北师大版八年级道德与法治上册课件 第1单元--第3课-第1站 课后作业.ppt

第1单元 步入青春年华,第3课 共享花季友情,第1站 青春平行线,课后作业,,一、单项选择题 1. 进入青春期后，异性交往产生了哪些变化？（ ） ①意识到男女有别，逐步有了性别意识 ②开始关注异性，希望引起异性的注意 ③男女授受不亲 ④对异性交往变得敏感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④,D,2. 友谊，是我们思想的沟通、情感的共鸣的结晶我们需要朋友和友谊关于朋友和友谊，下列说法正确的有 （ ） ①同性之间有真挚的友谊，异性之间也同样能成为朋友 ②异性不能成为朋友 ③无论是男生还是女生，只要坦诚相待、用心交往，都能成为真正的朋友 ④任何人之间都有友谊 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③,D,3. 中学时代，对异性同学之间的交往正确的认识是 （ ） A. 中学时代，若异性之间交往，同学会说闲言 B. 异性交往会导致父母反对，影响家庭关系 C. 异性交往会影响学习 D. 有利于我们了解异性的思维方式，情感特征,D,4. 小红和小刚是小学同学，两个人在小学时，每天一块放学回家，经常在一起玩但是上初中后，两个人的关系变得有点不自然了，总有害羞感。

这种现象（ ） A. 是青春期萌动的体现 B. 是一种不健康的情感在作怪 C. 说明异性之间正常交往很难 D. 说明他们的身心发展不健康,A,5. 最近，小明的特别多，大部分都是女同学打来的，都是问作业或商量事情的，但妈妈担心小明会因为与女同学交往过多而影响学习小明看出了妈妈的心思，想用所学的知识说服妈妈小明可采用的观点有 （ ） ①男女同学正常交往有利于增进班级的凝聚力 ②男女同学思考问题的方式、方法有所不同，一起学习交流，可以取长补短、共同进步 ③男女同学正常交往有利于扩大交往范围，发展同学间的友情 ④男女同学交往可以促进个性的健康发展 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④,A,二、简答题 6. 阅读对话，回答问题 罗刚：明天我跟几个同学一块儿去看电影，行吗？ 妈妈：有女生吗？ 罗刚：有 妈妈：不行！ 罗刚：为什么？ 妈妈：与女生交往会影响学习！,（1）上述材料的情景在生活中随处可见，假如你遇到这种情况，你会怎么办？ （2）你准备怎样说服妈妈？,可以试着敞开自己的心灵世界，多与妈妈沟通；真诚交流可以加深理解，分享欢乐，调节情绪，排解青春烦恼与异性同学的正常交往，不仅能够扩大我们的生活交往范围，增强我们与人沟通的能力，还能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的身心发展。

能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习与生活中共同成长7. 阅读材料，回答问题 2016年1月26日《华商报》报道:陕西省神木县中学一名高二学生称,2015年年底学校突然在食堂贴出公告,要求男女生分区就餐,并且由专人负责检查,一旦发现有男女混坐的情况就会遭到训斥 （1）你赞同这样的校规吗?为什么?,不赞同因为男女同学之间的正常交往可以增进对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往的范围,锻炼交往的能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进性别意识2）如果校长来听取大家对校规的意见,你有哪些建议?,如:发动集体的力量,广泛征求意见,制订男女同学文明交往规范,引导学生自然、适度、广泛交往积极开设青春期教育课程,帮助学生正确处理青春期异性交往困惑三、辨析题 8. 进入青春期，我们的身体悄悄发生变化的同时，我们的心理也发生着一系列变化，男生女生之间似乎存在一条无形的“三八线”，在“三八线”上，男女同学不能对话、不能探讨，谁要超过“三八线”，就会受到嘲讽和抨击 对此问题，有人说要具体分析，既要有“三八线”，又不能让“三八线”成为男女生之间的正常交往的阻碍。

你赞成这种观点吗？说说你的理由①男女同学之间既要有一定界限，又要相互帮助、团结友爱、共同进步男女同学之间毫无界限或互不往来，都会影响其身心健康发展和学习②男女同学正常交往，可以扩大交往范围，增强人际沟通能力，彼此在性格上渗透，促进身心发展，使我们的性格更豁达，情感更丰富，意志更加坚强，在学习生活中共同成长。