幼儿园大班语言公开课教案《丑妞妞成长记》.doc

幼儿园大班语言公开课教案《丑妞妞成长记》　　【活动目标】　　1、初步感知故事，通过动画，理解故事内容　　2、通过故事体验长大后的快乐　　【活动准备】　　mmdash;pc（互动投影），大图书，幼儿用书　　【活动过程】　　一、导入活动　　师：小朋友们见过毛毛虫吗？今天我们学的故事里呀，也有一只毛毛虫，这只毛毛虫呀，每天都盼望着能快点长大，我们一起来看看它是怎么长大的吧　　二、初步理解活动　　教师出示大图书　　1、教师引导幼儿观察图书2mdash;3页　　师：今天我们我们要讲的故事的名字就叫《丑妞妞成长记》请小朋友们仔细看大图书　　提问：图上面有谁？他们是什么样子的？请你给毛毛虫取个名字你会叫它什么呢？　　引导幼儿讲述图画内容，教师总结：我是一只毛毛虫，他们叫我丑妞妞，因为我很丑也只能慢慢地扭着走可是我的哥哥姐姐很漂亮　　2、教师引导幼儿观察图书4mdash;5页　　师：我们来看看，图画上的蝴蝶到底有多漂亮呢？　　提问：两只蝴蝶哪里很漂亮呢？看到他们那么漂亮，妞妞会想什么呢？　　引导幼儿讲述图画内容，教师总结：蝴蝶都有一对美丽的翅膀，可以在花园里自由飞翔，身上的花纹也非常漂亮我盼望着快点长大，想哥哥姐姐一样。

出示讲解红色字词：花纹、非常、盼望　　3、教师引导幼儿观察图书6mdash;7页　　师：有一天，有人来找妞妞了，我们来看看是谁？　　提问：这时候谁出现了呢？他和妞妞在做什么呢？　　引导幼儿讲述图画内容，教师总结：一天，妈妈来找妞妞了，他告诉妞妞：孩子，你要长大了，可是要遇到一些困难我坚定的说：我不怕困难，我要长大适时出示讲解红色字词：告诉、遇到、困难　　4、教师引导幼儿观察图书8mdash;9页　　师：妞妞要长大了，它开始变化了，我们来看看妞妞首先发生了什么？　　提问：你看到妞妞开始做什么了？她你认为它这样会有什么喂养的感觉呢？　　引导幼儿讲述图画内容，教师总结：我开始吐出一根根的细丝，把自己围住，（感觉）好闷啊我还是对自己说我不怕困难，我要长大　　5、教师引导幼儿观察图书10mdash;11页　　师：妞妞突出了很多细丝做成了她的小屋，它在小屋里做什么呢？我们接着往下看　　提问：过了几天，小朋友们说说现在的妞妞是怎么样子的呢？它这时候又会有什么样的感觉呢？谁来猜猜？　　引导幼儿讲述图画内容，教师总结：过了几天，我开始慢慢脱掉我身上的旧衣服，这是个过程很痛苦，可是我看到了自己的变化，我坚定的对自己说我不怕困难，我要长大。

适时出示讲解红色字词：过程、变化)　　6、教师引导幼儿观察图书12mdash;13页　　师：妞妞脱掉了旧衣服，它的样子也发生了一些变化，是什么变化呢？一起看看吧！　　提问：妞妞的衣服要脱好几次？你发现妞妞有什么变化了吗？　　引导幼儿讲述故事内容，教师总结：我身上的旧衣服要脱四、五次，（..）每次都是一个很痛苦的过程呢但是每一次都有一些变化：翅膀长出一点点了，触角长出一点点了（适时出示讲解红色字词：触角　　7、教师引导幼儿观察图书14mdash;15页　　师：妞妞已经变得不要一样了，她会想什么呢？往下看看吧！　　提问：妞妞呆在自己的小屋子里，它在想什么呢？　　引导幼儿讲述故事内容，教师总结：我感觉到我完全变了一个模样，是不是我也像哥哥姐姐一样的漂亮呢？（适时出示讲解红色字词：完全　　8、教师引导幼儿观察图书16mdash;17页　　师：妞妞还在自己的小屋里，她能出来吗？往下看看吧！　　提问：妞妞这时候在哪里？想想，妞妞有什么办法出来呢？　　引导幼儿讲述故事内容，教师总结：我还在我的小屋里，我拼命地咬啊咬，阳光照进来了，我终于可以出去了　　9、教师引导幼儿观察图书18mdash;19页　　师：妞妞终于出来了，会什么怎么样的情景呢？我们一起看看吧。

　　提问：妞妞出来了，她现在是什么样子的呢？她见到了谁？都说了什么？妞妞高兴吗？　　引导幼儿讲述故事内容，教师总结：我在花园里飞来飞去，哥哥姐姐飞过来对我说：妞妞，你变漂亮了我高兴地说：我长大了我长大了　　三、欣赏活动　　师：妞妞长大了，她变得非常漂亮了让我们一起来看看故事的动画吧　　教师点击故事题目，播放故事动画，幼儿整体欣赏　　四、进一步理解巩固　　1、教师带领幼儿翻看大图书并讲述故事　　2、教师点击讲故事图标，幼儿完整地倾听故事　　师：再让我们一起来看看妞妞长大的过程，听一听故事吧　　五、阅读活动　　教师带领幼儿阅读小图书　　师：我们的小图书里面也有一只妞妞在努力成长呢，我们一起来看看藏在书中的妞妞，她长大的过程　　六、结束　　幼儿整理幼儿用书，教师小结，活动结束。