高三家长会课件.ppt

n各位家长、你们好：各位家长、你们好：n感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事商讨我们共同的大事——高考这是一场没有硝高考这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长他们是冲锋陷全体科任老师和在座的每位家长他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物胜利的基础保证人物——后勤部长古人云：兵后勤部长古人云：兵马未动，粮草先行你们的作用是巨大的既然马未动，粮草先行你们的作用是巨大的既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者我们应该是一场战斗，胜利必将属于有准备者我们应该准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识强健的体魄和扎实的知识n各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有280多多天了，高三对我天了，高三对我‘们的每一位学生来说处在人生们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。

我们都知道，他们明年的十字路口，至关重要我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是一句话，就是“一切为了学生一切为了学生”这是我们教育这是我们教育的一个根本出发点我希望也相信，从这个出发的一个根本出发点我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在他们在2013年高考考出好成绩做最有效的努力，年高考考出好成绩做最有效的努力，考上理想的大学所以，我今天发言的主题是：考上理想的大学所以，我今天发言的主题是： ——齐心协力，齐心协力， 共创高三（共创高三（14）班辉煌。

班辉煌班上基本情况：物生组合班上基本情况：物生组合n各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡,但我们很多学生却在教室里学习，作为他们的老但我们很多学生却在教室里学习，作为他们的老师我看在眼里记在心里如果说废寝忘食的学习师我看在眼里记在心里如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，在平常的学习中表现出不放弃更是让人敬佩的，在平常的学习中表现出顽强的品质和坚忍不拔的精神，不论做什么事都顽强的品质和坚忍不拔的精神，不论做什么事都很认真，带动了学习气氛，给同学们树立了榜样很认真，带动了学习气氛，给同学们树立了榜样看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放弃，我被看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放弃，我被深深的感动了深深的感动了n还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一直不错，而遇到困难，但是从来不放弃学习，一直不错，而且善解人意、自我要求也很高。

总体而言，负重且善解人意、自我要求也很高总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前各位家长这就是你们的孩子，的压力永往直前各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学力，让更多的学生考上大学班级目前存在的问题：班级目前存在的问题：n1、作风散漫拖拉，时间观念差个别同学上课打、作风散漫拖拉，时间观念差个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。

就拿时等，这些都是制约我们实现目标的因素就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间理由是出去吃饭或睡的太晚虽然抓点滴时间理由是出去吃饭或睡的太晚虽然我也多次的强调，但是还是有些同学做不到我也多次的强调，但是还是有些同学做不到n2、缺乏学习的主动性有些同学不知道为、缺乏学习的主动性有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学自习课无所事何而学，怎么学，如何学自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己他们不愿别人去管，自己又管不住自己他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题n3、意志品质需提高其实造成成绩不佳是多方面、意志品质需提高。

其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题我也向同学们提出这样的观点，学习差只问题我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映缺乏毅力，定是各种意志品质差距的集中反映缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按年执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点所以我们老师们在总结那些成绩好的学做一点所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。

这里听话不代表缺少自己的思想，惟命师的话这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从而是他们信任老师，相信这样做是正确的，是从而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异并能持之以恒，成绩自然会非常优异其他方面其他方面 n1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和地理学、外语和地理n2.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完一下把很多知识都学完n3.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学n3.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低有时把目标定的太低n4.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心n5、学习习惯不好：笔记本、错题集、讲义夹等学习习惯不好：笔记本、错题集、讲义夹等n6、生活习惯不好：仪容仪表、穿着、等生活习惯不好：仪容仪表、穿着、等。

班级奋斗目标：n1、成为物生平行班中最优秀的班级；n2、让所有学生都能有明显进步；n3、让所有的学生树立远大目标，并为此而 努力；n4、最终让所有学生考上让自己和家长满意的学校管理班级理念n堂堂正正做人n踏踏实实学习高三高三——高考的战略准备阶段高考的战略准备阶段n 进入高三便进入了高考的战略准备阶段，进入高三便进入了高考的战略准备阶段，其中有太多的不确定因素，孩子的成绩可其中有太多的不确定因素，孩子的成绩可能会变化起伏，孩子特别需要家长的理解能会变化起伏，孩子特别需要家长的理解和支持、交流与沟通，特别需要一个宽松和支持、交流与沟通，特别需要一个宽松愉悦的备考环境每个家长都希望孩子考愉悦的备考环境每个家长都希望孩子考上好大学，这可以理解，但要从容面对，上好大学，这可以理解，但要从容面对，以免帮倒忙以免帮倒忙高三复习工作整体介绍 n把复习时间安排分为三个阶段：n　　①大致从9月份到明年3月上旬为第—轮复习，这一轮复习的目标是夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识n②从3月中旬到4月底为第二轮复习，这一轮复习的目标是提升能力，主要是专题讲座形式，这一阶段的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。

