统编版六年级语文上册第16课《夏天里的成长》优质课件.pptx

夏天里的成长夏天里的成长第一课时第一课时第二课时第二课时1515语文语文 六年级六年级 上册上册 同学们，你们喜欢夏天吗？我们今天同学们，你们喜欢夏天吗？我们今天就一起走进夏天，了解梁容若先生在夏就一起走进夏天，了解梁容若先生在夏天里的发现和感受天里的发现和感受第一课时第一课时 梁容若梁容若(1904(19041997)1997)，河北省行唐，河北省行唐县县(今改今改为为灵寿县灵寿县)人中国作家、教育家，人中国作家、教育家，著著有国语与国文文史论丛中国有国语与国文文史论丛中国文化东渐研究坦白与说谎容若散文化东渐研究坦白与说谎容若散文集等，并为注音详解古今文选编文集等，并为注音详解古今文选编著著了不少文章了不少文章自由课文，读准字音，读通句子自由课文，读准字音，读通句子思考：课文是围绕哪句话来写的？思考：课文是围绕哪句话来写的？夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节中心意思中心意思初读课文初读课文高高粱粱 苞苞蕾蕾 菜菜畦畦 铁铁轨轨 棚棚架架 苔藓苔藓 草草坪坪 甘甘蔗蔗 瀑布瀑布 增加增加 缝缝隙隙 谚谚语语活生生活生生 软绵绵软绵绵lingliqgupngti xinzhfngyn学认字学认字棚棚png拼音开关点击生字，观看生字视频点击生字，观看生字视频苔苔ti藓藓xin坪坪pn瀑瀑p增增zn缝缝fng谚谚yn蔗蔗zh学写字学写字 课文从哪几个方面围绕课文从哪几个方面围绕“夏天是万物夏天是万物迅速生长的季节迅速生长的季节”这个中心意思来写的？这个中心意思来写的？互动课堂互动课堂1 12 23 34 4动植物动植物山河大地山河大地人人 朗读第朗读第2 2自然段，找出这一段的中心自然段，找出这一段的中心句，圈画文中描写了哪些动植物的生长。

句，圈画文中描写了哪些动植物的生长动植物的生长动植物的生长中心句中心句围绕中心，选取不同事物进行描写 作者是怎么写这些动植物的生长的？作者是怎么写这些动植物的生长的？万物迅速生长万物迅速生长一、辨字组词一、辨字组词瀑（瀑（）畦（畦（）缝（缝（）爆（爆（）洼（洼（）逢（逢（）瀑布瀑布爆炸爆炸菜畦菜畦低洼低洼缝隙缝隙相逢相逢课堂演练课堂演练二、本文是围绕哪个中心意思来写的二、本文是围绕哪个中心意思来写的夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节夏天里的成长夏天里的成长第二课时第二课时1515语文语文 六年级六年级 上册上册 课文围绕课文围绕“夏天是万物迅速生长的季夏天是万物迅速生长的季节节”这个中心意思，写了哪几方面的内容这个中心意思，写了哪几方面的内容？动植物的生长动植物的生长山河大地的生长山河大地的生长人的生长人的生长复习回顾复习回顾山河大地的生长山河大地的生长 朗读第朗读第3 3自然段，找出这一段的中心自然段，找出这一段的中心句，圈画本段写了哪些事物句，圈画本段写了哪些事物中心句中心句围绕中心，通过不同方面具体描写 “山、地、河、铁轨、柏油路山、地、河、铁轨、柏油路”是如是如何生长的？何生长的？描写独特巧妙，语描写独特巧妙，语言富有新鲜感言富有新鲜感 铁轨、柏油路为何会在夏天铁轨、柏油路为何会在夏天“生长生长”？物体，包括固体、液体、气体在内，受热物体，包括固体、液体、气体在内，受热后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时出现缩小现象。

