德育工作工作制度15篇.docx

德育工作工作制度15篇 目录 1.德育工作制度包括哪些内容 2.制定德育工作制度注意事项 3.德育工作制度书写格式 4.德育工作工作制度15篇 制度包括哪些内容 工作制度通常包括以下几个核心部分： 1. 组织架构：描述公司的部门设置和职能分工 2. 工作职责：详细列出各职位的日常工作内容和职责范围 3. 工作流程：规定业务处理的顺序、步骤和审批流程 4. 时间管理：如工作时间、休息时间、假期安排等 5. 绩效管理：包括考核标准、周期和评价方法 6. 员工福利：如薪酬、保险、培训和发展机会 7. 员工行为规范：明确职业道德、行为准则和纪律要求 8. 奖惩制度：设立奖励机制和违规处理办法 注意事项 在制定工作制度时，需注意以下几点： 1. 合法性：确保制度符合国家法律法规，尊重员工权益。

2. 实用性：制度应切合实际，便于执行，避免过于理论化 3. 公正公平：制度应公正对待所有员工，避免偏见和歧视 4. 可持续性：制度应随着公司发展适时调整，保持其有效性 5. 沟通反馈：广泛征求员工意见，确保制度的接受度和执行度 制度格式 工作制度的格式一般包括以下几个部分： 1. 封面：包含制度名称、制定日期、企业标识等 2. 目录：列出各章节标题，方便查阅 3. 引言：简述制度的目的和适用范围 4. 主体：详细阐述各项规定和流程 5. 附则：包含修订历史、解释权归属等信息 6. 签署页：由负责人签名确认，体现权威性 遵循以上原则和要点，制定出的工作制度将有助于提升企业的管理水平，促进组织的稳定运行，确保员工的权益得到保障，从而推动企业健康发展 德育工作工作制度范文 第1篇 德育工作表彰奖励制度范文 为促进德育工作顺利开展,增强每位教师做好德育工作的积极性,特制定德育工作表彰奖励制度 1、凡在“教书育人,管理育人,服务育人”工作中,成绩突出者,学校要以不同形式给予表彰。

2、凡在“转化差生,转变学风,转变班风”工作中,效果明显的教师学校给予表扬或奖励 3、注重自身修养严格自律,为人师表,以身作则能坚持经常的教师,且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐 4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工,师德标兵等荣誉称号,学校分别给记入档案,并给予不同形式的奖励 5、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”,“师德先进工”,“德育先进个人”等荣誉称号的教师,学校要大力宣传他们的先进事迹,号召全体教师向其学习 6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项 第2篇 中小学校德育工作制度-4 中小学校德育工作制度(4) 一、政治学习(10分) 一周一次记录,两周一次体会,全学期至少有16次记录,8篇体会,一般在学习之后立即上交记录体会本,最晚可推迟一天交,晚交一次扣1分 二、教师考勤(10分) 1、签到一般是自己签自己的名字,若代他人签的,他人必须在场方可,如果出现一个人有两个签名者,则双重名字者按迟到论处,迟到一次扣1分,早退一次扣1分 2、有事可请假,但必须有请假条,经批准后方可高校。

请假一天扣1分,公差、生育、婚、丧、病假、外出学习不再扣分,请假或请人捎假者,若无请假条,按旷课论处,旷课1晌扣1分 3、外出开会、听课、教研等工作,如果迟到或旷工者,根据教办所扣的分值,学校将在月评总分中扣除相应分数 三、少先队工作(80分) 1、德育工作手册的填写20分) 按时填写,填写字迹工整,内容详实、无误、有质有量的记满分,缺填一页扣1分,填写不缺页但质量不好的量情扣分 2、督导检查20分) 根据红领由监督岗评价和学校领导检查两项总评,评出月班级次序,第一名为20分,第二名为19分,第三名为18分,依次类推 3、少先队活动及资料上交20分) (1)少先队活动10分) 根据活动质量高低评为三个等级,分别记为10分、8分、6分 (2)资料上交(10分) 资料有质有量按时上交者记10分,晚交一天扣1分 4、班会记录(10分) 要求一周一次记录,缺1次扣1分 5、班务日志(10分) 班务日志一日一记,内容同少先队每天的检查记录内容,时间记为星期一到星期五的周时间,每缺一次扣1分。

第3篇 _学校德育工作制度 德育工作,是学校工作的重要组成部分,是学校办学业方向和指导思想的具体体现为切实落实“德育为主、五育并举”的方针,特制定本制度 一、学生的德育工作 1、建立“学校、大队部、中队”为一条线的纵向德育教育和“学校、家庭、社会”为另一条线横向德育教育,形成齐抓共管的德育工作网络 2、学校德育以各种纪念日、节日为主要时间,以革命历史和初步的人生观为主要内容,爱国主义教育,革命传统和人生价值教育为目的,加强学生德育工作 3、大队和中队以各种活动为主要形式,以“五自”能力的训练,小学生日常行为规范,小学生守则,小学生在校一日常规为主要内容,以品行教育、行为习惯和养成以礼貌为目的,加强学生德育工作,形成良好班风 4、抓好少先队组织建设和宣传阵地建设,抓好红领巾监督岗组织和红领巾广播站组织的培训和活动开展,抓好大、中队板,做到宣传教育常抓不懈 5、学校和班队坚持榜样教育,发挥先进典型作用,学校抓好国庆节、六·一节等重大节日,适时进行“优干、”“优少”、“三好生”、“文明班级”的表彰;班队抓好每月一次的红花评比 6、坚持周一升国旗仪式和周朝会,进行爱国主义、时事政治教育,进行一周好人好事表扬和三面流动红旗的评比。

