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行为心理学读后感行为心理学读后感 　　行为心理学读后感，人的一举一动都向别人透露着信息，下面是我带来的行为心理学读后感，欢迎阅读! 　　行为心理学读后感　　一些肢体语言会泄露你内心的想法，即使这个想法你并不知道，这些，你都知道吗?据现在的科学探讨来看，人们所知道的肢体语言也只有70-80%的正确率　　作者对肢体语言很感爱好的起源在书上并没有说，但是他和我们共享了这样一件事，有一年他得了咽喉类的疾病，有好几天不能说话，所以每天在观测人的表情，肢体语言　　美国闻名心理专家保罗.埃克曼小时候也有同样的经验，因为搬到新的地方，不懂该地方的语言，只能靠视察来猜四周人说的是什么　　任何组成人的部分都可以表示这个人的想法　　眼耳口鼻，手足都是受观测的对象　　微表情之所以称为微表情，是因为这些表情特别微小，很难察觉，是人无意识的表达　　本书通过先分析一些行为或者表情，然后再举相关例子来说明　　读起来很有劝服力　　和同类书籍FBI微表情分析类似(但是书上外国人的表情更加丰富)　　比较感爱好的是，本书称，鼻子有海绵体，所以人撒谎是都会无意识的触摸鼻子或者鼻子周边　　要留意的是，撒谎可能会触摸鼻子，不是肯定会。

　　触摸鼻子也不肯定是撒谎　　自我安抚的时候会摩挲自己的颈部和锁骨，说谎的时候也可能如此　　正是因为这种可能，不确定，才会让行为心理学显得那么神奇，让人有折服它的想法　　微表情有什么用呢?可以用于商业谈判中，日常生活中，还可以运用在调查犯罪中　　不过一想，日常生活中有人始终观测自己，探听和分析自己内心想法就觉得有点不太好了　　行为心理学读后感　　在学期初，我抱着求知的心态选修《心理学》，通过在课堂上仔细听讲，有选择的阅读相关书目，在学期末，我获得了一个对心理学比较笼统、综合的相识　　在写作前，我尝试构思了多种不同行文方式，最终，我选择了这种;剃刀式;的结构，即第一部分概括老师课堂讲授的精神，其次部分绽开讲解并描述我受到老师启发后的关于马斯洛需求层次理论的进一步相识　　总体上，老师的授课思路就是在一般的心理学学问的基础上，着重联系高校生心理特点，通过旁征博引、深化浅出的理论讲解和联系亲身经验或者接触的例子，并且用通俗易懂、雅俗共赏的语言表达方式，让我们在其乐融融的气氛中学习、思索、成长，走向一段漂亮的'高校生之路　　老师在课堂上的讲授表现出力求全面的趋向　　从心理学归属于哲学的思索点动身，探讨;人是什么;这一命题，接而心理学的发展过程，建议我们涉猎系统论、限制论、博弈论，再到详细围绕高校生健康心理的黄金塑造时期而有选择的讲授心理学学问，不断强调生命的美妙，关爱父母，以及各种思维培育的重要性，等等。

　　这种授课方式，与其说是单方面的学问的传输或者双方面的学问的沟通，我则更偏向于那是彼此心灵的沟通，而此时，课堂就成为了一座桥梁　　无论如何，这都全面地体现了老师对高校生健康心理发展的关切，同时，又试图努力;兼营;相关切理学的学问的传授，这无疑让我们更接近;面对—反思—调控;的处理问题的主动的方式　　我逃过课，但是只要我坐在教室里，我必定用心听讲，尝试理解老师的讲义　　接近期末，回想学习的历程，我对这门课程下这样的总结　　老师是以高校生的心理发展为授课主线，间以穿插相关切理学专业学问　　例如，心理预警——珍爱生命、高校生生活六大原则、给高校生的100条逆耳忠告，等等，诸如这些都充分说明白老师是以育人为先为讲授的理念的　　但是，让我真正感动或者敬服的不仅是这样的理念，而是他那种授课方式　　我视察发觉，他努力追求的仿佛是引导高校生在他的课堂听讲中找到突破正摆在人生面前的困惑，如恋爱问题，于是尽可能的调动全部可行的方法，如来回地穿梭于讲台和课室后排，找到一个学生与老师在某方面上的平衡点，我信任，或许他实质上是明白的，这个平衡点可能不是制高点，但或许是一个最优解——一个让师生都满足的状态。

