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德育工作会议讲话稿(4篇) 目录 第1篇德育工作会议讲话稿范文 第2篇全区教育系统德育工作会议上的领导讲话稿 第3篇在中小学德育工作会议上的讲话稿会议发言 第4篇在中小学德育工作会议上的讲话稿 第1篇 德育工作会议讲话稿范文 德育工作会议讲话稿范文 同志们： 今天，大家齐聚一堂，总结既往，更新观念，统一认识，进一步明确当前和今后一个时期中小学德育工作的任务，从而凝心聚力，迎接挑战，奋力争先，不断提高我市中小学德育工作整体水平在此，我首先代表市教育局，向长期以来在我市中小学德育战线上兢兢业业、辛勤工作并作出突出贡献的德育工表示崇高的敬意和诚挚的感谢!刚才，三成同志总结了去年我市中小学德育工作取得的成绩，明确了当前和后一阶段工作思路和工作重点，我完全赞同下面，我讲三点意见 一、认清形势，担当使命一是党的十八大赋予了学校德育工作国家战略地位党的十八大把立德树人写入报告，高度重视学校人才培养和德育工作在实现两个一百年目标中的作用。

二是十八届三中全会指明了学校德育工作的努力方向十八届三中全会通过的《决定》明确提出：坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育这就要求，教育改革发展必须坚持育人为本、德育为先，以德立人，树人以德，将学生的成长成才与实现中国梦的实践紧密联系起来，切实按照习总书记要求的把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程三是招生制度改革给学校德育工作带来新契机去年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》下发，全国上下正在全面推进考试招生制度改革，我省正积极探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，将更加注重学业水平和综合能力，加大德育等综合素质评价的权重，这将把中小学校及学生从目前的单一应试教育中解放出来，也给加强和改进中小学校德育工作提供新的契机四是湘潭经济社会改革发展对学校德育工作提出新要求xx市委、市政府在经济新常态下，提出加快推进两个率先、提前建成全面小康社会和实现基本现代化的总目标，将科教兴市教育强市作为创新发展模式、转变增长方式的关键，这不仅会为包括德育在内的教育事业发展创造良好条件，也对培养德才兼备的中小学生提出新的要求。

伟林市长去年4月8日主持召开全市教育优先发展会议，明确指出要德育为先、立德树人，树立学生社会主义核心价值观，办好党和人民满意的教育，今年《政府工作报告》也将综合素质评价改革列入了政府工作重点，落实市委、市政府的决策部署，迫切需要全市德育工增强使命感、责任感和紧迫感五是我市中小学德育工作处在新起点面临新挑战近年来，在市委、市政府的正确领导下，在社会各界的关心和支持下，全市各级教育行政部门和中小学校，在社会主义核心价值观进校园、三结合教育、名班主任队伍建设、学生心理健康教育、德育生活化等方面站在了全省乃至全国的前列，中小学德育工作站上了新的起点同时，我们也必须清醒看到日趋多元的文化和思想观念对学生的影响;随着信息技术发展、新兴媒体广泛运用，低俗有害信息对学生的侵蚀;部分学生道德价值判断模糊化，理想信念缺失，价值观错位，人生发展方向出现的偏差必须清醒看到我们德育工作本身还有待进一步加强和改进在工作机制上，重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象客观存在;还没有真正形成将德育贯穿渗透到教育工作各个环节的长效机制在组织推动上，落实德育常规、狠抓德育实效的制度还不够健全，少数学校还存在认识不足、重视不够、方法不当、制度不全等问题。

