2024中考语文文言文复习 湖心亭看雪 测试题（含解析）.pdf

湖心亭看雪明末清初 张岱6金(1)体会简洁的语言，白描的手法如“湖中人鸟声俱绝”写出了大雪过后万籁无声的空寂，着一“绝”字，境界全出本文多运用白描手法，用简笔勾画出景物、人物，朴实淡雅，却又耐人寻味如 写“天与云与山与水，上下一白”，写“湖上影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，都是以白描来写意传神的2)品尝如诗如画的意境本文写雪景的一段，作者抓住了夜色朦胧中景物的特点，用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，称量雪的世界，捕获景物特点在这一画面里，天地的广袤与人的渺小构成了剧烈对比，充溢诗性宇宙的意味而写冰雪世界的洁美，也映射了作者高洁自持的人格志向，不媚不俗的精神追求3)理解错落互见的表现手法如写湖心亭奇遇，对方惊羡作者的不期而至，犹如作者惊羡对方的捷足先登；又 如“问其姓氏，是金陵人，客此”一句，问姓氏而不言.姓氏，却 从“金陵人”导出，暗含诀别之意，姓氏知否，忽然变得无足轻重，悲凉之情，隐忍不发，却又切实可感；又如文章结尾，从舟子口中，道 出“痴”意，其实从作者到“金陵人”，又何尝不知自己的癫狂痴迷呢？假舟子为辞，忽然妙趣横生崇祯五年十二月，我独自一人去湖心亭看雪，雪后湖心亭幽静深远、雪白宽广，我遇到了从金陵来的看雪人，与之共饮而别。

S学问梳理一、重点字词1 .词类活用名词作动词容此原意为：客A，在句中的意思为：2 .一词多义 是：星日更定矣F星金陵人F星进亦忧（岳阳楼记）更：,是日更定矣湖中焉得更有此人即更刮目相待（孙权劝学）不更颠乎（河中石兽）（3）-：上下厂白F惟长堤：痕：鼓作气（曹刿论战）（4）白：上下一自F余强饮三大目而别往来无自丁（陋室铭）3 .重点实词湖中人鸟声俱绡余宇一小舟期毒衣炉火（4）雾 淞/坳惟长堤一溟与余舟一不（7）及下船衰说相公痴绝 孥：拥：霆：_沆砺痕：芥I及:莫I4 .文言虚词天与云与山与水 _ _ _ _ _ _湖中罩得更有此人 _ _ _ _ _ _余强饮三大白画别 _ _ _ _ _ _ _问基姓氏.更有痴似相公有 _ _ _ _ _ _ _二、重点句子翻译1 .大雪三日，湖中人鸟声俱绝2 0 2 4 山西）2 .湖中焉得更有此人！（2 0 2 4 云南省卷，2 0 2 4 枣庄）3 .余强饮三大白而别2 0 2 4 齐齐哈尔）三、文意理解下列对文章理解有误的一项是（）A.本文是一篇游记，开篇写出了雪后西湖安静清远的景色，一 个“绝”字从冰天雪地、万籁无声中透露出寒意，为.下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。

B.第 1 段以白描写意传神，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，视线由近到远，景物由大到小，犹如一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果C.“湖中焉得更有此人”与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互衬托，前者借“客”偶遇知音之喜赞美作 者 之“痴”，后者借一舟子之口说“客”之“痴”D.本文主要从三个角度写西湖雪景即未游西湖时，先概括描写雪后的寂寥凄清；游西湖时，写西湖全景;最终以动态式详细勾画，结构完整，笔调淡雅流畅针对训练（2 0 2 4 原创）文言文阅读1 0 分）1 .下列句子加点词意思相同的一项是（2分）（）A.湖中人鸟声俱维B.彻往湖心亭看雪C.惟长堤丁痕D.是金陵人,容此率妻子邑人来此维境不得志，理行其道在洞庭;湖客从外来2 .下列句子加点词用法相同的一项是（2分）.（）A.星日更定矣 斯号陋室B.余强饮三大白财别执策画临之C.湖中卷得更有此人二石兽并沉卷D.问不姓氏 望基旗靡3 .下列对文章理解有误的一项是（2 分）（）A.“天与云与山与水，上下一白”和描写“湖上影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”运用白描手法，寥寥几笔，传达出了景物的形与神B.第 2 段叙述了作者在湖心亭赏雪的奇遇，金陵人惊羡作者的不期而至，犹如作者惊羡对方的捷足先登,运用了错落互见的表现手法，言简义丰。

C.结尾借“舟子”之口，道出作者“痴”，表达了“舟子”对作者独自前往湖心亭看雪行为的不理解和讽刺，然而作者并不认同“舟子”的看法D.本文描写了雪后西湖奇景和游湖人的情趣，表现了作者高洁的人格志向和不媚不俗的精神追求，同时也融入了淡淡的故园之思、故国之悲4.把下列句子翻译成现代汉语每小题2 分，共 4分）（1）天与云与山与水，上下一白2)莫说相公痴，更有痴似相公者参考答案及解析湖心亭看雪明末清初张岱学问梳理一、1.客居2.（1）指示代词，这 推 断 动 词，是 代 词，这样，这种状况（2）古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时还重新更加（3）全，都 数 词，一 道 序 数 词，第一次（4）白色，白茫茫古人罚酒时用的酒杯空无全部3.（1）消 逝（2）撑（船）（3）裹、围 鸟 兽 的 细 毛（4）白 气 充 溢 的 样 子（5）痕 迹（6）小草，这里比方船 小（7）等 到（8）不要4.（1）连词，和（2）怎么，哪 里（3）连词，表顺承，就（4）代词，他 们 的（5）代词，的人二、L 接连下了三天的大雪，.湖中行人、飞鸟的声音都消逝了2 .湖中哪能还有这样的人呢！3.我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。

三、B【解析】第 1 段写了长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人，是根据由远及近的视线B项理解有误针对训练1.（2分）B【解析】A项 中“绝”，前者意思是“消逝”，后者意思是“与人世隔绝的”B项 中“独”，意思都是“独自”C项 中“一”，前者意思是“一道”，后者意思是“全、整个”D项 中“客”，前者意思是“客居”，后者意思是“客人”2.（2分）D【解析】A项 中“是”，前者是指示代词，译 为“这”，后者是推断动词B项 中“而”，前者表顺承，“就”，后者表修饰C项 中“焉”，前者是疑问代词，译 为“哪”，后者是兼词，相当于“于此”，译 为“在那里”D项 中“其”都是代词，译 为“他们的”3.（2分）C【解析】作者借“舟子”之口，写出了自己的“痴”，表达作者独特的志趣，没有讽刺意味,作者也没有表现出是否认同舟子的看法4.（1）（2分）天与云与山与水，（1分）浑然一体，白茫茫一片1分）（意对即可）（2）（2分）不要说相公您痴，（1分）还有像您一样痴的人呢1分）（意对即可）。