　　醇厚说，我丝毫不曾怀疑老师的授课目标，但是，有那么一个片刻，我的确怀疑过老师的学问水平，后来，我才发觉他学问面广，联想力丰富，打算充分，于是，我的目光又起先凝视讲台　　;尽信书，不如无书;，我只是追求一种批判式思维，请老师您见谅　　在课堂上听讲，受到老师的影响，以及自己的课外阅读，我变更了对心理学一些不同主见的相识，尤其是马斯洛需求层次理论　　心理学涉及特别多学科，传统上，心理学被分为五个子领域：神经心理学、发展心理学、认知心理学、社会心理学和临床心理学　　因为主要领域要与相关领域相结合学习，才可以更好地理解人类思维和人类行为　　所以，谈一下马斯洛需求层次理论，并没有脱离心理学的轨道，只是与其它主见形成剧烈的反差，但这可以帮助我们更好的理解生活　　关于马斯洛需求层次理论的介绍，在这里限于篇幅，我不想复制过来，大可以参考百度的百科名片　　在这里，我想尝试谈的是我自己对马斯洛需求层次理论的理解　　我认为，这个理论可以站在道德的角度上去联想理解　　道德在我们生活中是极为核心的　　假如道德也是一个以供需平衡的市场的话，那么生理需求，平安需求，社交需求，敬重需求，自我实现需求，试问有多少个经济人的多少个需求得到了预期的供应?也就是说，从全球上来考虑，单是所谓最基本的生理需求，也还是得不到一个让人满足的供应。

　　被严峻污染的空气，短缺的水资源，让人担忧的食物，被破坏的自然坏境，越来越严峻的睡眠质量问题，等等，在某种程度上，莫非这些都不足以充分证明我们人类的道德正在面临一个挑战，同时也是机遇　　马斯洛需求层次理论揭示了人类行为和心理的共同规律，我们要做的是如何运用这条规律去改造我们的世界　　电影《》、G20峰会探讨、稀土;斗争;与中国环境危机、 全球金融危机、印度安得拉邦的危机等等，我认为，这些都是我们应当起先重新考虑;道德;，给予;道德;一个与时俱进的新理念　　例如，我们并不是全盘否定西方的生产主义，我们关切的是，可否间或停下来小憩，回想一下历程，问一问自己的生理、平安、情感和归属、敬重、自我实现这些需求在快马加鞭的进程中得到满意了吗?例如，现在特别提倡的LOW—CARBON生活，在生理上，削减了自然环境的污染，不也是削减了对自己的生命的威逼吗?这莫非不是;道德;的适应时代改变的体现吗?简而言之，马斯洛需求层次理论给我们指引了一条相对科学的思索自身发展的线索，让我们意识到那还没被意识到的潜意识　　行为心理学读后感　　用闲暇时间细致的读了一本书，我对其中一个章节比较有感受!行为学与撒谎，笔者写的很有感受，写出了人们在面对一个不真实世界，的各种表现。

　　;叙述事情时候眼睛是向左下方看的，代表在回忆，说的是真话，而谎言不须要回忆的过程;!人大脑用来回忆的的地方在右脑，往事我们须要思索回忆才能记起，谎言则是事先编造的谗言罢了，再加上心里;虚;，第一反应是以最快的速度讲完，自然用不着回忆了，换句话说不用调动神经和细胞了!;说谎者眼神在说谎前会眼神飘移，在想好说什么慌后，眼神变得确定，当你冷静的反对他，他的眼神会再次飘移!;假如被发觉，估计你会对他产生定式效应(即心理学的，当别人欺瞒过你一次，或者多次，你就信任以后这些事情是他所为!)这样的事务并不少见，只不过我们须要尽量做到少说慌　　信任挚友们肯定在别人问你:;你是不是去xx女生家了?;你的回答可能特别坚决;不我没有去，真的!;也可能是;我要是能去就好了……;　　第一种回答七八成是去过的了，明显在撒谎!后者则不同!这是依据说谎者心里有一个急性心里想让你确定他的答案!我们总会惊异;惊异的表情超过一秒就是假的了，真正的惊异转瞬即逝;　　看看大家原委有多少真正的惊异吧!我们往往去追寻一种所谓的;真相;事实则告知我们，事实和欢乐不能同时总有!就像一夫一妻一样，再来个男的女的行吗?所以我们也别太较真了，生活吗!大度一点，忍耐一些就会更好! 说谎行为是门艺术，我们都在表演着，看破着……本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页。