六年级下册英语期末试题水平测试 广东省中山市 人教.doc

2017—2018学年度下学期小学六年级期末英语水平测卷参考答案 一、听单词，在括号里打√每题1.5分，共15分）1.glass         2. think         3. cloudy      4. there     5. mouse6. night      7. close     8. here       9. angry       10. driver二、听对话，选择正确答语每题1.5分，共9分）1. B        2. A          3.B           4.C       5.B         6.C三、听短文，按事情的发生顺序编号每空1.5分，共7.5分）Candy23541四、听短文，选出最佳答案每题1.5分，共6分）    1.A            2.C         3.C         4.A五、听短文判断，对的写T,错的写F每题1.5分，共7.5分）    1.T           2. F         3.T          4.T           5.F六、读句子，选择最佳单词填空每题1.5分，共15分）                1. dropped   2. found      3. excited   4.missed    5. pull    6. cold      7.swims      8. called    9. lost      10. them七、选择最佳答案。

每题1分，共4分）1.C           2. A          3.B          4. A我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了知道“是这样”,就是讲不出“为什么”根本原因还是无“米”下“锅”于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”八、根据上下文，从方框内选词填空每空1.5分，共12分）1. talk; back; call; time      2. key; looked; office; opened九、根据图片和对话，填写一个恰当单词每题1分，共4分）    1.hear       2. wrote     3. stayed    4. got唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”教授”和“助教”均原为学官称谓前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

十、阅读短文，完成阅读任务每题1.5分，共15分）（一）1.C     2.A       3.B        4.A        5.C要练说，得练看看与说是统一的，看不准就难以说得好练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高二）1.F     2.F           3. F        4. T       5.T十一、书面表达任选一个题目，不少于5个句子，共5分）     基本要求：1.内容完整,意义明确;2.时态正确,句子结构完整,句数符合题目要求题目一:今年儿童节你过得怎么样？你做了哪些事情？请用英语写一写评价要点:一是看内容是否充实,即描述自己今年的儿童节感受如何以及所做过的事情; 二是看语言形式是否规范本话题应用“一般过去时”,如果学生时态大部分错误,按照“意义与形式兼顾”的原则,评分不应高于2分题目二:请用英语描述以下图片中人物下周日打算做的事情评价要点:一是看信息是否充分,即描述给出的人物下周日打算做的事情。

二是看语言形式是否规范,用词等是否准确本话题应用“一般将来时”,如果学生时态大部分错误,按照“意义与形式兼顾”的原则,评分不应高于2分。