人写，也可以小组合作写写后互相读一读组合作写写后互相读一读课后练习课后练习读读读读 看看看看 听听听听 谈谈谈谈 通过学习课文、观赏通过学习课文、观赏画面画面、、合作探究，请把你的感受写下合作探究，请把你的感受写下来好吗？赶快拿起笔好吗？赶快拿起笔。