推荐-海报的撰写(行动导向公开课教案).doc

推荐精选课程名称应用文写作授课章节（教学课题）事务应用文：海报授课时数2授课日期2011年5月30日周次15科组教务员审批教学班级10文秘班 年 月 日 教材名称及版本《应用文写作》中国广播电视出版社教学方法讲授法、粘贴板教学法、小组合作学习法、小组竞赛法、头脑风暴法、项目教学法教学媒体（含教具）多媒体课件、投影仪、视频教学目标知识目标1、了解海报的定义及作用 2、掌握海报的基本写法教务科审批3、掌握海报写作的注意事项年 月 日能力目标1.通过实际操作让学生学会制作海报2.小组介绍作品环节旨在让学生提高口头表达能力3.通过小组活动，培养学生的合作精神教学对象分析该班学生学习的是计算机与文秘专业，全班大部分是女生，课堂纪律较好而且本班女生性格较为活泼开朗，课堂气氛比较活跃本课通过设立任务,采用小组竞赛教学法让学生在一定的激励机制下更积极主动地参与进课堂活动中,取得更好的教学效果教材分析该教材从培养适应现代化社会需要并富有创造精神和竞争能力的世纪新人的高度出发，通过书本与练习册双结合的课内外教学活动，让学生全面了解常用应用文的基本知识，使学生在理论与实践结合的基础上掌握写作规律，能根据实际需要较熟练、规范地撰写常用应用文，提高写作能力和水平，为今后迈进社会工作岗位打下良好的基础。

教学重点掌握海报的撰写方法与写作技巧教学难点让学生积极主动的投入到课堂学习中,最大限度的提高学习效果教学准备收集相关资料，制作多媒体课件，准备分组方案等推荐精选思维导图Eating in a Restaurant 过程与方法(怎样教?) 讲授法、粘贴板教学法、小组竞赛法、小组合作学习法、头脑风暴法、项目教学法教学目标(为什么教?)1.通过实践操作让学生学会制作海报;2.提高学生口头表达能力;3.通过小组活动，培养学生的合作精神.教学手段与媒体(用什么教?)制作多媒体PPT课件，准备分组方案教学内容(教什么?)1、海报的定义及种类;2、海报的格式与写作; 3、海报撰写的注意事项.教学环境(什么时间与什么地点教?)教学楼C栋202课室，将课室分成五个小组2011年5月30日周一上午1-2节教学对象(教谁?)10文秘班事务应用文:海报的撰写课室布置图第三组第四组第五组第一组第二组移动白板书 架书 架书 架黑板投影屏幕讲台课 后 记在教学过程中，我结合了文秘专业的内容及特点，采用了问题法、讲授法、活动法、小组合作学习法、小组竞赛法、角色扮演法多种教学方法，同时在学习过程中适时地鼓励和表扬，充分调动了学生的参与热情，较好地完成教学任务,取得了较好的学习效果。

推荐精选教学组织流程图：小组长考 勤各队自我介绍开 始PPT出示老上海电影海报新课导入知识目标1:海报的定义粘贴板教学法学生练习教师小结知识目标2:海报的种类知识目标3:海报的撰写PPT小组合作法、头脑风暴法、项目教学法小组竞赛法(3)代表介绍其海报及制作构思(2)小组合作制作手绘海报(1)播放视频展示海报撰写要点小组互评结　束教师点评并小结 推荐精选教学环节时间分配教学内容与过程师生活动教学方法设计意图导入新课5min3min开 始 1、小组长考勤 2、各组代表介绍组名及小组成员新课导入天晴的日子,同学们会做些什么事情呢? 有一家电影院的广告语是这么写的:“天晴的日子,我们去看电影吧! ”同学们喜欢看电影吗?那你们知道有声电影是什么时候传入中国的吗?1926年12月,在上海虹口新中央大戏院试映了美国“特福莱”有声短片,这是外国有声影片首次传入中国自去年始,已有两家电影院进驻阳江,为我们的日常生活增添了不少乐趣而美国商务部在1927年的一份报告显示当时的上海已有26家影院，而到了30年代末，电影院的数量已达36家。

