文秘专业人才培养方案（中职）.docx

文秘专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：文秘专业代码：180200二、招生对象及学制招生对象：初中毕业学 制：3年三、培养目标本专业坚持立德树人，面向企事业单位，培养从事秘书、文书、档案管理、 信息处理、客户服务、计算机文字处理、会务服务、办公室事务管理等工作，德 智体美全面开展的高素质劳动者和技能型人才四、综合素质及职业能力本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1 .职业素养①具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度②具有忠于职守、兢兢业业、秉公办事、甘于奉献的职业精神③具有热情、主动、认真、耐心的职业态度④具有良好的心理承受能力和沉着稳健的气质⑤具有较强的语言表达、理解、分析判断和沟通协调能力⑥具有良好的礼仪风范和较强的保密意识2 .专业知识和技能（1）具有办文、办会、办事的专业知识及较强的办公技能2）熟悉办公室工作的具体运作程序、规那么、方法，能独立进行日常事务管理 工作3）能运用计算机进行文字处理和信息管理，能够熟练利用网络获取信息、传 递信息、查阅文件资料、进行公务联系4）熟练操作计算机、复印机、 机、数码相机、摄像机等现代办公设备， 并能进行日常保养与维护。

5）掌握文书的拟写、处理及档案管理的知识，能拟写常用文书6）掌握会务安排的内容和方法，能够制订会议方案、进行会场布置与会务服 务，并能筹办、安排中小型会议7） 了解行政管理的基本知识，能配合部门领导进行简单的行政服务与管理8） 了解企业经营的基本知识，能简易记账，了解结算业务及纳税业务的办理 过程9） 了解公共关系利礼仪知识，掌握形象礼仪、见面礼仪、语言礼仪、通信与 文书礼仪、商务礼仪、社交礼仪、求职与职场礼仪、涉外礼仪等10）掌握秘书常用沟通方式，能够与上司、同事、政府部门、客户、媒体等进 行有效沟通11）能进行文秘工作场景简单的口语交流，能用英文撰写简单的商务文书和 礼仪文书五、课程结构及教学时间分配根据培养应用型人才为目标的办学思路，围绕专业特色进行课程体系建设 同时，建立了一套较为成熟的适应新时代人才培养要求的文秘专业课程体系在 课程体系的制订过程中，注重学生基本理论、基本技能、创新意识和创新能力的 培养，努力实现素质教育与专业教育结合、课堂教学与实践教学结合、个性开展 与共性提高结合一）课程设置1.公共基础课语文、数学、英语、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生、职业道 德与法律、计算机应用基础、体育与健康、音乐、心理健康。

2 .专业技能课走进文书、会议实务、办公室事务管理、信息文书与档案、公关礼仪训练、 办公软件应用、办公设备使用与维护3 .专业选修课为培养和提升学生专业素养，选择了摄影技术、硬笔书法实训、艺术欣赏、 多媒体制作、电子商务等专业选修课三）课程简介1.公共基础课程简介（1）语文本课程是公共基础课程，在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文 阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学， 培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作 能力和日常口语交际水平学生通过课内外的教学活动，进一步巩固和扩展必需 的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高 尚的审美情趣2）数学本课程是公共基础课程，在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识必 学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任 意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与 组合、概率与统计初步选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计 通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空 间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

3）英语本课程是公共基础课程，在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇 和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力； 使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用 文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为 学习专业英语打下基础4）职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教 育与职业指导其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选 择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范 以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上 岗等符合时代要求的观念；学会依据社会开展、职业需求和个人特点进行职业生 涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性5）哲学与人生本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行哲学知识及 基本观点的教育其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌 握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识：引导学生用哲学 的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、 人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。