时出现缩小现象热胀冷缩热胀冷缩人的生长人的生长 朗读第朗读第4 4自然段，找出这一段的中心句自然段，找出这一段的中心句文中是如何写人的生长的？文中是如何写人的生长的？中心句中心句年级变化年级变化引用谚语，从农作物说到人，构思巧妙引用谚语，从农作物说到人，构思巧妙 我们应该如何理解我们应该如何理解“人也是一样，要赶人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长时候，赶热天，尽量地用力地长”人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命中的机遇，成长为更好的自己中的机遇，成长为更好的自己如果把第如果把第2424自然段的顺序调换或删自然段的顺序调换或删去其中一个自然段可不可以？去其中一个自然段可不可以？不可以，因为课文第不可以，因为课文第2424自然段是围绕自然段是围绕“夏夏天是万物迅速生长的季节天是万物迅速生长的季节”这个中心意思层层递这个中心意思层层递进地写的，调换顺序或删除其中一个自然段会破进地写的，调换顺序或删除其中一个自然段会破坏文章的条理性和完整性坏文章的条理性和完整性。

夏夏天天里里的的成成长长夏天夏天是万是万物迅物迅速生速生长的长的季节季节动植物动植物山河大地山河大地人人围围绕绕中中心心意意思思写写结构梳理结构梳理 课文描写了夏天课文描写了夏天 都在迅速都在迅速地生长，从而告诉我们要地生长，从而告诉我们要 ，努，努力学习知识和本领力学习知识和本领各种事物各种事物把握机遇把握机遇主题概括主题概括 夏天给人们种种磨难和考验夏天给人们种种磨难和考验,训练人的耐性、智训练人的耐性、智慧跟机敏苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃慧跟机敏苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃,暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多一不小心暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多一不小心,就会遭就会遭到非常的灾害您要当农人到非常的灾害您要当农人,要防备几天的旱涝要防备几天的旱涝,会造会造成一年的歉收成一年的歉收;一场小病一场小病,会让草吃了禾苗您要做商会让草吃了禾苗您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨,可可以使您的血本一下赔光以使您的血本一下赔光您要做工人，也须预备您要做工人，也须预备 夏天夏天（节选）（节选）梁容若梁容若拓展延伸拓展延伸风里雨里风里雨里,教您的建筑营造突然停止教您的建筑营造突然停止,大热天使您的工大热天使您的工作效率无法估计。

您要当医生作效率无法估计您要当医生,也须估计病人的也须估计病人的“夏夏瘦瘦”“”“怯夏怯夏”,减少了抵抗力气候的突变减少了抵抗力气候的突变,使正在恢使正在恢复的病人遭到波折传染病的蔓延肠胃病的增加复的病人遭到波折传染病的蔓延肠胃病的增加,也也使得您更累更烦您要当学生使得您更累更烦您要当学生,暑假可不是休假的时暑假可不是休假的时候候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机是过关前进的时机升级考，升学考升级考，升学考,转学考，就业考，一两天的成败得转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运耐不住磨难失，常常决定着一个人一生的命运耐不住磨难,经经不起考验的不起考验的,只有碰得遍体鱗伤只有碰得遍体鱗伤,血淋淋地退下来血淋淋地退下来一、照样子写词语一、照样子写词语白花花白花花红彤彤红彤彤沉甸甸沉甸甸凉丝丝凉丝丝绿油油绿油油 软绵绵软绵绵课堂演练课堂演练二、学了本课，你明白了什么道理呢？二、学了本课，你明白了什么道理呢？人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习知识，提高能力，积累经验，不能错过时机，否知识，提高能力，积累经验，不能错过时机，否则就会一事无成。

