美术教学计划锦集6篇.docx

美术教学计划锦集6篇 　 时光在流逝,从不停歇,新的机遇和挑战向我们走来,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是收集整理的美术教学计划6篇，仅供参考,希望能够帮助到大家 ﻫ　 一 教学目的、要求　 (一）总目标ﻫ　 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解美术语言和表达方式、方法，表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神,发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格ﻫ 　（二）各学习领域目标 　按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下:ﻫ 　造型·表现：尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣 设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣　 欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

ﻫ　 综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示ﻫ 二、全册重难点： (一)重点:ﻫ　　1、认识常用的色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法 　２、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受ﻫ　　３、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法ﻫ　 4、探索用线描的形式表现各种物体　 5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣ﻫ　　(二）难点:　 1、学生对感受物体的发表，并用简单的口语来表示ﻫ　 ２、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻　　3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究ﻫ　　４、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受ﻫ 三.教学情况分析：ﻫ　　通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进，教学方法、教学理念所导致的结果,所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。

其次，学生的学习差异很大，有多数学生基础很薄,有待加强练习、提高 　四、措施：ﻫ 　1．教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯ﻫ 　２．利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模，学习正确作画方法,充分调动起学习气氛　 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣ﻫ　　4.注意学生的情绪，语言要亲切,气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力 　 美术教学计划　篇2 ﻫﻫ　 一、对学生情况的分析： 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情,对美具有了较高的欣赏能力从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强，进一步提高画画的能力ﻫ　　二、对美术教材的认识和分析:ﻫ　　小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。

它对于陶冶情操，提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力ﻫ 　三、教学的目标和要求:　　目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力ﻫ 　要求: 　1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度ﻫ　　2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力ﻫ 3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力ﻫ 　四、教学内容:ﻫ 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品 　２、认识立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物ﻫ　　３、学习简单的构图知识　 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画ﻫ 5、了解木版画的制作方法,并进行制作。

　　６、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动 　7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画ﻫ 　8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别 　9、运用已学过的.美术知识进行综合练习　　五、教学措施：ﻫ 　1、认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力ﻫ 2、改进学习、教学方法,从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象，讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展 　3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画,手工范品,及时进行直观教学ﻫ 4、加强个别，抓好课堂巡回的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高 　5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量　 ６、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式 　 美术教学计划　篇3 ﻫ　 一、全册教学理念:ﻫ 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法,选取适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的潜力,传递自己的思想和情感。

　 2、运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰,美化身边的环境　 3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征,透过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解 ４、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系 　二、教学状况分析:ﻫ 　浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合潜力和绘画、手工制作技能的探索ﻫ　 三、措施:ﻫ　 1、加强造型潜力的培养,对简单的自然物进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理 　2、面向全体学生,拉近个别超常学生与后进学生的距离,加强对后进学生美术上的培养ﻫ　　３、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化潜力ﻫ ４、加强对工艺上的技巧潜力培养ﻫ 　四、全册课时安排:ﻫ　　本学期讲授新课共２５课时ﻫ　　 　美术教学计划 篇4 ﻫﻫ 　一、教材分析ﻫ　　本册教材共22课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。

为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学内容 　二、学情分析ﻫ　 刚进入小学课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力,而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法ﻫ　 三、学段目标 　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好ﻫ　　2、认识色彩,了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动 　3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等ﻫ 　四、教学措施 1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作 2、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣　　3、多搜集资料,选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯 4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段 美术教学计划 篇5 　一、教学计划贯彻状况　　学期初，认真学习教材和课程标准，制定教学工作计划，明确了学期工作的目标和任务，教学中认真遵照新课程标准要求,认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。

ﻫ 二、教学状况：ﻫ 1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课所以怎样上好每节课对老师对学生都是很关键的除了备好课、写好教案外，还透过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料 2、利用学科特点，和自身条件,组织部分学生参加美术特长班，利用周末的时间给他们上课,准备在下学期末举办作品展览，透过努务他们的水平进步的很大ﻫ 　3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课资料的调整，本学期充分利用本地区的美术资源,查找课外的资料，丰富美术教学的资料本学期开设了《相框设计》,《盘子的梦想》二节自编课程美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美潜力和良好的品德情操;提高学生的观察潜力，想像潜力、形象思维潜力和创造潜力ﻫ 4、在教学之余,我也注重自身发展进步除了听课，评课,参加教研组教研活动外,还用心到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课，评课，我还注意到要自学，提高自身的专业素质。

在生活上注意形象,为人师表 　三、本学期课程回顾ﻫ　　1、过去的日子　 本课为欣赏评述的课程形式,让学生评述过去发生的事情,寻求一种心灵的回味,唤起一些深切的感受,从而珍惜这天的时光２课时) 2、门(店面设计)ﻫ　 本课结合上册的《门》进一步完成店面设计的资料（3课时)，学生完成状况较好，有３0份左右的优秀学生作业， ３、桥 基本上是从技术层面上了解关于桥的构造，从而完成一系列的设计图，并完成关于桥的色彩装饰画(２课时)ﻫ　　4、远古的呼唤ﻫ　　本单元是一节综合课,我让学生欣赏了原始风格的美术作品,个性面具以展史,并让学生进行美术创作，设计一个面具，并进行表演与展示4课时）　 ５、我们的奥运。