6）计算机应用基础本课程是公共基础课程，在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基 础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和 使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获 取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础7）体育本课程是公共基础课程，在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生 保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻 炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健自我评价和自我调控的意识，全面提高身 心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础2.专业核心课程简介（1）办公室事务管理本课程是专业核心课程，通过 接打与记录、邮件收发、印信使用、值班 日志的填写、领导活动的预安排（日、周、月）工程的实践，掌握 接打、记 录；会邮件的收发；能规范使用介绍信和印章；会安排值班人员、做好值班i己录；能合 理安排领导的公务活动；能管理好办公用品；做好办公室平安工作能完成办公 室文件管理、办公室日常事务性工作、办公室后勤保障工作、信访接待与处理等 工作2）会议实务本课程是专业核心课程，通过拟写会议通知、安排中小型会议的日程、会场 布置、会议礼仪、会议记录，使学生会拟写会议通知，能安排中小型会议的日程；能 布置会场，安排与会者食宿、考察参观，做好礼仪服务，准确记录会议的主要内 容，能及时收集、整理会议的相关资料，做好会后总结工作。

3）应用文写作本课程是专业核心课程，通过事务文书的写作与修改、行政公文的写作与修 改、收发文的程序、文件销毁登记造册、声像与电子数据的整合，使学生能拟写 事务文书中常用条据、意向书、邀请信、感谢信、贺信、请柬、慰问信、致辞、 总结、会议记录、简报，能拟写行政公文中通知、报告、请示、函、批复并能 修改上述文书，文书格式正确、条理清楚、语句通顺、标点正确、无错别字能 做好收文的签收、登记、拟办与批办、分发与传阅、承办、催办与注办，能基本 做好发文的拟稿、核稿、签发、编号、注发、缮印、校对、盖印、登记、装封， 能基本掌握文件的分类与归档，能做好文书的销毁工作、能简单编辑和整合重要 的声像和电子数据4）办公自动化本课程是专业核心课程，通过计算机基础知识，文字录入，电子文档，电子 表格，演示文稿，办公自动化软件的综合应用， 机、打印机、扫描仪、UPS 电源使用和简单维护， 机、复印机、一体机、记录器等常用办公设备安装和 维护，熟练诊断、排除常用办公设备的简单故障5）公关礼仪训练本课程是专业核心课程，通过仪容、仪表、仪态在模拟情景中的运用，客人 的接待（迎客、待客、送客），突发事件处理，内外沟通协调，使学生能运用礼 仪常识规范自身的仪容、仪表、仪态进行社交（握手、介绍、递接名片、乘车等）、接待（迎客、待客、送客）、公关等活动，基本掌握局部少数民族和国家的习俗 礼仪，做好内宾和外宾的接待工作；能根据工作需要对信息收集并进行归纳分类；能 根据自己的职责范围应对突发事件；能做好沟通协调。

6）信息、文书与档案管理本课程是文档秘书专门化方向的必修课程，通过档案的收集工作、档案的整 理工作，使学生能进行文巾档案收集工作；按要求对文书档案进行整理编目；合 理鉴定档案保管期限；对档案进行平安保管；能编制基本档案检索工具；会编制 档案基本参考资料；能提供档案日常利用四）课程学时比例课程类型学时课程类别学时合计百分比合计百分比公共基础课108033. 33%理论课165451.05%专业技能课205263. 33%专业选修课程1083. 34%理论实践课48815. 06%合计3240100%实践课108033. 33%（五）教学进程安排表类别序号课程名称学时学期周学时总学时讲授实训一二三四五六公 共 基 础 课1语文21621633332数学21621633333英语21621633334职业生涯规划3636025经济政治3636026哲学与人生3636027职业道德与法 律3636028计算机基础1085454339音乐、书法363601110体育与健康1441442222小 计108088219817171313专业1办公室事务管理21610810822342会议实务2161081082234核心课3办公自动化84483622程4走进文书844836225办公软件应用8448362236办公设备使用与 维护216144723345小计2052131摄影技术180181选2硬笔书法实训36102611修3艺术欣赏1818011课4多媒体制作1818011程5电子商务181801小计108644444顶岗实习1080010803030合计324016541586303030303030六、专业教师基本要求1。