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教师实习报告集锦5篇 教师实习报告 篇1（2201字）　　仔细算算，离开学校已经105天了，这也是我就业的第105天对于人生的第一份工作，真的有很多感慨这份报告，说是说实习报告，其实也可以算是我正式工作以来的一份小总结吧那就让我来分享下这三个月的工作心情吧　　“上午投简，下午面试，第二天上班”，看似有些不可思议，但确确实实就发生在我身上一切就是那么顺理成章，开始了我的“澳美加”生活　　初来乍到，是被当成咨询老师的，所以，对外宣传成了我最初的工作内容跑书城，做调查，打等一系列的活动做下来，对于初出茅庐的我来说，真的是累到挂跑书城的那两天，我深深体会到人情世故的艰巨虽然有很多好心人会帮你完成任务，但还是有好些学生看到表格就会条件反射性的抗拒，甚至直接拒绝填写要面子的我被凉在原地，那种滋味不好受，像是被人唾弃所以自打那次以后，路上遇到一些做调查的，我都会很配合他们的工作，因为我知道，被拒绝真的不是件好受的事　　说来惭愧，一开始只是为了应付“实习报告”才匆忙找到这份工作，当然我根本没有想到，在之后的三个多月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在工作过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。

当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获　　温州市澳美加外语培训学校创办于__年，隶属于心桥教育集团享用上海澳美加来自美国教育服务集团的一切教育资源，结合温州地区的实际情况开办的以其先进的理念、优质的教育，让每个孩子都拥有一个最佳的人生开羰，打造好每一个孩子的人生基础，是澳美加外语培训学校的办学宗旨用心呵护，全新肓人，使真正的素质教育得以实现，让您的孩子与世界同步学习，赢在人生的起跑线上在温办学已有五年左右历史的澳美加，具备培训的各种资质，是温州很有口碑的民办培训学校　　在了解到自己身在那么优秀的地方工作，心情就会大好仅仅三四天，我就被委以重任――新概念第一冊教学和小学数学教学怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台　　印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下好奇的眼睛，紧张还是不请自来，即使偷偷地给自己鼓劲也无济于事，连笑容都似乎显得僵硬难受good afternoo实习 ，students我机械得重复了不知念了多少遍的开场白。

然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里的内容起先，眼睛只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久深呼吸后，渐渐进入佳境，备课时设想的提问、与学生之间的互动，一一在课堂上实现很快下课铃响了，这才发现，我“竟然”完成了我第一个教学课时一节课下来，达到 “宾主尽欢”的效果　　对于“处女课”，我感受颇多由于经验不足和应变能力不强，课堂还是出现了“讲课重点不突出”的问题毕竟我不是师范类毕业，针对出现的问题，我便向经验丰富的教师取经，并且请她们面对面地指出教案的不足，帮助修改教案她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈　　久而久之，我总结出以下几点：　　一、 认真备课对教学十分重要　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好开始备新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出__的重点面对这么多的知识点，我应该如何取舍，这是我备课中遇到的最大问题新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。

课堂教与学的效率是关键在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈创造良好的课堂气氛但同时要注意对学生做到收放自如不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果部分学生缺乏自控能力，常不能一工作贯彻到对学生的和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位　　二、 听课是提高自身教学能力的一个好方法　　新老师只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是外教jack我听了很多节课，我的收获很大，逐步掌握老外上课的要领要抓好学生的思想教育，并使用一些驾驭课堂的技巧听他的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感听完课之后，把上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去有时候外教课的内容能融入到我的新概念课去，我就会搬照jack上课流程从中，我深深意识到，老外开放性思维能充分调动学生学习的积极性教师实习报告 篇2（1616字）　　一、 实习目的　　实习，是将我们所学的教育知识转化成实践，并体验学习书本上没有的知识，体验真实的小学课堂。

　　二、实习时间　　.11.07~.12.30　　三、实习单位　　福州金山小学　　四、实习内容及感想　　“十年树木，百年树人八个星期的小学实习如此短暂，定然不能让我们如孔子那般循循善诱、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩但我们中的每一个人都在努力地汲取着成为一名合格甚至优秀的小学教师的养分，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己　　然而，现实与理想之间总存在着差距有别于上个学期的见习，这次许多同学都开始踏上讲台，开始自己的第一篇“处女作”而当所学的教学理论变为教学实践，当虚拟教学变为真正的面对面的教学时，我才意识到，自己只是一个空有着对教育事业的满腔热情却无法付诸行动的孩子：教育实践能力差, 教师技能不足, 心理素质低，应变能力不强我们还有很长的路要走　　第一次上课，是一节复习课面对指导老师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份不安，鼓励自己这一堂课必须要成功在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教学步骤，开始了我的第一堂课然而一开头，紧张的我忘记了之前的单词复习，直接开始了句子的回顾学生也因此跟不上我的节奏，反应有些慢在复习完第一块内容后，我用一个游戏插入了单词的复习，课堂才有了反应。