在内容形式上，一些学校的德育内容过于高大空，具有地方元素、学校特色的德育内容比较欠缺在方法手段上，不少学校缺乏与时俱进精神，说教、灌输比较多，体验、参与式德育应用不足，出现旧的方法不灵、新的方法不会的尴尬局面在队伍建设上，德育工作骨干队伍建设有待进一步加强，特别是班主任的培养培训、激励评价需要进一步加强这些挑战和问题，要求我们必须在德育工作的适应性、针对性、实效性上下功夫 二、创新抓手，注重实效一要抓好社会主义核心价值观进校园认真组织开展好11项社会主义核心价值观进校园既定活动，组织开展全市中小学社会主义核心价值观教育现场经验交流，使之长效化、常态化、科学化，真正入脑入心二要抓好课堂德育主渠道作用课堂时德育的第一途径，各地各校要建立健全学科德育管理机制，制定实施方案，将学科德育纳入学校的整体教学计划，在制定学科教学计划时，准确把握学科德育元素，将德育目标与课程教学的目标相融合，并有机渗透到教学过程当中，并将学科德育的实施效果作为衡量和评价学科教学质量的重要指标之一三要抓好书香校园活动深入开展各地各校要围绕市教育局的总体部署，精心制定本单位的活动方案，统筹策划和组织实施，采取有效措施推动工作落实，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动全民阅读活动深入开展。

四要抓好德育实践活动精心组织要建立健全校外德育教育活动场所的建设与管理机制，力争今年4月完成市青少年示范性综合实践基地项目，大力推进城乡少年宫的建设，支持县(市)区建设具有本地特色的德育基地、综合实践基地、劳动实践基地，鼓励学校探索建设校本德育基地五要抓好心理健康教育全面加强加强心理健康教师培训，推进学校心理健康教育场地设施建设，开展xx市心理健康教育示范学校建设，推动全市学校心理健康教育深入开展六要抓好德育科研认真开展要健全完善德育科研工作机制，制定科研规划，加强组织管理，发挥好市教科院和班主任名师工作室的作用，做好重点课题的攻关研究，准确把握中小学德育工作当中面临的重点难点问题，开展有针对性的研究，为更好地开展德育工作提供指导七要抓好教育信息化工程的推进，加大力度建设优质德育资源大力开展一师一优课，一课一名师活动，制作一批德育优课、微课，推送至网络学习空间，将社会主义核心价值观所倡导的内容，通过中小学喜闻乐见形象生动的形式呈现出来，让主流价值通过朴素的、简明的渠道走进学生的心灵 三、强化保障，形成合力进一步强化德育工作组织领导各地各校要切实加强对中小学德育工作的领导，形成统一、有力的领导体制和工作机制。

一把手要亲自过问，定期听取学校德育工作汇报，组织开展专题调研，及时解决中小学德育工作中存在的困难和问题分管领导要明确责任，抓好落实要形成责任单位合力，进一步理顺德育工作管理机制;要提供必要的财力、物力支持，确保德育活动顺利开展进一步加强德育工作队伍建设教育行政部门和学校党政领导干部、专职德育干部、团干部、少先队员作为德育工作的中坚力量，要高标准、严要求配齐配强班主任是中小学德育工作的主要实施者，要把加强班主任队伍建设作为德育工作的重要抓手一是要为班主任发展搭建平台，加强培训和交流，不断提高班主任的政治素质、业务水平和工作能力，努力培养造就一批在全市、全省、甚至全国有一定影响的优秀班主任二是要提高班主任待遇，在职称评聘、推优树先、年终考核、绩效工资分配等方面向班主任倾斜，让班主任工作成为教师乐于担当的岗位进一步抓好德育工作评价机制新形势、新常态，对德育工作提出了更高的要求，完善德育工作评价是德育工作的重要环节一是要全面开展学校德育工作评价，从制度上落实德育首要地位，大力推进德育工作健康快速发展二是要广泛征求意见，完善《xx市中学生毕业生综合素质评价》，促进学校德育工作的健康开展，促进德育工作的制度化、经常化、科学化。

