2023年第十五章电流和电路复习教案.doc

电流和电路适用学科初中物理适用年级初三适用区域人教版课时时长（分钟）2课时知识点1、电荷、摩擦起电2、电流和电路3、串联和并联4、电流的强弱5、串、并联电路的电流规律教学目标一、知识与技能1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动4、知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定5、通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号6、结合小小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图7、知道串联电路和并联电路连接的特点，会连接串联电路和并联电路，会画简单串联、并联的电路图8、认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值9、知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图10、能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数11、学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流12、会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。

二、过程与方法1、在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法2、知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法三、情感态度与价值观1、激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识2、在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识教学重点1、电荷、摩擦起电2、电流和电路3、电流的强弱教学难点1、串联和并联2、串、并联电路的电流规律教学过程一、 复习预习从本章开始我们进入电学的学习，电学的优势在于很多实验都可以亲手操作，能够加深我们的印象，在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法二、知识讲解课程引入：运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的是什么？原来在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累到一定程度时，会发生放电现象，产生电火花，将汽油点燃铁链是导体可把所带电荷传导到大地，也就是说在油罐车与地面之间的铁链中产生了电流考点/易错点1、电荷、摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。

这样的物体叫做带电体自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q电荷的单位是库仑（C）2、检验物体带电的方法：①使用验电器验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔验电器的原理：同种电荷相互排斥从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷②利用电荷间的相互作用③利用带电体能吸引轻小物体的性质3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示任何带电体所带电荷都是e的整数倍。

6.25×1018个电子所带电荷等于1C在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒能量转化：机械能-→电能（2）接触带电：物体和带电体接触带了电接触带电后的两个物体将带上同种电荷）（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电4、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性5、导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。

常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷（既可能是正电荷也可能是负电荷），它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动）金属导体容易导电靠的是自由电子；酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化一定条件下，绝缘体也可变为导体绝缘体不容易导电但能带电考点/易错点2、电流和电路1、电流电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流2、电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反在电源外部，电流的方向是从电源的正极经用电器流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极3、电路的构成：电源、开关、用电器、导线电源：能够提供电能的装置，叫做电源干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能持续电流形成的条件：① 必须有电源； ② 电路必须闭合（通路）。

只有两个条件都满足时，才能有持续电流开关：控制电路的通断用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置导线——传导电流，输送电能4、电路的三种状态：通路——接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的开路（断路）——断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流短路——不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引起火灾，这是绝对不允许的用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作）5、 电路图：常用电路元件的符号：符号意义符号意义＋交叉不相连的导线电铃交叉相连接的导线电动机(负极)(正极)电池电流表电池组电压表开关电阻小灯泡滑动变阻器考点/易错点3、串联和并联1、 串联电路：把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路特点：①电流只有一条路径；②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；③只需一个开关就能控制整个电路2、 并联电路：把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路；分流后到合并前所经过的路径叫做支路。

特点：①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器考点/易错点4、电流的强弱1、 电流：电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示电流的单位为安培，简称安，符号A比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA）,1A=103 mA 1mA=103μA 1A=106μA电流等于1s内通过导体横截面的电荷量公式： t = Q = I t其中I表示电流，单位为安培（A）；Q表示电荷，单位为库伦（C）；t表示通电的时间，单位为秒（s）2、 电流表：测量电流的仪表叫电流表符号为，其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线电流表的示数：量程使用接线柱表盘上刻度位置大格代表值小格代表值0～0.6A“-”和“0.6”下一行0.2A0.02A0～3A“-”和“3”上一行1A0.1A在0～3A量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～0.6A量程上读出的示数的5倍部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出。

正确使用电流表的规则：①电流表必须和被测的用电器串联如果电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，如果电路中没有别的用电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出来否则电流表的指针会反向偏转③被测电流不能超过电流表量程若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏在试触过程中若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于0.6A），会影响读数的准确性，应选用小量程档④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上否则将烧坏电流表⑤使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零考点/易错点5、串、并联电路的电流规律串联电路中各处的电流相等并联电路的干路总电流等于各支路电流之和三、例题精析【例题1】 【题干】三只悬挂的小球，其中任意两只球靠近时，都相互吸引，这三只球的带电情况是（ ）A. 三只都带正电B. 两只带正电，一只带负电C. 一只带正电，两只不带电D. 一只带正电，一只带负电，一只不带电【答案】D【解析】由题意可知，任意两个球都是相互吸引的，所以可得任何两个球都不能带同种电荷，自然界只存在两种电荷，所以至少有一个不带电，而另外两个只能带异种电荷，故应选D。

例题2】 【题干】在通常情况下，下列组合全部属于绝缘体的是（ ）A. 金属、盐水、橡胶 B. 毛皮、丝绸、干木棒C. 塑料棒、石灰水、大地 D. 铁棒、橡皮、铅笔芯【答案】B【解析】容易导电的物体称为导体，不容易导电的物体称为绝缘体；A金属容易导电属于导体，盐水容易导电属于导体，橡胶不容易导电属于绝缘体，毛皮不容易导电属于绝缘体，丝绸不容易导电属于绝缘体，干木棒不容易导电属于绝缘体，塑料棒不容易导电属于绝缘体，石灰水容易导电属于导体，大地容易导电属于导体，铁棒容易导电属于导体，橡皮不容易导电属于绝缘体，铅笔芯。