在这样强势的电影语境下，电影，明星，电影院都在当时的时尚中闪亮，而电影海报也便应运而生据说,“海报”的名称就是以“上海”得名因为这种介绍戏剧表演的形式起源于上海，上海简称为“海”，所以这类招贴被称为“海报”教师播放多媒体课件情境教学法激发学生的学习兴趣,让学生初步认识海报推荐精选教学环节时间分配教学内容与过程师生活动教学方法设计意图知识目标1海报的定义知识目标2海报的种类2min10min新课讲授一、 海报的定义:P77 海报是向广大群众宣传或介绍有关文艺表演(如戏剧、音乐会等) 、电影、体育、报告会等活动消息的招贴由海报的定义引出海报的特点:1、告知性:要说明表演、放映、比赛、演讲的时间、地点,甚至内容,与通知有相似点;2、宣传性:要有必要的美术设计,有标语,吸引人,具备宣传画特征.二、 海报的种类:依据不同的标准，可将海报分为不同的类别依用途划分: 演出海报、体育海报、会议海报，销售性海报依写作形式划分: 文字说明海报、图画海报、文字图画相结合海报依据发布的形式划分:报刊海报、电视海报、广播海报、招贴海报教师播放多媒体课件学生经小组讨论后选代表上台把各种海报按标准进行分类 讲授法粘贴板教学法让学生把握海报的定义与用途学生通过添加、移动、更换卡片进行讨论得出结论,加深学生对知识点的记忆推荐精选教学环节时间分配教学内容与过程师生活动教学方法设计意图知识目标3海报的撰写2min三、海报的撰写 教学环节如下图所示:小组合作:制作手绘海报布置题目:制作校园活动海报播放视频:介绍海报制作的要点小组互评:指出作品优缺点教师小结:海报的撰写及注意事项小组演示:海报的写作及构思活动1播放视频,介绍海报制作的要点活动2【任务布置】各小组就学校第四届校园文化艺术节的其中一项活动的相关要点合作完成一份手绘海报。

学生观看视频,教师引导思考讲授法培养学生独立思考问题及自学能力推荐精选教学环节时间分配教学内容与过程师生活动教学方法设计意图阳江市技工学校第四届校园文化艺术节活动情况活动名称活动时间活动地点主办部门协办部门“红心向党，青春给力”朗诵比赛报名时间：第十二周;初赛时间：第十四周第三节及晚自修决赛时间：第十六周东边多媒体室校团委校学生会、科组学生会、“原野”文学社校园“十大歌手”歌唱比赛报名时间：第十二周初赛时间：第十三周至十四周下午第三节及晚自修决赛时间：第十五周初赛阶段：地点在东边多媒体;决赛阶段：地点在运动场舞台校团委“回顾党史•截稿日期：投稿地点:校团委办公室;推荐精选教学环节时间分配教学内容与过程师生活动教学方法设计意图35min10min10min10min饮水思源” 征文比赛5月26日，展示日期：6月10日征文展示地点：学校宣传栏校团委【小组合作】制作手绘海报【小组演示】介绍海报的撰写及构思【小组互评】点评其他小组的海报优缺点,进行评分【教师小结】海报的写作及格式、海报的写作注意事项(一)海报的写作＝标题＋正文＋结尾﹢创意﹢美术设计 其中文字说明部分一般由标题、正文、结尾三部分组成。

1、标题(1)用文种做标题:居中写“海报”两字(2)用活动的名称或主要内容作为标题，如“美术专业毕业作品展览”、“摄影讲座”等有时也可在内容前加上主办单位,如:“阳江市高级技工学校广告与室内装潢设计专业毕业作品展览”学生阅读课本内容并小组讨论、制作海报教师讲解、归纳项目教学法、小组合作学习法、头脑风暴法讲授法提问法先学后教，培养学生自学能力;增强学生的合作意识;提升学生口语表达能力及自信心适时地鼓励、表扬推荐精选教学环节时间分配教学内容与过程师生活动教学方法设计意图(3)有时也可根据活动内容拟定标题，适当使用修辞手法可以突出海报的效果，比如“××艺术展”“微笑服务——上帝与你握手”这几种标题形式，可根据需要选用 2、正文(1)内容:海报有吸引群众参与活动的作用，因此海报的正文要把活动的内容、时间、活动的场所及参与办法等情况交待清楚可以有这样两项内容：a.必备内容明确活动名称种类（电影、报告、比赛等）简要交代活动具体情况。