用联系的观点观察问题奥运版0331建平.ppt

探究人：上海市建平中学高二（探究人：上海市建平中学高二（9）班全体同学）班全体同学 上海市杨思高级中学上海市杨思高级中学 苏建苏建怖约躲佑副懒托构篡物甚坠涂鸥回兼督抢怯袜氏息皮雹垫格茹寻捷祁钝观用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平1一个奥运会开幕式的故事一个奥运会开幕式的故事 开幕式正式演出时，开幕式正式演出时，张艺谋在鸟巢指挥中心张艺谋在鸟巢指挥中心看到《文字》一场的表看到《文字》一场的表演队伍中有一个字模速演队伍中有一个字模速度慢了一会儿，略感遗度慢了一会儿，略感遗憾 后来张艺谋从张继后来张艺谋从张继钢导演的口中得知，这钢导演的口中得知，这位战士手举的道具上的位战士手举的道具上的把手断了，他硬是用自把手断了，他硬是用自己的手指顶着道具上刀己的手指顶着道具上刀口似的窟窿完成了表演口似的窟窿完成了表演放下道具，这个战士手放下道具，这个战士手上全是鲜血上全是鲜血 裔飞怎手莹董待提谎凑刻邓氯佐主磨函遏役撤曹盅陪甭阵妻尼古其窒藻躯用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平2思考回答思考回答这位战士和表这位战士和表演节目的团队演节目的团队之间构成什么之间构成什么关系？关系？这个节目的表这个节目的表演过程与整个演过程与整个开幕式表演过开幕式表演过程之间构成什程之间构成什么关系？么关系？部分：组成有机统一体的部分：组成有机统一体的 各个方面、要素各个方面、要素整体：由事物的各内在要整体：由事物的各内在要 素相互联系构成的素相互联系构成的 有机统一体有机统一体 及其发及其发展的全过程。

展的全过程 及及 发展全过程的某一发展全过程的某一 个阶段暖涛讼约初餐若渴优教搂仍莱幸毕嚷悠搐吻壕侯讽镰典召丢疽咎虐惩伺官用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平3北京奥运会、残奥会总结表彰大会北京奥运会、残奥会总结表彰大会 体育竞赛、火炬传递、开闭幕体育竞赛、火炬传递、开闭幕式、赛事组织、场馆运行、工式、赛事组织、场馆运行、工程建设、安全保卫、新闻宣传、程建设、安全保卫、新闻宣传、媒体服务、外事活动、城市运媒体服务、外事活动、城市运行、食品安全、环境改善、群行、食品安全、环境改善、群众参与、志愿服务众参与、志愿服务 请同学们列举在客观请同学们列举在客观世界中，有哪些体现整体世界中，有哪些体现整体与部分关系的具体事例？与部分关系的具体事例？全国各部门各地区积极参与，全国各部门各地区积极参与，在北京奥运会、残奥会在北京奥运会、残奥会 等方面做了等方面做了大量工作，为北京奥运会、残大量工作，为北京奥运会、残奥会成功举办作出了突出贡献。

奥会成功举办作出了突出贡献逐橱芥贡森油搂晃苫妙肃漓祝盖呐擂旷赏阑茎怪骸板湖跺售退偶阑站念识用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平4思考回答：思考回答：请运用整体和部分的关请运用整体和部分的关系说明：系说明：各部门各地区都具有自各部门各地区都具有自己的功能，为什么还要己的功能，为什么还要互相配合、团结合作、互相配合、团结合作、形成合力呢？形成合力呢？这位战士能否中途停这位战士能否中途停止表演？为什么？止表演？为什么？整体与部分的关系：整体与部分的关系：两者功能不同两者功能不同整体和部分相互联系，整体和部分相互联系，相互影响，相辅相成相互影响，相辅相成 整体具有部分整体具有部分根本没有的功能；根本没有的功能； 整体的功能大整体的功能大于各个部分之和于各个部分之和整体和部分整体和部分,功能不相同功能不相同;整体的功能整体的功能,部分本没有部分本没有;整体的功能整体的功能,大于部分和大于部分和整体和部分整体和部分,相辅又相成相辅又相成烩拼卫侍耽份屿椿勃人揭琢鞭内疥审亲喷器肇浙至戒清察乐响鸿舜东薛盗用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平5小组探究一：小组探究一：以小组为单位，阅读资料后，以小组为单位，阅读资料后，思考探究以下问题，组长作思考探究以下问题，组长作好记录。

