一年级下第二单元总结.doc

第二单元重点What do you do? （你做什么？）一、 单词图文对应要求：A． 初步要求：单词和图片能对应起来，听词认图，看图认词B． 强化要求：会拼读、拼写单词，知道字母及字母组合在单词中的发音1. 第5课 P13 *单词解析（按从左到右的顺序）：一面旗帜；一只狐狸；一个礼物；葡萄*温故知新：元音字母a, i, o的发音：a) [ei] a_e (称为“开音节”)：grapes, face [学过的：cake, lake, gate, name, take, Kate (人名), Dave (人名), same]b) [æ] CVC (称为“闭音节”)：flag, apple [学过的：cat, bag, fat, black, Dad (爸爸), can, has, back, happy, am, at, and, stand hand]c) [ɔ] CVC (称为“闭音节”)：fox [学过的：boy, on, of, off, dog, box, Bob, hot]d) [i] CVC(称为“闭音节”)：gift [学过的：miss, is, his, in, listen (t不发音), sit, twinkle, little, big, silver, Christmas, fish, dish]2. 第6课 P15 *单词解析（按从左到右的顺序）：一个脑袋；一只手；头发*温故知新：元音字母a 及 字母组合ea, air的发音：a) ea [e] headb) [æ] CVC (称为“闭音节”)：hand, flag, apple [学过的：cat, bag, fat, black, Dad (爸爸), can, has, back, happy, am, at, and, stand hand]c) air [ɛə] hair3. 第7课 P17 *单词解析（按从左到右的顺序）：冰；冰激淋；果酱；果冻*温故知新：元音字母a, e, i, o 及 字母组合ea 的发音：a) [ai] i_e (称为“开音节)：ice, ice cream [学过的：kite, bike, like, fine, nice, hi ]b) ea [i:] ice cream, eagle [学过的：read, please]c) [æ] CVC (称为“闭音节”)：jam, hand, flag, apple [学过的：cat, bag, fat, black, Dad (爸爸), can, has, back, happy, am, at, and, stand hand]d) [e] CVC (称为“闭音节)：jello, egg, elephant desk [学过的：bed, pen, hello, let, pet, get, merry]e) [әu] (字母o在单词结尾时)：jello [学过的：UFO, yo-yo, hello, go, no ]二、 语法现象：单词前面何时加a/an，何时不加：（非常有必要了解）1. 当一个名词所表示的意思可以数得出来时，这个名词叫“可数名词”，前面加a/an（详见第一单元），翻成“一个、一只、一台、一把、一条、一辆、一杯……”等。

如：an apple, an egg, a fox, a face等2. 当一个名词所表示的意思不能数出来的时候，这个名词叫“不可数名词”，前面不加a/an如：hair, ice, jam, jello等一般用容器装的液体、膏体都是不可数名词3. grapes葡萄，通常都是以很多数量而存在，所以葡萄可数，但前面也不加a/an，直接用grapes即可三、 要求掌握的字母及字母在单词里的发音：要求：A. 掌握：字母会认（印刷体和手写体）、会读、会写（手写体）、字母的先后顺序B. 重点：字母在单词里的发音元音字母及字母组合的发音在每课单词的学习中已经分别列举，这里只列举辅音字母的发音：1. Ff [f] flag, fox, fish2. Gg [g] gift, girl, good3. Hh [h] hand, head, hair, hut4. Jj [j] jam, jello5. Cc 在字母i, e, y前面时：[s] ice, ice cream, face (在字母e前) [学过的：nice (在字母e前)]Cc在其他字母前面时：[k] ice cream, cow, Coke [学过的：cat, coat, cake]四、 句子图文对应要求：整段会读、会背，句子和图片能对应起来，明白意思。

1. 第5课P13F代表fox，G代表grapes，狐狸说，酸葡萄2. 第6课 P15H代表head，H代表hair，他的头发是黑色的3. 第7课 P17I代表ice cream，J代表jello，冰激淋是甜的，果冻也是五、 要掌握的简单用语要求：A. 会读，会背，会在适当的情境下说，明白意思B. 提倡会用重点句型进行简单的造句1. 第5课 P121) 课文： -What do you do in the morning, Maomao? 你早上做些什么，毛毛？ -I go to school. I like school. 我去上学我喜欢学校2) 生词与词组：what什么；what do you do 你做些什么；in the morning 在早上；school学校；go to school 去上学，去学校；3) 句型：a) 本课是问“早上做些什么”由于学生水平不同，如果现在没有足够的词汇量，只记课文即可如果某些学生学过可替换的词组，提倡造句例如：I have breakfast. 我吃早饭 I read books. 我看书b) I like…“我喜欢……”这个句型再一次出现，应该会造句了。

c) 重点：what do you do; in the morning, go to school2. 第6课 P141) 课文： -What do you do in the afternoon, Lingling? 你下午做些什么，玲玲？ -I have PE. We play games. 我上体育课我们玩游戏2) 生词与词组：in the afternoon 在下午；have PE 上体育课；we 我们；play games 做游戏 3) 句型：a) 本课是问“下午做些什么”由于学生水平不同，如果现在没有足够的词汇量，只记课文即可如果某 些学生学过可替换的词组，提倡造句例如：I have English class. 我上英语课 I have Chinese class. 我上语文课 b) 重点：what do you do; in the afternoon; have PE; We play games. 3. 第7课 P161) 课文：- What do you do in the Evening, Yangyang? 你晚上做什么，阳阳？- I watch cartoons. I play with my toys. 我看卡通片。

我玩我的玩具2) 生词：in the evening 在晚上；watch cartoons 看动画片，看卡通片；play with… 和……玩my toys 我的玩具play with my toys 玩我的玩具 3) 句型：a) 本课是问“晚上做些什么”由于学生水平不同，如果现在没有足够的词汇量，只记课文即可如果某 些学生学过可替换的词组，提倡造句例如：I play with my dad/mom. 我和爸爸/妈妈玩I watch TV. 我看电视 I do my homework. 我做作业 *b) 用play with…造句：（和……玩，玩……）水平好的学生可以尝试 例如：I play with my yo-yo. 我玩我的悠悠球 You play with your dog. 你和你的小狗玩 We play with our kite. 我们玩我们的风筝 c) 重点：what do you do; in the evening; watch cartoons; play with…; play with my toys。