语文教研员工作计划语文教研员工作计划精选八篇.docx

    语文教研员工作计划语文教研员工作计划精选八篇    篇一 ：语文教研室工作计划2013-2014学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研室本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级组为依托，充分发挥教研室研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面二、工作要求及措施( 一)、联系实际，深化我校小学语文课堂改革1、采取有分有合的形式，继续开展两周一次的语文教学研讨分组教研时，由年级组长设定主题进行研讨；一起教研时，对公开课进行评价，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广，同时增加一些可以提升教师能力的、有针对性的 内容2、组织教师积极参加新课程教学校内外观摩活动，不断提高教师的教学能力开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学3、一个人的智慧总是有限的，我们只有不断学习、不断改进，才能不断进步。

本学期继续开展“研讨课”、“示范课”或“公开课”（每个年级2至3节）,打造一批精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌同时授课人将授课内容的教学设计、教学反思、及其他教师的评价语授课后两周内交给教导处存档4．为了加强作文教学，给青年教师一个示范作用，在每个年级段推选一位教师上一节作文示范课 二）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”老教师备简案，新教师备详案，一至四年级的老教师可以备在书上每一课上完要随即写好教学反思…… …… 篇二 ：20xx年小学语文教研组最新工作计划20xx年上小学语文教研组最新工作计划 |一、指导思想：以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量二、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展每大周二上午第四节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）认真学习，大胆实践，…… …… 篇三 ：小学语文教师个人工作计划20xx年第一学期教学工作计划（吾斯尼古力·阿不拉）一、指导思想新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在新的学年，我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识，执行新课程标准，领会"一切为了学生的发展"的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，，，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展使二（3）班教学质量有很大提高二、班级基本情况概述1、我所教的二（3）班有学生42人，其中男生（ ）人，女生（ ）人2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊中等生、差生占较大多数，尖子生较少，3、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言发言声音小，不洪亮老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难一点的问题，就是等着，好像与他无关。

女生能举手的只有李诗琪，男生敢举手只有朱建成，其余都是很被动，呆呆坐着学习不踏实，对问题不求甚解；学生阅读面不广，知识狭窄，没有自信心，语言表达能力差4、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错艾子买提,买吾兰常不按时交作业或不交作业5、知识空缺多多音字不会做，更谈不上联系词语句子读准6、责任心不强，凡事与他无关值日生值日不到位，每天都要老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行我素7、学生纪侓方面，等学习不努力买吾兰,艾萨江欺负其他学生，脸皮厚，常犯小毛病，边说边犯8、学生不团结，特别是男生开学至今已发生过几次闹矛盾的事情三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要接手这个班，首先要了解学生，尽快掌握了他们的个性特点，掌握了班级的情况，因材施教…… …… 篇四 ：20xx-20xx语文教研组工作计划愉群翁回族乡中心小学2014-2015学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教务处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质二、工作目标（一）、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐二）、学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论 ，通读一、二本理论专著 结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观2、 及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”三）、狠抓常规，改革教学，提高效率对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

四）、培养青年教师，促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地 各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力 月工作安排：…… …… 篇五 ：20xx—20xx第一学期语文教研组工作计划义合镇中心小学语文教研组工作计划（2014—— 2015学年度第一学期）一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高二、工作目标（一）、学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实用性，提高学生的语文素养为了适应这种新形势而不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论 ，通读一两本理论专著。

结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率二）、狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激发学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率2、加强常规调研，确保减负增效青年老师每学期每人至少上一节公开课，供教师自我琢磨不断提高教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后及时评课…… …… 篇六 ：20xx春小学语文教研工作计划2013春小学语文教研工作计划悦来镇中心小学校 黄秀英一、指导思想：根据学校教学工作计划 的精神指导和具体要求, 充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行学校各项“制度”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。

以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件二、工作目标1、教学成绩：提高合格率、优生率, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高2、课堂教学：10%有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化大练语文教师教学基本功，我们将组织各项提升语文教师基本功。