11《军 神》核心素养分层学习任务单五年级语文下册新课标（部编版）.docx

新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）11.军 神一、单元阅读主题：家国情怀二、单元语文要素：通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心三、本课素养目标：文化自信：在学习中感受中国语言文化的魅力，提高文化自信语言运用：以沃克医生的口吻讲一讲这个故事思维能力：从文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化审美创造：学习刘伯承为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神，做一个意志坚强的人教学重点和难点：抓住描写人物语言、神态、动作的语句，感受人物的坚强意志四、本课新课标学习任务单第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一．用“√”给加点字选择正确读音勉强( qiǎng jiàng)  绷带（bēng péng） 颤抖（chàn zhàn）由衷（zhōng zōng） 堪称（kān zàn） 肥沃（wò ào）晕车（yūn yùn） 诊所（zhěn zhěng） 麻醉剂（jǐjì）崭新（zǎn zhǎn） 慈祥（xiáng qiáng） 一声不吭(kēng kàng)重庆（qìn qìng） 年龄（lín líng） 一针见血(xiě xuè)二.看拼音，写词语。

chóng qìng zhěn suǒ féi wò nián línɡ tǔ fěi bēng dài shěn shì shī xínɡ shāng shì qīng xǐng chàn dǒu yì zhēng jiàn xiě shù rán qǐ jìng cāng bái cōng róng zhèn dìng yì shēng bù kēng zhǎn xīn yóu zhōng cí xiáng má zuì jì róng xìng shú liàn jīng yí yì zhēn jiàn xiě 三、在语境中看拼音写词语zhěn suǒ里,cí xiánɡ的老医生换上手术服，戴上xiāo dú手套正在给一位nián líng不大的小伙子缠bēng dài。

他shěn shì着小伙子的伤口,猜测他是怎样勇敢地与fěi tú搏斗的四、选择正确的答案1.下列读音、字形完全正确的一组是(    )A.勉强(qiǎng) 绷带（péng） 忍不住(rěn)B.由衷（zhōng） 颤抖（zhàn） 麻醉济(jì)C.堪称（kān） 肥沃（wò） 晕过去（yūn）D.诊所（zhěng） 慈祥（xiáng） 一针见血(xiě)2.下列词语中没有错别字的一项是(   )A.慈详 年龄 土匪 绷带 B.实施 熟炼 疹所 审视C.颤抖 惊疑 邮局 镇定 D.伤势 荣辛 由衷 堪称3.选一选,下列句子表现了沃克医生怎样的心理A.钦佩 B.赞许 C.冷漠(1)沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士:“准备手术 )(2)他重新审视着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的?”( )(3)沃克医生的脸，上浮现出慈祥的神情 )4.下列句子中加点词语运用最恰当的一项是(  )A.她站在那里,面对众人的批评,一声不吭。

B.李大夫是个德高望重的医学泰斗,治疗病人总是一针见血C.比赛就要开始了,各位选手手忙脚乱，跃跃欲试D.白骨精三次骗过唐僧,真让人肃然起敬啊5.沃克医生称刘伯承是“军神”的原因是( )A.刘伯承是川东支队的将领,英勇善战B.刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂,忍痛完成了眼部手术，表现出钢铁般的意志C.刘伯承眼睛受了这么重的伤,还坚持革命,他对革命事业十分忠诚6、下列说法不正确的一项是( )A.《军神》讲述的是我国十大元帅之一刘伯承的故事B.“他额上汗珠滚滚护士帮他擦了一次又一次这句话属于侧面描写,突出刘伯承伤势严重C.因为刘伯承在手术中表现出了坚韧不拔的毅力,所以沃克医生称他为军神”D.沃克医生曾见过刘伯承，所以知道刘伯承是军人7、下列说法不正确的是(   )和（ ）A.课文按照“求治”→“术前”→“术中”→“术后”的线索描写 B.课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法 C.从刘伯承受伤后的从容镇定发现刘伯承是军人 D.沃克医生对刘伯承的态度先是热情，后来很冷淡 E.我一直在数你的刀数这句话中“数”的读音相同 第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单） 五、品读句子,体会人物的内心。

1.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了1)[语文要素]这是对刘伯承 、 的描写 ”“ ”“ ”“居然”“抓破”这些词语说明手术带来的剧痛是难以忍受的,但刘伯承却声不吭,说明他 2)仿照上面的描写手法,补全下列句子 站在舞台上,我紧张极了 .. 2.病人微微一笑，说:“沃克医生，你说我是军人,我就是军人吧1)“微微一笑”是对人物的 描写,我感受到 2)刘伯承在被医生识破身份时,他可能在想: .. 。

3.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情他想说什么又忍住了,挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说:“告诉我,你的真名叫什么?”(1)这段话里的神态、动作描写表现了沃克医生怎样的内心?. 2)这样没有直接描写刘伯承,而是通过沃克医生的动作、神态、语言来表现刘伯承“军神”的精神品质,这种描写称为: (①正面描写②侧面描写)六.回顾课文内容,将思维导图补充完整七、根据提示,填写本课所学的内容1.根据课文内容填写表格,体会沃克医生的内心变化诊疗过程问诊时手术前手术中手术后刘伯承的表现伤势严重拒用麻醉剂表明身份沃克医生的内心（ ）→惊讶→默默地赞许2.《军神》讲述了_________为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用_________，强忍疼痛，接受_____________的故事，体现了“军神”刘伯承的____________3.《军神》文是按照____________的顺序写的,可以分为________、________、________、手术后几个阶段文章着力通过_______描写、_______描写和_______描写来表现人物的内心变化,从而表现人物的性格、品质等。

4.从“冷冷地问”“目光柔和下来”“脸上浮现出慈祥的神情”这些词句中可以体会到沃克医生由_______到_______、_______、_______的心理变化过程,从中可以看出沃克医生是一个有___________________________________的人5.“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”句中“会说话的钢板”表现了刘伯承_____________________,“堪称军神”流露出了沃克医生_____________________ 第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）七、阅读《军神》课文片段，完成练习：手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起，汗如雨下他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说“年轻人，我真担心你会晕过去 病人脸色苍白他魅力一笑,说:“我一直在数你的刀数 沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀?” “七十二刀。

" . 沃克医生惊呆了 大声嚷道 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你堪称军神 1.给文段最后一段加上标点2.画横线的句子描写了沃克医生前后不同的表现:以前做手术,他一向“ ”，这次给刘伯承做手术，他却“ ”“ ”前后对比,表现了沃克医生. 3.画波浪线的句子是对刘伯承的 、 描写，从中我们可以体会到刘伯承 此时,病人也许在想: .4.从文中加点的词语中，你感受到了什么?. 。

5. 从“七十二”这个数字中,我们可以看出 文中表现出沃克医生非常惊讶的神态的词语是“ ”6.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,把_ 比作_ 画横线的句子在文中起( )作用A.点明中心 B.总结全文 C.承上启下7.“勉力一笑”表现了什么?可不可以删去?为什么?. . 8.对画“ ”的句子的理解有误的一项是( )A.赞美了刘伯承坚强得像一块钢板，是真正的军人B.沃克医生被刘伯承坚强的毅力所折服C.此句是沃克医生奉承刘伯承。