n5月为第三轮复习，这一轮复习的目标是强化能力，为强化训练阶段，也是高考前的冲刺训练，打算分两步走，先用3周时间进行模拟训练，从知识到能力到心态全面训练，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意高考相关信息及走向 江苏省高考模式n统考科目为语文、数学、外语三门各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分语文、数学分别另设附加题40分n文科类考生加试语文附加题;理科类考生加试数学附加题;不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题n文科类、理科类考生三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分几种与家长有关的学生心理问题¨我的父母比我还焦虑，还神经质，我在家里象菩萨一我的父母比我还焦虑，还神经质，我在家里象菩萨一样样¨我父母总认为我没有考好，没有希望了我父母总认为我没有考好，没有希望了¨我曾经是家族的骄傲，但现在我对不起我父母，让他我曾经是家族的骄傲，但现在我对不起我父母，让他们没面子们没面子¨我的感觉很不好，我想休学，等我状态好了，明年再我的感觉很不好，我想休学，等我状态好了，明年再参加高考参加高考¨我的父母很关心我，就是太唠叨了，当他们唠叨的时我的父母很关心我，就是太唠叨了，当他们唠叨的时候，我就不知道为什么故意和他们对着干候，我就不知道为什么故意和他们对着干n高三现象：抑郁、厌倦、社交障碍、躯体化焦虑高三现象：抑郁、厌倦、社交障碍、躯体化焦虑给家长的几点友情提醒 ¨不要让孩子感到你的焦虑比他还高不要让孩子感到你的焦虑比他还高¨不要让孩子感到你的提醒如同不要让孩子感到你的提醒如同”紧箍咒紧箍咒”一样一样¨不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感受漠不关不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感受漠不关心心¨不要让孩子感到参加高考是为了圆你的梦或是为了你的不要让孩子感到参加高考是为了圆你的梦或是为了你的面子面子¨不要笼统询问学习情况：如复习的怎么样了不要笼统询问学习情况：如复习的怎么样了?有没有把有没有把握握?能考多少分能考多少分?¨不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，只要高考结束就不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，只要高考结束就什么事情都没有了。

什么事情都没有了十年寒窗，在此一举十年寒窗，在此一举”；离高考；离高考还有还有*天；快点熬完高考，随便你干什么；天；快点熬完高考，随便你干什么；¨不要夸大不要夸大“偶尔睡眠不好偶尔睡眠不好”、、“分数不理想分数不理想”、、“玩耍玩耍”等作用了解复习各轮次的重点n 复习一般分三轮复习：复习一般分三轮复习：n 第一轮复习（高三上学期）全面复习，系统复第一轮复习（高三上学期）全面复习，系统复习，不落下一个考点；偏重基础与常见的典型例习，不落下一个考点；偏重基础与常见的典型例题，基础没打牢固的孩子，这一阶段很重要题，基础没打牢固的孩子，这一阶段很重要n 第二轮复习（下学期初到四月的省质检）重点第二轮复习（下学期初到四月的省质检）重点复习，查缺补漏，讲练结合；强化知识系统和综复习，查缺补漏，讲练结合；强化知识系统和综合运用；是复习黄金期合运用；是复习黄金期n 第三轮复习（省质检后到高考）综合训练，专第三轮复习（省质检后到高考）综合训练，专项突破重点难点训练，调整心态项突破重点难点训练，调整心态帮助孩子执行计划n1、定计划、定计划n2、调整计划、调整计划n3、认真执行、认真执行n4、监督执行、监督执行正确认识考试n1、考试是体检，发现问题解决问题，不要、考试是体检，发现问题解决问题，不要被分数牵着鼻子走。

