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注重基础 强化能力 精心备考 从容应试,山阳县城区中学 李 晓 花,---2010年中考英语备考策略,09考题分析：,09英语试卷结构和分值分配基本情况： （参看评价报告P3）,整个试卷分为两部分：第一卷和第二卷 第Ⅰ卷（选择题部分）分为两部分，听力部分和笔试部分 听力部分共20题，分值25分； 笔试部分共35小题，分值45分 第Ⅱ卷（非选择题部分）有4道大题，分值50分一、 2009年中考试卷结构2.与08中考试题相比，09试题有以下变化和特点： (请大家参看评价报告P10),(1)试题在容易题，较易题，较难题，难题的比例上由原来的 3：4：2：1变为3：3：3：1较难题的比例增加了10%， 增加了试题的难易梯度，给不同层次的学生供了更大的发挥 自己应有能力的空间适于毕业考试，也适于选拔考试2)完成句子由A:选词填空B:选词并用其适当形式填空两部分， 10分题调整为一部分即用所给词的适当形式填空虽然分值没有 变化，但用所给词的正确形式完成句子既考查学生对句子的理解 能力，又考查对词汇和语法项目在具体语境中的使用情况，能有 效体现学生的综合语言运用能力 .,(3)补全对话分值由15分调整为10分。

是以书面形式考查学生运用英语交际用语的能力及逻辑思维能力 话题接近学生生活实际，有利于学生发挥潜力，灵活作答4)书面表达由原来的10分调整为15分 考查学生灵活运用语言和用英语做事的能力话题贴近学生生活 实际，使各层次的学生都能就此话题展开叙述，并可发挥，体现 书面表达的开放性原则从题型和分值的变化我们可以看出，中考越来越注重考查学生 灵活运用语言的能力，即用英语做事的能力这就要求 教学中更加 重视将语言知识的传授和对学生语言技能的提高相结合，全面提升 学生综合运用语言的能力二、试题分析（请大家参看评价报告P3）,三、卷面设题特点1、注重基础，考查全面，不设偏难题和怪题3、注重考查学生分析判断和逻辑推理能力主要体现在完形填空、 阅读理解、任务性阅读和补全对话题上2、设题灵活，立足语境，强化语用，把语言知识的考查放在实际的 语言情景中，注重语言的真实性、情境性和应用性4、写作题话题贴近学生生活实际，侧重考查学生运用语言做事、解决 问题的能力，主要时态为一般过去时5 设题，选材注重向学生渗透积极向上的生活态度，健康和谐的生活 方式，团结互助，关爱他人，关注社会，热爱地球等理念，具有时 代感和教育性。

中考复习,根据中考说明和“课标”要求，初中阶段学生所学 词汇、语法、 功能项目及话题主要有词汇：1500-1600 单词和200-300个习惯 用语或固定搭配；语法项目19个;功能项目46个；话题24个19个语法项目为： 1、名词 (可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格) 2、代词 (人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问词) 3、数词 (基数词、序数词) 4、介词及介词短语 5、连词（but, or, and, then, neither…nor…, either…or…, although, so, because , unless…….） 6、形容词(比较级、最高级) 7、副词(比较级、最高级) 8、冠词(定冠词、不定冠词),,9、动词(动词的基本形式、及物动词和不及物动词、系动词、助动词、情态动词) 10、时态(六种时态：现在进行时、一般现在时、一般将来时、一般过去时、 过去进行时、现在完成时) 11、被动语态：一般现在时、一般过去时、含有情态动词 12、非谓语动词：动词不定式 一、动词不定式的句法作用： ⑴作宾语:常跟动词不定式作宾语动词有：want,like,refuse hope promise, agree,offer,wouldlike,wish,choose,try,begin,remember,forget等。

