东北师范大学2010-2022年教育学综合考研333真题.pdf

东北师范大学 2010 年 333 教育综合真题一、名词解释1.论语2.蔡元培3.理想国4.终身教育5.美育6.因材施教二、简答题1.简要介绍几种主要的动机理论2.简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用3.简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用4.简要回答教育的本位功能三、论述题1.什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？2.分析论述：试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值3.评述 20 世纪 60 年代美国的课程改革4.结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论， 谈谈你对素质教育的认识和理解东北师范大学 2011 年 333 教育综合真题一、名词解释1. 有教无类2.“五育并举”的教育方针3.苏格拉底法4.初等教育法5.概括化理论6.努力管理策略二、简答题1.简要回答教学过程中应处理好的几种关系2.简要回答我国教育目的的基本精神3.简述奥苏贝尔的有意义接受说4.简述成败归因理论三、论述题1.试论学记在教育管理和教学论上的贡献2.试论 20 世纪 60 年代美国中小学的课程改革3.论影响人身心发展的因素及其各自作用4.列出两例我国基础教育中存在的主要问题，并就其中一例做深入分析。

东北师范大学 2012 年 333 教育综合真题一、名词解释1. 课程标准2.义务教育3.学而优则仕4.苏格拉底法5.生活教育6.学制令7.流体智力8.先行组织者二、简答题1.中小学研究性学习的目标2.皮亚杰的认知发展理论3.简述归因理论的基本观点三、论述题1.教学中掌握知识与发展能力的关系2.论述全面发展教育中各育之间的关系3.孔子的德育论及其当代价值4.评述终身教育思潮东北师范大学 2013 年 333 教育综合真题一、名词解释1.义务教育2.活动课程3.班级授课制4.教学直观性原则5.学记6.中华职业教育社二、简答题1.简述我国教育目的在教育法中的体现，其中体现的精神实质是什么？2.简述教学与智育关系3.简述苏格拉底法的基本内容4.简述柯尔伯格道德发展理论三、论述题1.有人说“一两遗传胜过万吨黄金”这种说法对吗？说明你的道理2.试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义3.某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班，论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价4.论述孔子教学方法及其现实意义东北师范大学 2014 年 333 教育综合真题一、名词解释1.美育2.因材施教3.最近发展区4.学习策略二、简答题1.简述学记在教育教学方面的启示。

2.简述英国1988 年教育改革法的内容3.简述教育的基本职能4.简述我国教育方针的基本内容及其精神实质， 并就我国在贯彻教育方针时出现的问题谈谈你的认识三、论述题1.论述基础教育的独立价值和意义2.论述 1922 年“壬戌学制”改革3.论述杜威关于教学方法的理论4.试述如何激发和维持学生的学习动机东北师范大学 2015 年 333 教育综合真题一、名词解释1.狭义的教育2.隐性课程3.榜样示范法4.教学评价5.骑士教育6.教育诗7.朱子读书法8.京师同文馆9.发现学习10.自我效能感二、简答题1.简述教学工作基本环节及各自的意义2.简述教师劳动特点三、论述题1.试从政治经济文化三个方面联系实际论述教育的社会功能2.试分析比较赫尔巴特与杜威的课程理论的异同3.论述孔子道德教育思想及对当代德育的启示4.结合实际谈谈： 一个对考试失败无能为力， 自暴自弃的学生， 教师应该怎么做？东北师范大学 2016 年 333 教育综合真题一、名词解释1.学制2.培养目标3.道德教育4.教师5.精细加工策略6.同化二、简答题1.简述教学与教育、智育的关系2.简述班级授课制的优缺点3.简述蒙学教材及其特点。

4.简述国防教育法的基本内容三、论述题1.试述学校教育对人的身心发展的重要作用2.试论蔡元培的“五育并举”教育方针3.试论卢梭的自然教育思想以及其现实意义4.论述观察学习的过程及其在教育中的作用东北师范大学 2017 年 333 教育综合真题一、名词解释1.教育目的2.外铄论(也就是环境决定论)3.说服法(德育方法)4.学校管理5.学记6.书院7.莫雷尔法案8.英国公学二、简答题1.教师的专业素养2.新一轮课程改革的六个目标3.陈鹤琴的活教育思想以及现代价值4.韩愈师说中的教师观以及现实价值5.赫尔巴特的四步教学法6.裴斯泰洛齐的要素主义教育7.简述自我效能感的影响因素三、论述题1.教学中应处理好的几对关系2.一位数学老师没有直接告诉学生答案，而是通过一步一步的设计问题，诱导学生通过自己的探究最后得到答案， 请问这位老师的做法否符合维果茨基和布鲁纳的教学理论？并结合理论讨论一下东北师范大学 2018 年 333 教育综合真题一、名词解释1.癸卯学制2.智者学派二、简答题1.列举教育的基本形态及其特点2.教师的主要角色是什么三.论述题1.教育与生产劳动相结合的现实意义2.教学中应遵循的基本原则，及其各自的贯彻要求。

3.维纳的成就归因理论，并举例说明4.学习策略的类型包括什么以及意义5.学记的教育思想6.杜威的教育本质观东北师范大学 2019 年 333 教育综合真题一、简答题1.简答掌握知识和发展能力的关系2.简答美国国防教育法的基本内容及其提出背景3.简答影响个性差异的因素有哪些二、论述题1.论述教育公平是社会公平的基础2.论述教师的专业素养3.论述陶行知的生活教育理论及其现实启示4.论述雅典和斯巴达教育体制的异同5.论述学习迁移的三种理论6.论述奥苏泊尔的有意义学习及其教学中的应用东北师范大学 2020 年 333 教育综合真题一、简答题1.教育评价 CIPP 模式2.简述稷下学宫3.简述建构主义的学习理论二、论述题1.中小学主要教学组织形式2.教育是什么？选一种观点论述3.试论蔡元培的教育思想及北大改革4.结合布鲁姆的教育目标分类学， 就中小任何一门课程谈怎样出高质量的测验题5.教师如何帮助学生进行学习迁移东北师范大学 2021 年 333 教育综合真题教育学原理一、简答题（每小题 10 分，共 20 分）1. 简述我国中小学常用的德育原则2. 简述生产力对教育的制约作用二、论述题（每小题 20 分，共 40 分）1.论述教育的政治和经济功能？2.论述马克思的人的全面发展学说的内容和历史意义？中外教史一、简答题（每小题 10 分，共 20 分）1.简述科举制对学校的影响？2.简述中世纪大学的主要成就和影响？二、论述题（每小题 20 分，共 40 分）1. 论述中体西用的教育思想和历史作用？2. 试述赞科夫教学理论的主要内容及其影响？教育心理学一、简答题（每小题 10 分，共 10 分）1.简述规范学习的心理过程？二、论述题（每小题 20 分，共 20 分）1.论述教育心理学在研究内容方面的新趋势？东北师范大学 2022 年 333 教育综合真题教育学原理一、简答题1.简述教育的基本要素2.简述分科课程和活动课程优缺点二、论述题1.论述影响人的发展的因素2.论述德育过程如何培养学生知、情、意、行中外教育史一、简答题1.简述学记对教育理论的主要贡献2.简述 19 世纪美国公立学校运动的主要内容和影响二、论述题1.论述中国 1922 新学制2.试述夸美纽斯教学理论的主要内容和历史贡献教育心理学一、简答题1.简述罗杰斯有意义学习的基本内涵二、论述题1.论述培养和激发学生学习动机的策略。