九年级历史上册 第7课 古代东方与西方的战争学案 川教版-川教版初中九年级上册历史学案.doc

第7课 古代东方与西方的战争1、 学习目标1、知道古代东西方文明几次重要的冲突事例:希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界和十字军东侵2、明白暴力冲突与和平往来是文明交往的两种方式，但两者所导致的结果却是一个——文明的整合二、学习过程（一）导入 （播放《奥运会上的马拉松长跑比赛》视频片断，教师设疑激趣）同学们知道正在进行的是什么项目的体育比赛呢？那你们又可否知道马拉松长跑比赛是怎样来的？（学生反应各异，教师由此引导）马拉松比赛项目的设置与古代东西方之间的一场战争密切相关下面就让我们一起穿过千年时空，回到激战的古代亚欧战场，接受血与火的洗礼吧！（二）自学任务（独立完成）展示自学成果1、活动方案一 阅读教材完成希波战争与亚历山大东征的相关知识点（1）公元前492年，希腊与　　的战争爆发， 　　　　是这场战争中的著名战役这场战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了　　2）公元前4世纪中叶，　　　王国在巴尔干半岛崛起，并称霸希腊为夺取东方的土地和财富，公元前334年，国王　　　　率军东侵波斯次年，在　　　之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利2、活动方案二 阅读教材完成罗马对东地中海地区的征服的相关知识点 公元前30年，埃及托勒密王国最后被　　　所灭，地中海东部被置于罗马的统治之下。

此后，这一地区出现了两个世纪的和平与繁荣三）小组讨论，展示讨论成果 （组长检查完成情况，个别，共性讨论，问题完善）1、活动方案三（1）请同学们认真阅读教材P41的文字，看一看希波战争爆发的原因是什么？根据原因，你能判断出这场战争的性质吗？（2）出示《希波战争》活动地图，教师指图讲述其中的马拉松战役，突出菲迪波茨等爱国将士的英雄壮举，对学生进行为祖国正义事业勇于献身的情感教育，并重点介绍马拉松战役以及它和现代奥运会马拉松长跑比赛的关系3） 大家听说过十字军吗？十字军的含义是什么？十字军东侵是由于宗教矛盾引起的吗？为什么？（教师补充讲解，让学生认识十字军东侵的掠夺性本质及其宗教的欺骗性和虚假性）十字军东侵的影响是什么？（师生共同分析，得出结论）2、 活动方案四 （课件出示亚历山大大帝像，向学生简介亚历山大其人）他具有大略，善于用兵，非常勇敢，受过良好的教育，师从亚里士多德，仰慕希腊文化，怀有统治全世界的野心1）亚历山大为什么要东征？亚历山大东征的路线是怎样走的，结果如何？请同学们看图2）请同学们认真阅读史料，结合东征原因，想想亚历山大东征的性质该怎样定？同桌之间可相互讨论交流自己的看法。

出示文字资料，指导学生阅读）（请学生发言，教师补充总结3）你认为亚历山大东征对东西方国家产生了怎样的影响呢？（组织学生分组讨论，然后请代表陈述观点，教师给予点评、补充四）质疑拓展 展示思辨成果（小组自问、互问，师生互问）1、活动方案五 为什么罗马能够征服东地中海地区？请同学们自己阅读课文和小字了解教师适时点拨）我们该如何认识罗马对东地中海地区的征服呢？（教师启发学生结合当时当地的状况进行分析）（指导学生抓住关键词理解）结束了……，带来了……，客观上促进了……2、 活动方案六 各小组结合所学，提出怀疑和困惑，小组之间、师生之间共同解决组员分别提出，组长召集论证，展示价值问题，小组相互提问解决五）课堂检测（可以根据小组序号，布置全部或部分学生完成的作业任务）1、公元前4世纪中叶，在巴尔干半岛崛起，并称霸希腊的国家是 （ ）A．波斯帝国 B．马其顿王国 C．罗马帝国 D．迦太基2、对希波战争、亚历山大东征等古代世界的战争与征服认识最准确的是 （ ） A．阻断了各文明之间的往来 B．给人民带来深重的灾难C．既伴随着暴力、奴役与压迫，又导致不同文化之间的交流与融合D．摧残了文化，阻碍了当地经济的发展3、2008年奥运会在北京召开，奥运会中有马拉松长跑的运动项目，这一运动项目与下列哪一历史事件有渊源 （ ）A．希腊内战 B．希波战争 C．斯巴达克起义 D．亚历山大东征4、阅读下列材料：“波斯皇帝一面准备武力征服，一面遣使希腊半岛，要求希腊各城邦向波斯奉献‘水与土’，也就是要他们臣服。