而就是在这样一堂课里，我的英语口语基础薄弱、教师技能不够扎实等问题也暴露无余在老师略带疑惑的眼神中，我竟有些无地自容　　课后，细心的带队老师在课后仔细的帮我分析了我在教学过程中出现的“教态不够大方自然，讲课重点不突出，讲课顺序不清，”等问题，并面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点针对出现的问题，帮助我认识到自身的不足针对这些问题，指导老师要求我在平时多争取一些上台的机会，多听课，多向经验丰富的教师学习，多注意上课的细节，多参与其他组员教案的修改和试讲在带队老师身上，我没有看到经验丰富的老教师的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈与帮助这让我感动不已　　为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力　　俗话说：“实践出真知，”在接下来的见习活动中，我一步一个脚印地努力见习着、一点一点地努力突破自己的极限，学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历在今后的教师道路上，我更希望能将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并通过实践检验自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得一些令自己满意的成绩。

　　即将肩负教书育人重大使命的我们，我觉得重要的不是我们教学如何优质，而是当一名合格的人民教师　　而我们，作为一名即将上任的英语教师，也许我们不是一位成功的园艺师，为森林培育出茁壮的大树；我们也不是一位优秀的美工师，雕琢出晶莹的璞玉；我们也不是一位出色的建筑师，为城市堆砌出高耸的大楼......　　我们要追求的不是教态如何优美、课堂如何活跃、衔接如何自然、语调如何生动我们的任务是要教会学生怎么说英文，培养说英文的习惯，培养语感，让他们爱上英语并学以致用，我们要用最努力的双手刻画孩子们的世界，用最朴实的心倾听着孩子们的声音，用最明亮的眼睛展望孩子们的未来！让每一颗成长中的心都如沐春风教师实习报告 篇3（246字）　　今年我迎来了最后的大学秋天，同时也迎来了我的实习生活在宁夏职业技术学院的实习时间已经快结束了，这一个多月中，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的知识，第一次处理学生的问题……那么多的第一次让我也学会很多东西这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。

教师实习报告 篇4（1887字）　　本学期我任教高三年(12)和(13)这两个文科班，首次接触毕业班的教学工作.这对我来说是一个不小的挑战回顾本学期高三地理教学工作，心中有许多感慨，一年来的教学实践让我受益匪浅，让我也成长了许多，现将本学期的工作总结如下　　一、在教学方面　　1、备课： 为了把课备的更全面，更深入，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，网上的综合教材，资料，练习以及高考信息来备课;充分考虑学情、研究学生各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况，让学生对前面的课堂教学进行反馈，如知识点是否讲清楚，哪些内容还需要补充，该采取什么样的方法来讲学生更容易理解等等　　2、上课：抓住学生精力最集中的时间和学生一起把课本的知识重点学完，把难点剖析清楚及时把重点、难点巩固，鼓励学生自己发现问题解决问题，指导学生归纳总结、形成自己的知识结构，在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时，我经常利用多媒体技术突破地理教学难点，注重多媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效率高三复习课的每节课容量都是很大的，涉及的难点和重点也是非常多的，从我的角度而言，我总是强调：讲清楚、说明白，注重条理、高度概括总结。

并及时通过课堂练习加以巩固和掌握　　3、作业批改 ：坚持全批全改，通过作业、练习的批改，寻找学生的知识缺漏，经常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间及时找学生面批，及时反馈并加以这样不断发现问题，又不断反馈给学生改正，使得教学过程逐渐步入一个良性循环的轨道每课都有作业，每星期都有练习卷，并且及时进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力　　在提升学生的解题能力方面，我和杨志川老师分工出了几组选择题专练和综合题专练，一周练一组选择题和一道综合题，让学生在课后研究探讨，然后利用课前几分钟或自习课讲解　　4、：对于文科生而言，地理在政史地三科中是最难的，很难得分，部分文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难，因此大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理(特别是女生)鉴于此，我就利用各种途径加强对学生心理舒导，使他们树立信心，消除恐惧，如多找学生谈心，拉近师生距离，对于地理学科薄弱的同学更是多表扬，多鼓励，利用他们桌上的书或矿泉水瓶作为道具来分析题目，让他们觉得地理知识就在生活中，没那么陌生，没那么难　　在下班期间，特别观察差生做作业的过程，及时给予结合每个学生的知识缺漏，精选材料，对于优生，则不定期给他们各省市最新模拟题，并精选后组卷让他们练习，讲评提升。

　　二、自身学习方面　　1、树立终身学习的理念，积极参加暑期的《中学初级教师岗位》培训和泉州市《高中毕业班地理新课程》培训，并积极进行自我研。