则就会一事无成本文采用总分的写法，围绕本文采用总分的写法，围绕“夏天是夏天是万物迅速生长的季节万物迅速生长的季节”这个中心意思组织这个中心意思组织材料接下来分写的自然段里围绕本段的材料接下来分写的自然段里围绕本段的中心意思，从不同方面描写，形成了清晰中心意思，从不同方面描写，形成了清晰的主体课堂小结课堂小结 小练笔：小练笔：夏天里，你还发现了什么？去学校夏天里，你还发现了什么？去学校周围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发现写下周围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发现写下来注意一定要围绕中心意思写注意一定要围绕中心意思写课后作业课后作业夏天里的成长16第一课时六 年 级 上 册 人 教 版我们学过了很多关于我们学过了很多关于描写季节的诗句，下面这描写季节的诗句，下面这三句诗词都描写的是什么三句诗词都描写的是什么季节的景色？季节的景色？课 前 导 入小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头小池小池 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 欲把西湖比西子，淡妆容抹总相宜欲把西湖比西子，淡妆容抹总相宜饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 夏夏 天天那同学们喜欢夏那同学们喜欢夏天吗？能说说原因吗？天吗？能说说原因吗？夏天可以穿夏天可以穿漂亮的裙子。

漂亮的裙子夏天可以吃西瓜，夏天可以吃西瓜，吃冰激凌，还有吃冰激凌，还有长长的暑假长长的暑假夏天还是万物生长的季节，多姿多彩，夏天还是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放热烈奔放拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布的青山、变宽的瀑布它们都赶它们都赶夏天夏天，用，用力地长力地长今天让我们走进课文，一起聆听夏今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！季的成长赞歌吧！梁容若梁容若(1904(19041997)1997)，河北省行唐，河北省行唐县县(今改灵寿县今改灵寿县)人人中国作家、教育家中国作家、教育家著作有著作有 国语与国文国语与国文、文史论丛文史论丛、中国文化东渐研究中国文化东渐研究、坦白与说谎坦白与说谎、容若散文集容若散文集 等，并为等，并为 注音详解古今注音详解古今文选文选 编著了不少文章编著了不少文章走 进 作 者整 体 感 知自由朗读课文，疏通生字词说说文章是自由朗读课文，疏通生字词说说文章是围绕哪句话来写的围绕哪句话来写的,即找出全文的中心句即找出全文的中心句夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节中心句中心句围绕这一中心句，作者具体从哪几个方围绕这一中心句，作者具体从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？植物植物山水山水柏油路柏油路动物动物铁轨铁轨人人词 语 熟 读棚棚架架苔藓苔藓草草坪坪甘甘蔗蔗瀑瀑布布裂裂缝缝谚谚语语pngpngtiti xixin npngpngzhzhppfngfngynyn我会写棚棚pngpng苔苔tti i藓藓xinxin坪坪pngpng蔗蔗zhzh瀑瀑pp增增znzng g缝缝fngfng谚谚ynyn书 写 指 导pp瀑右边下面的部件不要写成右边下面的部件不要写成“水水”。

fngfng缝整体要紧凑整体要紧凑辶辶”的捺的捺为平捺托住为平捺托住“夆夆”归 纳 总 结2.2.会写会写“棚、苔棚、苔”等等9 9个字，个字，正确读写正确读写“活生生、苔藓活生生、苔藓”等词语等词语1.1.理清文章脉络，概括课文的主要内容，理清文章脉络，概括课文的主要内容，找出全文的中心句找出全文的中心句夏天里的成长16第二课时六 年 级 上 册 人 教 版1.1.细读课文，想一想哪句话是整篇课文的细读课文，想一想哪句话是整篇课文的中心句？中心句？2.2.课文围绕这句话分别是从哪几大方面展课文围绕这句话分别是从哪几大方面展开描写的？开描写的？课 文 详 解夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节这句话是文章的总起句，也是中心句，这句话是文章的总起句，也是中心句，全文都是围绕这句话写的全文都是围绕这句话写的万物生长万物生长生物生物万物生长万物生长事物事物万物生长万物生长人人 自由朗读第自由朗读第2 2自然段找出本段的中心句，自然段找出本段的中心句，想一想这些生物在夏天的成长有什么共同的特想一想这些生物在夏天的成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？点呢？哪句话能说明这个特点？万物生长万物生长生物生物生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长本段的中心句本段的中心句排比，说明了夏天生物长得快、变化大排比。