被分数牵着鼻子走n2、考试是练兵，在考试中积累经验，借鉴、考试是练兵，在考试中积累经验，借鉴成功孩子的考试经验成功孩子的考试经验n3、将平时的作业当考试（限时训练），那、将平时的作业当考试（限时训练），那么考试就像平时作业么考试就像平时作业调整心态n1、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最好的水、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最好的水平不要将自己的孩子与比自己孩子更优秀的其平不要将自己的孩子与比自己孩子更优秀的其他人的孩子进行不比较他人的孩子进行不比较n2、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上一、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好保持平常心，不要有过高的期望值保持平常心，不要有过高的期望值n3、不过分保护、不过分保护n4、不高要求孩子，放纵自己不高要求孩子，放纵自己创设和谐家庭环境n1、夫妻不争吵、夫妻不争吵n2、父母不唠叨、父母不唠叨n3、不聚众在家里玩牌或麻将、不聚众在家里玩牌或麻将n4、不在家里常会客、不在家里常会客n5、不看电视到深夜、不看电视到深夜n为孩子创设一个安静的学习环境为孩子创设一个安静的学习环境经常交流n 与班主任和科任教师、孩子交流了解孩与班主任和科任教师、孩子交流了解孩子的学习情况，成绩处于哪一层次；有什子的学习情况，成绩处于哪一层次；有什么烦恼，及时帮助解决。

么烦恼，及时帮助解决n 语文语文 n 数学数学 n 英语英语 赏识信任n 善于发现孩子的闪光点试想，当一个善于发现孩子的闪光点试想，当一个孩子认识到他自己同样很优秀，当他内心孩子认识到他自己同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你行你是好样的有时候一句鼓励的话你行你是好样的有时候一句鼓励的话语，一个理解的眼神就会使他们很满足，语，一个理解的眼神就会使他们很满足，充满学习的动力充满学习的动力家长不说的话n1、不说、不说 你一定要考上某某大学你一定要考上某某大学n2、什么事都不要做，你只要好复习就行什么事都不要做，你只要好复习就行n3、、12年的学习关键时刻到了，一定要好好把握年的学习关键时刻到了，一定要好好把握n4、这次考试不好不要紧，明年可以复读、这次考试不好不要紧，明年可以复读n5、去年某某考上某某大学，你像她一样就好了去年某某考上某某大学，你像她一样就好了n6、看看人家，你怎么就这么一点分看看人家，你怎么就这么一点分高三孩子最愿意听到家长说的话¨我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要你尽力了，我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要你尽力了，我们是不会怪你的。

我们是不会怪你的¨相信你自己，不管别人怎么说相信你自己，不管别人怎么说¨你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说¨你不希望我们做什么，也尽管我爸爸妈妈说你不希望我们做什么，也尽管我爸爸妈妈说¨你最近感觉如何？是不是很烦躁？你最近感觉如何？是不是很烦躁？¨不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对，看看我不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对，看看我们分别能做些什么，让事情朝好的方向去发展如何们分别能做些什么，让事情朝好的方向去发展如何避免最糟糕的结果而不是展望最好的可能，如只要你状避免最糟糕的结果而不是展望最好的可能，如只要你状态好了，你一定能考进复旦或，只要你努力了，你的成态好了，你一定能考进复旦或，只要你努力了，你的成绩一定会提高）绩一定会提高）¨高考的过程是艰难的，不管结果如何，磨练磨练自己的高考的过程是艰难的，不管结果如何，磨练磨练自己的意志力、人际关系也不错，将来在工作中也许更重要意志力、人际关系也不错，将来在工作中也许更重要至少你可以学会如何在困难面前不妥协至少你可以学会如何在困难面前不妥协给家长的其他建议 ¨家长自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满信家长自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满信心，传导的是心，传导的是“你对孩子充满信心你对孩子充满信心”而不是而不是“充满担心充满担心”；；¨为孩子打气，营造好的家庭支持环境，让孩子感觉他有能为孩子打气，营造好的家庭支持环境，让孩子感觉他有能力，不仅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在学业上力，不仅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在学业上也有坚强后盾。

多让孩子参与家庭决策；时事探讨；也有坚强后盾多让孩子参与家庭决策；时事探讨；¨发现孩子点滴的闪光点，及时赞美与肯定可能是成绩，发现孩子点滴的闪光点，及时赞美与肯定可能是成绩，可能是状态，可能是文明礼仪，可能是身体素质；可能是状态，可能是文明礼仪，可能是身体素质；¨适当的学习方法和应试技巧的指点与督促；适当的学习方法和应试技巧的指点与督促；¨培养良好的作息规律（当心假期综合症）；培养良好的作息规律（当心假期综合症）；¨鼓励陪同孩子多参加适度的有氧代谢运动（户外体育活动）鼓励陪同孩子多参加适度的有氧代谢运动（户外体育活动），可有助于调节情绪，保证在学习时头脑清醒，防治失眠，可有助于调节情绪，保证在学习时头脑清醒，防治失眠和消除疲劳；和消除疲劳；¨现在开始收集大学招生政策和信息现在开始收集大学招生政策和信息。