竹林深处人家黄蒙田.ppt

咬定青山不放松，立根原在破岩中咬定青山不放松，立根原在破岩中干磨万击还坚劲，任尔东西南北干磨万击还坚劲，任尔东西南北风风猜一物)谁谁来来说说说说带有带有“竹竹”字的成语字的成语、、俗语俗语？？竹林 深处 人家景色生活释题读准下列字的音：读准下列字的音：晾（晾（ ））山麓山麓 （（ ））匾箪匾箪 （（ ））隧道隧道 （（ ））竹坞竹坞 （（ ））缕缕（缕缕（ ））山岚（山岚（ ））器皿（器皿（ ）） 竹箬（竹箬（ ）） 忙碌（忙碌（ ））沏（沏（ ））密密匝匝（密密匝匝（ ）） 屏（屏（ ））风风lándānlùlǚlùsuìmǐnruòpíngqīliàngwùz ā　　阅读第1段，思考问题：使用了什么样的修辞手法来描写竹？突出了竹乡竹子的什么特点？　　阅读第2段，思考问题：使用了什么样的修辞手法来描写竹？突出了竹乡竹子的什么特点？　　阅读第3段，思考问题：本段描写突出了竹乡竹子的什么特点？画家和护林员的观点有何不同？远望远望（（整体感觉）：整体感觉）：近观近观（走入竹海）（走入竹海）四顾四顾(密不见底密不见底)作者是从几个角度观察江南竹乡美丽景色的？远望远望（（整体感觉）：整体感觉）：竹的竹的海洋海洋——无边无际无边无际竹浪竹浪起伏起伏——宽广深沉宽广深沉 竹竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远……近观近观（走入竹海）（走入竹海）竹海的海底隧道竹海的海底隧道 屏风一样的竹屏风一样的竹“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”深不可测深不可测——举目四顾举目四顾（较高的竹坞）（较高的竹坞）除了竹子，还是竹子除了竹子，还是竹子……不可能看到不可能看到绵延的山势和一点泥土绵延的山势和一点泥土……——密不见底密不见底写景方法：移步换景写景方法：移步换景竹林 远望宽广深沉近看 深不可测四顾无边无际写作手法写作顺序移步换景远 近整体局部移步换景：• 是结合描写和叙述两种表达方式的一种写作手法。

即是边走边看，依次描写看到的景物阅读第4段至第8段，思考以下问题：1、作者在描写竹乡人家时是如何做到引人入胜的？2、竹乡人家生活在一种怎样的环境氛围当中？3、阅读第5至7自然段，按要求找出相关语句色彩：________声音：________气味________4、阅读第6段，按要求找出相关语句，体会竹乡用竹之彻底住_______用_______穿_______吃________5、本文用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？试抒述已见6、试归纳本文中心尚未见竹乡，已遥见炊烟；未见村民，先闻声音；未见女孩子们，先闻笑声《红楼梦》王熙凤：丹唇未启笑先闻返回返回色彩：黄色带着斑点的竹箬声音：鸡鸭一类家禽的声音、女孩子们的欢笑声气味：浓郁的乡土气息、清香的新竹的气息、竹的清香返回住：住：房子的栋梁、天棚、房子的栋梁、天棚、板壁、地板、门窗都是板壁、地板、门窗都是竹造的竹造的用：用：家具如凳椅、凉床、家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、斗衣柜，器皿如鸡笼、斗笠，甚至接山涧水的水笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成管，都是用竹材制成 穿：穿：鞋子也是竹箬做的鞋子也是竹箬做的吃：吃：盐笋干、盐笋干、吃新晒的吃新晒的尖笋干尖笋干 竹竹 器器竹竹 篓篓竹竹 桥桥竹竹 橱橱返回 本文的主题是描写竹林深处人家的祥本文的主题是描写竹林深处人家的祥和、欢乐生活，但这人家何来，必须交和、欢乐生活，但这人家何来，必须交待清楚，而且「深处」两字极为重要，待清楚，而且「深处」两字极为重要，若不是在竹林深处，便见不出这些人家若不是在竹林深处，便见不出这些人家所过生活的恬静，因此作者需要用很大所过生活的恬静，因此作者需要用很大篇幅描述竹林的深、密和广，一山连一篇幅描述竹林的深、密和广，一山连一山的都是竹，从平地到山顶都是竹，经山的都是竹，从平地到山顶都是竹，经过这样的铺垫和衬托，山村人家的闲适过这样的铺垫和衬托，山村人家的闲适生活便有根据了。

所以作者用了超过文生活便有根据了所以作者用了超过文章一半的篇幅来描写竹林的茂密，是合章一半的篇幅来描写竹林的茂密，是合理而切合文题的理而切合文题的返回 本文通过描写茂盛的竹林以本文通过描写茂盛的竹林以及竹乡人家丰收的景象、竹乡及竹乡人家丰收的景象、竹乡人用竹之彻底以及竹乡祥和、人用竹之彻底以及竹乡祥和、欢乐的生活，表达了对勤劳朴欢乐的生活，表达了对勤劳朴实的竹乡人民的热爱之情和对实的竹乡人民的热爱之情和对竹乡生活的向往之情竹乡生活的向往之情 1、通过不同的视角来描写茂、通过不同的视角来描写茂密的竹林密的竹林——移步换景移步换景2、对竹景的描绘形象生动，、对竹景的描绘形象生动，用语精彩用语精彩3、结构严谨，过渡自然结构严谨，过渡自然点面点面结合结合,主题集中主题集中:作者依次写作者依次写了此次行程了此次行程,没有谈及其它的事没有谈及其它的事物物,只抓住当地竹子多的特点加只抓住当地竹子多的特点加以描述以描述,从竹海、竹浪、竹坞、从竹海、竹浪、竹坞、竹烟，写到竹林深处的人家竹烟，写到竹林深处的人家咏竹咏竹 （唐（唐.郑谷）郑谷） 宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。

侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓诬赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容竹竹 （清（清.郑燮）郑燮） 一节复一节，千枝攒万叶 我自不开花，免撩蜂与蝶 新竹新竹 （宋（宋.杨万里）杨万里） 东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿半脱锦衣犹半著，箨龙未信怯春寒课堂练习：找出你觉得写得好的句子，说说课堂练习：找出你觉得写得好的句子，说说你为什么觉得它好你为什么觉得它好。