7、各学科教师应充分利用课堂时间和教材、挖掘教育因素,适时对学生进行德育教育 8、家庭教育以表率教育为主,配合学校教育,形成教育共识,统一教育步调社会教育,采取定期请党政领导、爱国人士、法制副校长到学校作报告,对学生进行爱国主义教育和法制教育 二、教师的德育工作 1、利用政治学习时间和周例会、会教师会,加强学校常规管理制度、师德和敬业精神的教育,达到遵守校规的目的 2、加强教师教育法规和上级文件的学习,使教师端正意识,客观认识世界,树立正确的教育观 3、保证教师学习时间,坚持每周集中学习两小时,自学两小时 4、抓好教风、学风、班风、校风的形成,加强“四风”建设 5、热爱学生,关心学生,不体罚和变相体罚学生,不以任何理由作借口向学生家长索要财物 第4篇 _小学德育工作规章制度 一、目标计划 1、坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导,以《小学德育纲要》和《中小学德育规程》为依据,根据我校教育发展目标,制定我校德育工作发展目标。

2、根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标,每学期制定学校德育工作计划,各中队制定班队工作计划 二、学习研讨 1、以_理论为指导,认真学习德育工作法规,认清目标,提高认识,落实素质教育 2、定期开展班主任工作经验总结交流,(期初、期中、期末),提高班级教育和管理水平 三、队伍培训 1、根据学校工作特点,大力提倡班主任自学教育理论,不断提高教育水平和班级管理能力 2、适时组织班主任集中培训,把握德育工作发展趋势,提高德育工作效果 3、定期组织新班主任学习班主任工作条例和班主任工作常规,使其尽快适应班主任工作,尽早抓出成果,创建特色 四、四个“一百”教育 1、每学期组织学生观看爱国主义教育影视片 2、指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片 3、结合重大节日,开展读书活动,每次侧重阅读一个方面的爱国主义教育图书,并开展故事会和读书演讲比赛 4、大力倡导学生唱爱国主义教育歌曲,每学年举行一次歌咏比赛 5、充分利用现有的省、市爱国主义教育基地,努力创建适合我校教育需要的校级德育基地,并定期参观学习。

五、校会、班会、队会 1、每学期校会不少于3次,用于学习教育和总结表彰,促进学校工作全面开展 2、单周班会,双周队会 3、中队主题会要根据少先队大队的工作安排,结合班级情况,有针对性地开展活动,提高教育效果 4、每学期大队主题会不少于2次 六、社会实践 1、结合思品、社会、劳动课的要求,有计划地开展社会实践活动 2、分年级定期参观德育基地 3、指导好雏鹰假日小队的社会实践活动 七、转化后进生 1、结合班级实际情况,每班确定1-3名后进生转化对象 2、指导教师每周与转化对象谈话一次,每两周家访一次,每月评定一次 3、帮助后进生发展一方面的特长 八、检查总结 1、加强纪律、卫生、两操的常规检查,每周总结评比一次,发放流动红旗 2、加强各项活动的检查评比工作,做到有计划、有实施、有检查、有总结、有评比 3、每学期各班级写出书面总结材料报大队部,大队部每学期向全校师生总结汇报德育工作,并表彰先进集体和个人 九、考评表彰 1、根据《星级文明班级评比条例》,每月评选一次先进班级。

2、根据少先队开展活动情况,每学年评选一次先进中队 3、每年评选一次校级“十佳”队员 4、每学年评选一次三好学生,优秀班干部,表彰一批某一方面成绩突出的学生 5、平时每开展一项活动,及时总结评比,及时表彰奖励 第5篇 德育工作表彰奖励制度(范本) 为促进德育工作顺利开展,增强每位教师做好德育工作的积极性,特制定德育工作表彰奖励制度 1、凡在“教书育人,管理育人,服务育人”工作中,成绩突出者,学校要以不同形式给予表彰 2、凡在“转化差生,转变学风,转变班风”工作中,效果明显的教师学校给予表扬或奖励 3、注重自身修养严格自律,为人师表,以身作则能坚持经常的教师,且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐 4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工,师德标兵等荣誉称号,学校分别给记入档案,并给予不同形式的奖励 5、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”,“师德先进工”,“德育先进个人”等荣誉称号的教师,学校要大力宣传他们的先进事迹,号召全体教师向其学习 6、学校要把师德表彰奖励纳入期。