后跟省略to的动词不定式，有感官动词feel watch,see,hear,notice等和 使役动词make,let,have. (2)作宾补常见的后跟不定式作宾补的动词有： want,would like,tell,ask,order,worn,allow,encourage,invite等 ⑶作状语 ⑷作主语、作定语只要求理解） 二、疑问词后跟动词不定式13、构词法(合成法、派生发、转换法、缩写和简写) 14、句子种类(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句) 15、句子成分（主语、谓语、表语、宾语、补语、定语、状语） 16、简单句的基本句型： 1.主语 + 系动词 + 表语 2.主语 + 不及物动词 3.主语 + 及物动词 + 宾语 4.主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语 5.主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语 6.There be 句型,17、并列复合句 18、主从复合句： ⑴宾语从句：连接词、语序、时态 ⑵状语从句（时间状语从句条件状语从句、原因状语从句、让步状语从句、 目的状语从句、方式状语从句、比较状语从句，结果状语从句） ⑶定语从句（关系代词） 19、直接引语和间接引语,*46个功能项目为： 1. 问候（Greetings） 2. 介绍（Introduction） 3. 告别（Farewells） 4. 感谢（Thanks） 5. 道歉（Apologies） 6. 邀请（Invitation） 7. 请求允许（Asking for permission） 8. 祝愿和祝贺（Expressing wishes and congratulations） 9. 提供帮助（Offering help） 10. 约会（Making appointments）,11. 打（Making telephone calls） 12. 就餐（Having meals） 13. 就医（Seeing the doctor） 14. 购物（Shopping） 15. 问路（Asking the way）,16. 天论天气（Talking about weather） 17. 语言交际困难（Language difficulties in communication） 18. 提醒注意（Reminding and warning） 19. 劝告（Advice） 20. 建议（Suggestions） 21. 同意和不同意（Agreement and disagreement） 22. 喜欢和不喜欢(Likes and dislikes) 23. 肯定和不肯定(Certainty and uncertainty) 24. 可能和不可能（Possibility and impossibility） 25. 能够和不能够(Ability and inability) 26. 偏好和爱好(Preference and hobbies) 27. 意愿和打算(Intentions and plans) 28. 希望和愿望（Hope and wish） 29. 表扬和鼓励(Praise and encouragement) 30. 责备和抱怨（Blame and complaint）,31. 冷淡（Indifference） 32. 高兴和惊奇（Happiness and surprise） 33. 忧虑和安慰（Worries and reassurance） 34. 满意（Satisfaction） 35. 遗憾和同情(Regret and sympathy) 36. 恐惧和愤怒（Fear and anger） 37. 时间（Time） 38. 时序和频度（Sequence and frequency） 39. 位置和方向（Position and direction） 40. 形状和颜色（Shape and colour） 41. 年龄 (Age) 42. 购物（Shopping） 43. 材料（Material） 44. 计量（Measurement: how long, how wide, how high/tall, how deep, how many） 45. 比较（Comparison: Equacomparison , Comparative and superlative, Similarity and difference） 46. 职业（Occupation）,*24个话题分别为：,1. 个人情况（Personal information）: 姓名、年龄、身高，家庭情况，所在的学校、班级、工作等 2. 家庭、朋友和周围的人（Family, friends and people around）: 3. 周围的环境（Personal environments） 4. 日常生活（Daily routines） 5. 学校生活（School life） 6. 兴趣与爱好（Interests and hobbies） 7. 个人情感（Emotions） 8. 人际关系（Interpersonal relationships）,,9.计划与愿望（Plans and intentions) 10.节假日活动（Festivals, holidays and celebration) 11.购物（Shopping） 12.饮食（Food and drink） 13.健康（Health） 14.天气（Weather） 15.文娱与体育（Entertainment and sports） 16.旅游和交通（Travel and transport） 17.语言学习（Language learning）,,,18.自然（Nature） 19.世界和环境（The world and the environment） 20.科普知识与现代技术(Popular science and modern technology) 21.热点话题（Topical issues） 22.历史与地理（History and geography） 23.社会（Society） 24.文学和艺术（Literature and art）,,一、基础知识复习阶段：,这一阶段为单元复习阶段(3月初—4月底)，主要 是系统复习课本知识，内容包括初中阶段课本所涉及 的方方面面，即词汇、语法、功能意念和话题项目， 复习的重点应放在词汇和语法项目的巩固运用上。

复习中应注意的几点:,1. 知识点要面面俱到，但要重点、难点突出教师必须根据 自己学生的实际情况，提前布置复习内容，课堂上检查与 讲解相结合2. 词汇、语言、语法点的复习做到系统性、归纳性、总结性 不能泛泛而谈，点到为止比如词汇部分：,care (v.care about,care for/n.take care of, medicine care. careful/carefully) tell (tell sb. to do sth./tell sb. not to do s。