好记录1、为什么我国能成功申办、为什么我国能成功申办举办本届奥运会？举办本届奥运会？2、奥运会成功举办，给我、奥运会成功举办，给我们带来哪些收获？们带来哪些收获？成功申办举办奥运成功申办举办奥运综合国力增强综合国力增强国际地位提高国际地位提高引引起起被被引引起起因因果果精精神神收收获获物物质质收收获获果果因因因因果果因因果果原因和结果构成事物原因和结果构成事物发展的一个无限的链发展的一个无限的链条，一定条件下，可条，一定条件下，可以相互转化以相互转化原因和结果的关系：原因和结果的关系：当事物间相互作用时，当事物间相互作用时，在同一关系中，两者在同一关系中，两者互为因果，相辅相成互为因果，相辅相成烤簿郝摊丁嫩妻崩碴朴喀酬奸甭物悟芹郑屎骡掣狸晦弗凤饱馁掷富跋济靠用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平6小组探究二：小组探究二： 阅读教材阅读教材78--79页相关内容，并从整体与部分页相关内容，并从整体与部分的关系角度说明，全国各部门各地区为成功举办本的关系角度说明，全国各部门各地区为成功举办本届奥运会相互配合、共同努力、形成合力，对我们届奥运会相互配合、共同努力、形成合力，对我们高中阶段学习有何启示？高中阶段学习有何启示？ 阅读教材阅读教材76页相关内容，并谈谈从我国成功举页相关内容，并谈谈从我国成功举办本届奥运会的因果关系中，可以得出对我们高中办本届奥运会的因果关系中，可以得出对我们高中阶段学习有哪些启示？阶段学习有哪些启示？肩膊遏呢视篱胆蔼岳妈地粟嘴坠忌普舜突义炭舆第枷镐衔昔掉搞菜妇佣欢用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平7正确运用联系的观点观察问题的意义正确运用联系的观点观察问题的意义正确把握因果联系的意义：正确把握因果联系的意义：能够提高人们活动的自觉性和预见性。

能够提高人们活动的自觉性和预见性 科学只有寻因究果，才能有建树，才能使人们对事物的认识日益深入科学只有寻因究果，才能有建树，才能使人们对事物的认识日益深入是人们正确认识事物，进行科学研究的前提是人们正确认识事物，进行科学研究的前提 有了对后果的科学预见，才能正确指导自己的具体行动，促使事物向人有了对后果的科学预见，才能正确指导自己的具体行动，促使事物向人们所期望的结果发展们所期望的结果发展正确理解整体与部分关系的意义：正确理解整体与部分关系的意义：首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标 立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标其次，要重视局部，使整体功能得到最大发挥其次，要重视局部，使整体功能得到最大发挥 既要通观全局，又要抓住关键性的部分既要通观全局，又要抓住关键性的部分 罐兵烃遂拣颅删霓啤拂箱君售忻蝴夸药跑群奖抖娃碉琐下战吠叛沪酣肪怕用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平8拓展活动拓展活动 上海正在积极筹办上海正在积极筹办2010年世博年世博会，我们青年人可以为此做些什么会，我们青年人可以为此做些什么？请你从因果联系和整体与部分的？请你从因果联系和整体与部分的关系角度说明理由。

关系角度说明理由 镑役蒙红袜瞧晾速苗街瘁郸憋膏灯匡礁逢初畴读匹兵则概宏跺豪享沁官柿用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平9课外拓展课外拓展 由于美国的次贷危机，世界经济由于美国的次贷危机，世界经济受到重大影响请运用今天所学的知受到重大影响请运用今天所学的知识，思考我国政府该如何应对？同时识，思考我国政府该如何应对？同时收集相关信息了解我国政府已经实行收集相关信息了解我国政府已经实行了哪些措施？了哪些措施？骆涸悟苯漱沃走扬蒸泅暴拍脾秸肮嘴嗣盖骗钓架刹帖咆干到誊矫隔足盼慌用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平10谢谢 谢谢 ！！乾饮蓄艳莉苗泌澡寇蔼攫胖蚤江守嚼薄杖穴奴滨馆肺御谐春滔孺墙饱冕钻用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平11。