《连加》教学课件.ppt

连连 加加冀教版数学一年级上册第八单元冀教版数学一年级上册第八单元教学目标教学目标1 1、结合问题情境，经历尝试计算三个数相加、、结合问题情境，经历尝试计算三个数相加、认识连加算式的过程认识连加算式的过程2 2、能够用不同方法计算三个数相加，会进行、能够用不同方法计算三个数相加，会进行连加计算连加计算3 3、了解可以用不同方法解决问题，获得数学、了解可以用不同方法解决问题，获得数学学习的成功体验学习的成功体验9+5= 9+3= 8+5= 9+5= 9+3= 8+5= 7+6= 7+6= 9 9+ +4 4= 8+4= = 8+4= 6+9= 6+9= 9 9+ +2 2= = 7 7+ +5 5= = 1 14 41 12 21 13 3131313131 12 215151 11 11 12 2一共有多少只鹿？一共有多少只鹿？像像3 3＋＋5 5＋＋7 7这样，是这样，是3 3个或个或3 3个以上个以上的数相加的数相加的加法算式就是连加。

的加法算式就是连加3 35 57 715158 8＋＋ ＋＋ ＝＝归纳总结归纳总结1 1、、3 3个或个或3 3个以上的数连续相加个以上的数连续相加就是就是连加2 2、计算连加算式时，要按、计算连加算式时，要按从左到右从左到右的顺序依次计算，先把的顺序依次计算，先把前两个数相加前两个数相加，，再把再把相加的得数与第三个数相加相加的得数与第三个数相加一共有多少只小鸡？一共有多少只小鸡？课堂应用课堂应用3 3＋＋2 2＋＋1 1＝＝6 6一共有多少条金鱼？一共有多少条金鱼？试一试试一试＝＝8 8＋＋6 6＋＋5 519197 7＋＋4 4＋＋6 = 86 = 8＋＋7 7＋＋2 = 72 = 7＋＋3 3＋＋8 8＝＝ 6 6＋＋9 9＋＋4 = 64 = 6＋＋8 8＋＋3 = 43 = 4＋＋6 6＋＋5 5＝＝5 5＋＋6 6＋＋5 = 25 = 2＋＋6 6＋＋9 = 59 = 5＋＋5 5＋＋7 7＝＝练一练练一练1.1.看谁算得快。

看谁算得快1717171718181919171715151616171717172.2.送信3.3.提问题，并解提问题，并解答还有还有3 3人没人没来晨练知识巧记知识巧记计算连续加法题，从左到右按顺序计算连续加法题，从左到右按顺序上步得数下步用，反复检查不错题上步得数下步用，反复检查不错题。