班主任基本功大赛心得总结.doc

红烛杯”参赛总结与反思为探析增进班主任专业成长，推动创新德育工作新发展，松山区教育局主办了以“汇聚温暖与明亮·红烛圆梦”为主题的首届“红烛杯”中小学班主任基本功大赛参与本次比赛的有全区小学、初中和高中的一线班主任代表，在这为期一周的比赛中，既让我感受到了竞争、紧张与压力，也让我领略到了全区各位奋战在一线的班主任代表们的风采，用时下比较流行的白岩松的话来形容，便是“痛并快乐着”本次大赛共由四个比赛环节构成，分别是笔试、主题班会设计、个人答辩、和才艺展示下面就我个人在这四个环节中的体现和感受做一总结和反思，使自己可以在局限性中进步，在实践中成长一、 笔试环节：这一环节重要以填空题、选择题、判断题、简答题、论述题和班会设计题这六部分构成，时间是90分钟由于是首届比赛，因此之前并没有试题样式可以参照，我自己从网上下载了部分类似试题和文献参照由于我带高三的班主任，学时任务以及平常事务比较多，因此也没有太多时间精心准备，固然也似乎有些“轻敌”了当进行考试的时候，我才结识到自己准备的不充足，懊悔晚矣我尽全力答题，最后以83.5分第四名的成绩进入决赛尽管如此，我与第一名王晓霞教师的成绩相差了近15分通过这次笔试，我真正结识到自己的局限性，在比赛态度上有待于进一步加强，尽管也抽时间复习了有关内容，但是并没有做到尽全力的去准备比赛。

在后来的工作和活动中，我会吸取这次教训：只要做，就要尽全力去做好二、主题班会设计：这一环节，选手们通过抽签决定参赛顺序赛后反思感觉这一项其实对比赛成果是有一定影响的我抽签环节抽了一号，因此中午抽完签，下午2:20就开始比赛了，时间紧，任务重我中午都没有顾上吃饭，仅仅两个小时的时间，我根据上午笔试中主题班会的设计方案，做了个PPT课件，我的宗旨就是“新颖”由于我觉得，比赛得有靓点，如果一味求稳，反复讲某些此前用过的班会内容，是不会吸引评委眼球的于是我运用“开拍卖会”的形式论述了高一学生应当树立对的的价值观下午我提前到场，做好了有关的准备，也许是第一次参与这种类型的比赛，初生牛犊不怕虎，我一点也没有怯场，很顺利的完毕了任务，现场学生也都很配合，班会课的氛围还算活跃我信心满满的下场等待分数，但成果令我有点意外——77.8分其她选手相继入场进行班会课设计环节，我认真地听取了她们的班会课，各有利弊，但她们的分数普遍都是85分以上在会场上，也有某些教师安慰我，说我是一号选手，多少有点吃亏的，说我整体上体现挺好的，让我别灰心！我非常感谢她们给我的鼓励，毕竟我是这几种选手里面年龄最小的，没有任何参赛经验，并且其她几位选手的选题也都是比较老式的，如感恩、团结等。

因此，通过这个环节的比赛，让我真正体会到了竞争的残酷性和自己身上的局限性三、个人答辩： 通过了前两个环节的比赛，我的心态已渐进平稳，背面两个环节重要就是以参与和体验为主了因此与其她选手比起来，我的状态是相对轻松的，正是这种轻松的心态使我体现的很是沉着这一环节重要是选手按照顺序抽题目，然后主持人读题，选手在五分钟的时间里思考与回答，规定思路清晰，体现顺畅，较好的体现班主任在实际工作环境中面对学生、解决问题的能力我觉得这一环节，参赛选手的心理素质和语言体现能力非常重要有诸多教师由于心理素质不佳，导致回答问题时思路不够清晰，体现也就很难流畅了但是大部分教师都回答的非常好，充足的显示了她们坚实的基本功和那份有备而来的自信四、才艺展示：最后这一环节就是各位教师的才艺展示，小学组和初中组以唱歌、跳舞和朗读为主，形式丰富多彩，内容引人入胜，充足的展示了一线班主任教师的活力与风采我们高中组六名选手有三个歌唱类节目，三个演讲朗读类节目，可以说各具特色，特别是六号选手王晓霞教师的演讲，烘托出主题，结束所有比赛项目的同步也将本次大赛推向了最后的高潮这使我们由衷地佩服王教师“姜还是老的辣”，从心底里承认她这种认真、细心、敢打、能拼的实战精神。

同步，我在这一环节中最大的感受就是，当教师，特别是班主任教师，真心的应当具有某些才艺特长，这不仅可以丰富自己的生活，也可以把自己和学生拉的更近我的才艺表演是配乐诗朗读，自己还精心制作了一种配乐视频但在朗读和表演环节心里还是没有底儿，这时我想起我班有两名学生是学习播音主持方向的，她们有过专业训练于是我找到她们，运用业余时间帮我把关、陪我练习这个过程很特别，以往都是我教她们，目前反过来，孩子们来专家我，均有板有眼的，我内心很享有这个过程，相信孩子们也应当如此本次比赛结束了，但是我的内心还没有恢复安静我非常庆幸自己能有机会参与本次活动，让我从中感受到了学校对班主任工作的注重尽管“班主任”这个称呼需要我们付出诸多的时间与精力，但是有学校领导的那份倚重，学生们的那份爱戴就够了这次比赛的各个环节，学校主管德育的于校长和袁主任都亲自陪伴，给我们指点和协助，最后决赛时刘校长还亲去给我们坐镇，让我们内心非常满足，也让我深感压力山大在后来的工作中，我必须更加认真和努力，脚踏实地的践行班主任专业化成长道路，真正地成为红烛，奉献给我无比热爱的教育事业。