二年级语文上册 黄山奇石教案1 人教新课标版.doc

二年级语文上册 黄山奇石教案1 人教新课标版教学目标1.认识“区、尤”等14个生字，会写“尤、其”等8个生字2.正确、流利、有感情的朗读课文，体会作者对黄山奇石的赞叹之情；背诵自己喜欢的部分3.在朗读、观察与想象中认识黄山、了解黄山，喜爱黄山，向往去黄山看奇石教学重点 1.正确认识本课的14个生字；正确书写本课的8个生字2.指导朗读、背诵，启发想象，重点在课文的二、三、四自然段教学难点根据课文介绍，发挥想象，自编故事教学准备教师准备关于黄山奇石的多媒体课件，学生搜集有关黄山的各种资料教学设想本课图文并茂，一块块有趣的怪石，无不充满着神奇的色彩，充满着对学生的吸引力本无生命的石头，被描绘得活灵活现，因此学习本课应充分利用学生的观察力与想象力，激发学生的学习兴趣，引导学生充满对黄山奇石的热爱之情去读课文，体会黄山奇石的神奇、美丽在诵读的过程中，鼓励学生采用个性化的学习方式，用自己喜爱的方式诵读课文，体会文章要表达的感情，可以有感情的朗读、可以带上动作读、想象读、表演读等，培养他们的自主学习、探究学习的能力还要注重语文实践能力的培养，最后一段，读后引导学生发挥想象“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，挑一块用自己的话说一说，并画出来。

并鼓励学生搜集有关黄山奇石的资料，给黄山奇石起名字，介绍给更多的人教学过程第一课时一、激趣导入教师边演示课件边介绍：黄山是我国著名的风景区，那里风光秀丽，景色神奇，其中，奇松、怪石、云海、温泉称为四绝这节课，我们将跟随导游去游览黄山四绝之一──奇石板书课题二、初读课文，认识生字1.学生自由练习朗读课文，把字音读准确2.再读课文，不认识的生字借助小叶子或小桃子认一认3.合作识字：课件出示本课生字：区　尤　其　仙　盘　峰　胳　膊　巨　当　脖　著　形　状（1）在小组内互教互学生字遇到不会的字要主动向其他同学请教教师巡视，对学生识字的难点进行指导2）组员互当小老师，带领全组同学认读生字3）组长检查组员学习情况，并进行抢答4.检查生字学习情况：课件出示生字：（1）齐读2）同桌互读3）开火车检查5.帮生字找朋友6.再读课文，在生字朋友的帮助下，听听自己是不是读的更熟了三、细读课文，朗读感悟1.读读想想：（1）默读课文，边读边想：　文中介绍了黄山的哪些奇石？（2）学生汇报，师板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都2.看看读读：（1）课件演示：仙桃石、猴子观海、仙人指路 （2）师：在这几种奇石中，你最感兴趣的是哪一个，请你自由选择景点，练习朗读。

3.汇报交流、指导方法：（1）指名交流，说说自己选择了哪块奇石，它是什么样子的？你觉得哪些地方最有趣？能把石头的样子表演出来吗？（2）以“仙桃石”为例，重点指导学生找出描写怪石动作的几个字“飞、落”，板书在黑板上，并请学生用动作表演出来加深印象还可以请学生为表演的同学配音，要读出同学动作的有趣，这样又进行了朗读的指导4.读读演演：（1）用同样方法分组自学其他怪石2）学完后，小组在全班交流中进行展示读相机课件出示黄山奇石5.读读背背：（1）练读全文，愿意读哪个自然段就起立读哪个？（2）选择自己喜欢的段落尝试背诵，看谁背的又快又好四、配乐朗读，美读感悟1.看配乐风光片2.师：黄山石真是奇妙，无论是仙桃石，猴子观海，还是金鸡叫天都，处处都引人入胜让我们一起到秀丽神奇的黄山，去领略黄山的美，让我们一起带着赞叹之情朗读课文吧──在音乐中齐读五、作业1.画怪石2.把你想象中的“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”画出来第二课时一、复习导入1.朗读全文2.指名背诵自己喜欢的段落3.优秀绘画，展评表扬：选出作业中的优秀绘画作品，展示，并进行点评二、“当当小导游”1.上节课，我们一起领略了黄山的美丽风光。

今天，我们也来当当小导游，领着大家去观赏美丽的风景：（1）你最喜欢哪块奇石呢？你能像小导游一样，把你最喜欢的石头介绍给同学们吗？（2）在小组内把自己最喜欢的奇石介绍给同学，鼓励加上动作和生动的表情，使自己的介绍能够吸引游客2.发挥想象：想象最后一段，想想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，挑一块用自己的话说一说1）自己练说2）同位互说，说要说清楚、听要听仔细3）全班交流3.欣赏黄山的其它奇石：师：黄山的奇石还有很多很多，请大家跟我走课件演示黄山其他的石头师：你能用自己的话介绍一下你最感兴趣的吗？（根据自己的观察、想象，介绍课本以外的黄山奇石三、学写生字1.课件出示本课的词语请学生认读：　 风景区、尤其、神仙、盘山山峰、胳膊、巨石、当时脖子、著作、形状　2.读一读：出示要求书写的8个生字：尤　其　区　巨它　安　块　站 （自由读、同桌检查、指名读3.记一记：请你仔细看一看这些生字有哪些特点？谁能想办法记住他们？4.写一写：（1）仔细观察生字，同桌互相当小老师说说这些生字在田字格里应该怎么写？（2）老师在黑板上范写，集体评议3）学生在书上描红练习，教师巡视指导　⑷　学生在练习本上书写生字。

板书设计　 黄山奇石　 仙桃石 猴子观海　 （飞　落）　奇　 仙人指路　 金鸡叫天都　 　 附送：2019-2020年二年级语文上册 黄山奇石教案2 人教新课标版教学目标1.学习本课１４生字，积累有关词语 2.诵文悟意能正确、流利地朗读课文选择自己喜欢的段落背下来3.通过观察图画，理解课文内容，体会黄山的奇妙；培养学生观察和想象能力4.提炼主题知道黄山奇石是大自然的杰作，并产生热爱大自然的感情教学重点1.读一读，写一写：“峰、昂”2.说一说，议一议：发挥想象，学习课文的写法，看图介绍黄山的奇石教学准备生字卡片、多媒体课件和小黑板教学过程一、揭题1.板书：黄山，师介绍黄山四绝2.师揭题：今天我们就去游览一下黄山的奇石补充课题：黄山奇石二、感知课文，回答问题1.看课文动画，思考：黄山的奇石奇在哪儿？2.生交流，师板书：形状奇特，名字有趣3.听录音，课文中又向我们介绍了那些奇石呢？4.指名交流，师板书5.出示填空：黄山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字：有（ ）有（ ）有（ ）还有（ ）。

6.学习生字：趣、抢、仙三、深入学习课文1.学习“仙桃石”：①自由读第二节，思考“仙桃石”奇在哪里？学习生字“尽”，强调是多音字②再读课文，出示填空 ③学生交流2.学习３、４小节：①自由读课文，想想每块石头奇在哪里？②学生交流③学习生字：“峰、陡峭、昂、朝”；理解：“陡峭、昂”四、朗读课文，拓展1.朗读课文２、３、４节，选择自己喜欢的读给好朋友听2.指名看图介绍自己喜欢的奇石3.师小结五、复习巩固1.读词语2.指导书写“昂”板书设计 猴子观海金鸡叫天都 黄山奇石 天狗望月 大自然的杰作狮子抢球 仙女弹琴。