许多希腊城邦为免于厄运，不得不满足波斯人的要求但是雅典和斯巴达的居民毫无惧色，他们把波斯使者抛进深谷或投入水井，让波斯使者自己去取梦寐以求的‘水与土’ 请回答：（1）上述所叙述的内容发生在哪一次战争期间？这次战争是以哪一方的胜利而告终的？请你分析希腊战胜波斯的重要原因有哪些？（2）为了纪念这次战争中的英雄菲迪皮茨，后来兴起了哪一项体育运动？5、在学习了古代东方与西方的战争后，有两个同学就战争的影响问题争论的面红耳赤，小李同学坚持说，战争是残酷的，具有强烈的破坏性，给人们带来沉重的灾难，应全面否定小冯同学说，我们应一分为二、客观地看待战争的影响，战争既有消极的一面，也有积极的一面请回答：（1）古代东方与西方有哪四次重要的战争？（2）结合这四次战争说一说你支持哪一位同学的观点？为什么？（六）课堂小结（学生反思所学，教师反思所教） 展示总结反思能力答 案2、 学习过程（2） 自学任务（独立完成）展示自学成果1、 （1）波斯 马拉松之战 波斯 （2）马其顿 亚历山大 伊苏斯2、 罗马（3） 小组讨论，展示讨论成果1、 （1）①波斯向希腊索要“水和土”；②希腊——正义的反侵略战争，波斯——非正义的侵略战争。

（2）结合里约奥运会进行讲解 （3）①略；②参加东征作战的都是基督教徒，每个人在胸前的衣服上都缝有一个基督教的红十字标记，所以被称为十字军；③不是；④战争的真正原因不是宗教矛盾，而是西欧封建对东方土地和财富的向往，因为十字军所到之处，充满了血腥的屠杀和疯狂的掠夺；⑤一方面给东方各国人民带来了深重灾难，另一方面也使西欧人民付出了惨重代价2、 （1）①为夺取东方的土地和财富；②东征路线：小亚细亚→埃及→两河流域→波斯→印度；③灭波斯，建立地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国 （2）虽然亚历山大讨伐波斯有冠冕堂皇的理由，但其实质仍然是一场掠夺战争，给东方人民造成了巨大灾难，亚历山大的军队也远不是什么仁义之师所以说东征是非正义的侵略性质的 （3）给东方国家人民带来深重灾难，客观上又促进了东西方经济文化的交流4） 质疑拓展 展示思辨成果1、 ①亚历山大帝国分裂、战争不断；罗马军纪严明、军队强大②罗马对该地区的征服，事实上结束了该地区的混乱无序状态，并带来了两个世纪的繁荣与和平所以，罗马的战争客观上促进了历史的进步，应予肯定5） 课堂检测1、 B；2、C；3、B；4、 （1）①希波战争；②希腊；③战争对于希腊来说是正义的，希腊军民的奋起抗战等。

（2）马拉松长跑5、 （1）希波战争；亚历山大东征；罗马对东地中海地区的征服；十字军东征 （2）小冯；战争既伴随着暴力、奴役与压迫，又导致不同文化之间的交流与融合。