最新初三物理教研活动讲座初中物理教学特点分析共计课堂PPT.ppt

兴趣来自于哪里？ 1•亲其师,信其道•尊其师,奉其教•敬其师,效其行 2 和谐的师生关系有利于学生成长学生感受到老师真切的爱了，就愿意相信老师所讲的道理、知识，愿意付出三倍四倍的努力来回报老师的爱 3•做菜需要讲究，•做学问需要讲究,•教书育人更需要讲究4出发点：物理学是一门以实验为基础的科学•实验是物理课堂教学的重要基础，•实验是物理课堂教学的重要内容，5•实验是认知的重要工具，•实验是物理课堂教学的重要方法，•实验是物理课堂教学的重要手段，6•实验是进行探究的重要手段，•实验是创设情景的有效方法，•实验是获得直接经验的重要途径，7•实验是培养科学态度、感悟科学方法、形成科学观念的重要过程，•实验是培养合作意识、合作能力的重要途径，•实验是培养创新精神和实践能力的重要基础 8探究学习的组织与实施 科学探究要素：提出问题；猜想和假设；制定计划与设计实验；进行实验和收集证据；分析与论证；评估；交流与合作9•a.鼓励学生积极大胆参与科学探究•b.选择最能激发学生兴趣的探究性课题10•c.使学生养成对于所做工作进行评价的良好习惯•d.重视探究过程中的交流与合作11合作学习与交流讨论活动的组织与实施•a.合理组建合作小组•b.分工明确目标适宜12•c.敏锐捕捉合作时机•d.适时调控合作进程•e.科学评价合作效果13英国的温·哈伦编著，韦钰翻译的《科学教育的原则和大概念》 •科学教育的十大基本原则 14 1、在义务教育的所有年级，学校都应该设置科学教育项目，以系统地发展和持续保持学习者对周围世界的好奇心，对科学活动的热爱以及对如何阐明自然现象的理解。

15 2、科学教育的主要目的应该是为了使每个人能够参与有依据的决策和采取适当的行为，这对保证他们个人、社会以及环境的健康和协调发展是重要的16 3、科学教育具有多方面的目标，科学教育应该致力于：理解一些科学上有关的大概念，包括科学概念以及关于科学本身和科学在社会中所起作用的概念；收集和运用实证的科学能力；科学态度17 4、基于对概念的审慎分析以及基于当前对学习是如何发生的有关研究和理解，应该给出为了达到科学教育各个方面目标的清晰进程，指出在不同阶段需要掌握的概念18 5、应该从学生感兴趣并与他们生活相关的课题开始，逐步进展到掌握大概念19 6、学习的经验应该明晰地反映出既包含科学知识，也包含科学探究的理念，并且符合当前科学和教育方面的见解20 7、所有科学课程的活动都应该致力于深化学生对科学概念的理解，同时应该考虑其他可能的目标例如，科学态度和能力的培养21 8、为学生设置的学习项目以及教师的职前教育和专业发展，都应该与为达到原则3中所设置的目标需要的教与学的方法保持一致22 9、评测在科学教育中具有关键的作用无论是学生学习过程的形成性评测，还是对学生学习进展的总结性评测，都必须考虑所有的学习目标。

23 10、为了达到科学教育的目标，学校的科学项目应该促进教师之间的合作，并需要社会其他力量包括科学家的参与 24科学中的14个大概念：•科学的概念科学的概念• 1、宇宙中所有的物质都是由很小的微粒构成的• 2、物体可以对一定距离以外的其他物体产生作用25•3、改变一个物体的运动状态需要有净力作用于其上•4、当事物发生变化或被改变时，会发生能量的转化，但是在宇宙中能量的总量总是不变的26•5、 地球的构造和它的大气圈以及在其中发生的过程，影响着地球表面的状况和气候 •6、宇宙中存在着数量极大的星系，太阳系只是其中一个星系——银河系中很小的一部分 27•7、生物体是由细胞组成的•8、生物需要能量和营养物质，为此它们经常需要依赖其他生物或与其他生物竞争28•9、生物体的遗传信息会一代代地传递下去•10、生物多样性、存活和灭绝都是进化的结果29关于科学的概念：关于科学的概念：•11、科学认为每一种现象都具有一个或多个原因•12、科学上给出的解释、理论和模型都是在特定地时期内与实务最为吻合的30•13、科学发现的知识可以用于开发技术和产品，为人类服务•14、科学的应用经常会对伦理、社会、经济和政治产生影响31初始概念初始概念1.学生的初始概念分成两类，一类是前概念，这一类概念通过教学是比较容易改变的；而另一类称为错误概念，这类错误概念比较牢固，很难改变，即使是面对观察到的事实，也常常会不宜改变。

2、初始概念对学习过 程影响的脑机制一 致: 尾核、海马旁回激活，学习发生；不一致: 前扣带和左背外侧前额叶显著激活，学习被抑制32围绕概念组织教学围绕概念组织教学1.专家知识结构特征：(1)有组织，反映出清晰的概念和模型 (2) 反思和元认知2.关于专业棋手与业余棋手的认知差异研究(1)专业棋手对于棋谱的记忆优势仅表现在正规的棋谱；(2)专业棋手观看棋谱时楔前叶激活，下快棋时基底节的尾核显著激活33学习进程的评测学习进程的评测•学习是一个逐渐积累的建构过程,学习过程中,对问题的理解构筑在学习者原有的理解和经验之上•研究表明学生有效的学习需要有规律地重复接触一些命题，从基础的概念逐步提高到更复杂的概念•形成性评测34·建立一个数据库，包含完整的学生对某个核心概念的学习进展过程的评测·在教学过程中，对学生的学习过程进行评测，根据评测的结果，反馈于教学概念学习进程的评测35物理的学科特点•初中物理具有实验性和应用性两个特点：•实验性：物理中的许多结论都是在反复的实验基础上得出的，所以实验对于物理过程和结论的理解具有重要的意义。

•应用性：物理中的许多问题情境都是发生在我们的日常生活中的，有些结论也同样可以应用在我们的生活中来解决实际问题 36物理的教学特点 •动手做实验 •与生活实际相联系 37物理的学习特点•要注意培养良好的兴趣，兴趣才是最好的老师•要提高听课效率，并重视实验，提高理论和动手能力•做好复习和总结，要不断地总结做题方法和技巧，熟练做题思路•注意观察生活，多与实际生活相联系 •物理培养学生的能力动手操作能力实验能力创造能力逻辑思维能力运用知识解决实际问题的能力 38•胡适曾说过，要看一个国家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他们怎样对待孩子•朱永新：“教师是一个冒险甚至是危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高 创新的能力创业的能力树立正确的价值取向把学生人格的养成作为人才培养的基本要求， 39诸子百家 对春秋战国时期各种学术派别的总称，诸子百家之流传中最为广泛的是儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、农家、小说家、纵横家40•儒家以春秋时孔子为师，以六艺为法，崇尚“礼乐”和“仁义”，提倡“忠恕”和不偏不倚的“中庸”之道，主张“德治”和“仁政”，重视道德伦理教育和人的自身修养的一个学术派别。

•儒家强调教育的功能，重教化、轻刑罚主张“有教无类” •在政治上，还主张以礼治国，以德服人 41。