音乐活动记录表.doc

年八组付清华参加人员全体学生级年级别乐教师1音 乐活 动记 录活动 时间的歌（1）内容活动一、聆听《在钟表店里》过程 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想2、 复听音乐，听到相同的音乐举手表示你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事小 2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点3、 发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了4、 再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看 谁画的次数准确活动 学生参与积极效果音乐活动记录表周次第四周年级七年级组别音乐教师付清华参加人员全体学生活动时间的歌（2）内容活动、表演《时间像马车》过程1、用听唱法学唱歌曲2、 这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头 要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力3、 初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲 动作，选择打击乐器4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现一组学生打活动米取表演的方式，有助于学生兴趣的培养效果音乐活动记录表周次第一年级七年组音教付清华参加全体周 级 别乐 师 人员学生活动内容童话故事（1）活动过程、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式， 让学生感受、分辨乐曲的情绪。

提问：听到音乐，你感觉小 天鹅怎样舞蹈？2、 复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈3、 引导学生选择两件打击乐器合着音乐敲击4、 在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基二、聆听《糖果仙人舞曲》1、 初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐 的梦幻色彩2、 复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，弓1 起学生的兴趣活动效果感知童话音乐的情趣音乐活动记录表周次第十年级七年组别音教付清华参加全体周 级 乐 师 人员学生活动内容童话故事（2）活动？过程、表演《小红帽》1、 用听唱法学唱歌曲从感受入手，多听录音或范唱2、 在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正3、 可指导学生看课本上的图做动作还可以启发学生编 创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维4、 还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词， 加入情节表演，可制作刀道具配合表演活动效果由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨音乐活动记录表周次第一周年级八年级组别音乐教师付清华参加人员全体学生活动 表演唱内容活动表演《多么快乐，多么幸福》过程 1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣2、 用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯， 又要唱足、唱满时值。

3、 尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠4、 选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞 的气氛活动教授基本舞蹈知识效果音乐活动记录表周次第十周年级九年级组别音乐教师付清华参加人员全体学生活动表演唱内容活动过程表演《我的家在日喀则》1、 结合地理知识简单介绍日喀则2、 用听唱法学唱歌曲演唱时情绪饱满，声音要轻快， 不要拖拉3、 学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏想一想： 一种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）4、 分组伴奏，看哪一组合作得最好活动效果学生们在小组合作方面存在问题音乐活动记录表周次第12周年级八年级组别音乐教师付清华参加人员全体学生活动表演唱内容活动过程聆听《海娃的歌》1、 初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？ 退潮后海滩上都有什么？2、 你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义3、 初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎 样的印象？4、 复听歌曲，边听边做动作表演活动效果体会劳动的热情音乐活动记录表周次第14周年级九年 级组别音乐教师付清华参加人员全体学生活动表演唱内容活动过程表演《不再麻烦妈妈》1、 听歌曲录音或教师范唱感受歌曲2、 启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用 柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

3、 歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能 及的劳动编创成为新歌词演唱4、 边唱边表演，看谁表演地最好活动小组比赛激发学生兴趣效果音乐活动记录表周次第8周年级九年 级组别音乐教师付清华参加人员全体学生活动小动物的歌（1）内容一、表演《我的小绵羊》1、用听唱法唱会歌曲指导学生用轻快而亲切有感情的 声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在 绿绿的树丛里的情景2、在表演歌曲时，注意歌中带有“>”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不冋，不要唱错了（“12”与“ 54”）， 唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声3、 分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚4、 启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学 们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱活动指导学生的音乐发音效果音乐活动记录表周次第11周年级八年级组别音乐教师付清华参加人员全体学生活动内容小动物的歌（2）?活动过程、聆听《袋鼠》1、 指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作 和机警的神态2、 初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受3、 复听乐曲提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用 动作感受音乐。

二、表演《小袋鼠》1、 用听唱法学会歌曲根据学生的程度安排范唱和听录 音感受的次数2、 指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲讨论：这首 歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音 两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好活动效果学生表演效果良好音乐活动记录表第5年七年组音教付参加全体周次周级级别乐师清华人员学生活动音乐会（1）内容 活动 二、聆听《百鸟朝凤》过程 1、静静细听乐曲初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学活动效果学生兴趣高涨，效果良好音乐活动记录表周次第5周年级七年级组别音乐教师付清华参加人员活动内容音乐会（2）活动二、聆听《小乐队》过程1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器2、初听歌曲3、复听时模仿演奏乐器三、创编与活动1、结合《唢呐配喇叭》一课，弓I导学生用口风琴当做唢呐或喇叭学生分组在空格处填上字母谱奏一奏2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的 学生活动学生具备初步的编排能力。