三是要推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，重点在融入上下功夫，把社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成长效机制，使广大师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行进一步营造德育工作良好氛围各级教育行政部门和学校要积极争取各级党委政府的支持，要加强与宣传、文化、体育、民政、公安等部门，以及与共青团、工会、妇联等群团组织的沟通与协调，营造青少年健康成长的良好人文环境各级教育行政部门和学校要加强与新闻媒体的沟通，增强新闻意识、宣传意识，学会用新闻眼看待各项德育工作，宣传德育工作亮点和特色 同志们，百年大计，教育为本，教育之本，在于育人立德树人是党和政府关切的大事，也是老百姓关心的实事，我们要进一步凝心聚力，转变观念，攻坚克难，不断开创全市中小学德育工作新局面，为湘潭教育现代化建设贡献新的更大的贡献! 德育工作会议讲话稿范文想查看更多相关信息，请上酷猫写作 第2篇 全区教育系统德育工作会议上的领导讲话稿 一、德育工作很重要 我自己做了很多年的班主任，而且是大家所说的差班班主任，我记得第一次接手班主任工作是一位老教师她快退休了，带了初一，这个班很吵，没有人愿意接，这个时候分管校长找到我，让我初二当班主任，我心理是不愿意的，但是分管校长是我老师，我也没有办法，只能接了，反正年轻，权当实验。

这个班怎么差，就这样说吧，当时我们是教平行班的，老校长和刚接手教科学的洪老师（东迁调过来的教导主任）是这样说的，x班是全校有名的示范班，有一些优秀的苗子，你要重点教，至于x班吗（也就是我的班），不出乱子就行了，什么成绩不用考虑我心理是知道的，但是我年轻就是想出点成绩来，所以就从班级文化氛围、树立班级自信心开始，我还请了当时的政教主任到我班参加班会课，请他说我们变化很大，现在很好，给学生鼓励，我也注意与科任老师搞好关系，结果初三毕业的时候，我带的这样的差班也考取了x个x中、工作总结二中，当时全校x个班总共考取xx个xx二中，我带的班是超额完成任务的，我感觉在做学生的管理工作时，德育是起到很大作用的所以我感觉德育工作很重要，班主任是关键 全区有公办中学班主任xxx位，小学公办班主任xxxx位，成校班主任xx位，幼儿园班主任xxx位，总计xx位，占全区教师的1/3，这是一支很庞大的队伍我记得xxx中的xxx春老师在讲座时就讲过，一个好的班主任胜过一百个好警察他当时讲座时正好是马加爵事件，他说，一个马加爵，光通缉令不知要用掉多少纸张，还要动用多少人力物力去追捕，如果我们的班主任细心一点，及早发现这样的苗头，及早做好学生的心理工作，就可以减少这样的案件发生。

我们也经常说，班主任有三个四五十；班主任有四五十个平方教室任你发挥，四五十个学生都听你的，校长学生倒不一定听，四五十分钟的时间任你支配；所以我把班主任比作导演，把学生比作演员，而一个号导演可以把一个村姑导演成一个国际影星（向巩俐），同样，一个三流的导演，他怎么样，他可以把一个纯情的村姑导演成一个脱星范文内容地图那么我们全区有xxx个这样的导演，需要我们分管校长、德育主任去管理，引导，所以我们所从事的德育工作任重而道远 如果要找到理论根据的话，那么教育部的文件是这样说的：学校教育，育人为本；德智体美，德育为先十六个字，都说明了德育的重要性 二、什么是德育 简单地说，德育就是道德教育 教育部的文件是怎么讲的，在202X年4月的《关于整体规划大中小学德育体系的意见》中明确规定：德育主要是对学生进行政治、思想、道德、法制、心理健康教育文件里明确把五要素写入其中，德育的“五要素”说得到了官方文件的确认，所以我们的德育应该围绕五要素展开 三、德育工作需要创新 这个月的xx日，我听了xxx的报告，他提到了学校德育的三个问题一是管理问题，二是发端于16岁生日宴的早恋问题，三是男孩成长问题。

就拿男孩成长问题来说吧，我们总感觉现在的男孩没有阳刚气，没有担当，其实男孩要成长为男人，要经过“三打”，哪三打呢？童年打架，少年打柴，青年打仗童年他们在打架中学会交往，其实很多时候男孩打架是没有道理。