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最新MODULE 3 COLOURS（第三册）_第三册MODULE 3 COLOURS Unit1 It’s red执教:xiaoyia功能：描述颜色 语言：It’s red/blue….It’s a black dog. 词汇：a(an)，panda，now，it is(it’s),red，blue，yellow，green，black，dog，desk，chair， orange 教学准备： 1．准备五张彩纸，或将白纸染成彩色的需要红色、黄色、绿色、黑色和蓝色的纸布置教室 ２．把不同颜色的纸放在教室不同的地方告诉学生师将说出颜色，他们要指出正确的纸片来 教学过程:一、 谈话引入师：今天，我们的教室漂亮吗，为什么漂亮？二、 引入新课１、看谁说得快（老师拿起不同的纸说出它们的英文，让学生重复）举例： 老师：Yellow 生： yellow 指黄色的纸 老师：Blue 生： blue 指蓝色的纸 ……２、活动中学习活动1：听音指图 1．指着师书上不同颜色的花朵，教授每个颜色的单词 2．指着花朵让学生说出不同的颜色对每种颜色都做几次练习 3．让学生两人一组练习，每朵花都讲了一遍以后让他们交换角色。

4．放录音，让学生边听边指出相应的图片 5．指着Panpan说：“panda让学生重复一次，并让他们猜猜单词的中文意思要使学生明白“panda”不是它的名字 6．用同样的步骤练习单词chameleon 活动2：听说 1．说明师将会说出某种颜色，让学生指出故事里正确的物品来 举例： 老师：It’s green. 学生：（指绿色的花或绿色的变色龙） 2．多做几次练习 3．让学生两人一组做练习，当其中一人提到所有的颜色后交换角色 活动3：指图说颜色 1．说明师将会指着师书上不同颜色的油漆罐，要他们说出是什么颜色 举例： 老师：（指向黄色的油漆罐） 学生：It’s yellow. 2．多做几次 3．让学生两人一组做练习，当其中一人提到所有的颜色后交换角色 教学技巧： 告诉学生当他们做两人练习或小组练习的时候，如果听到老师说“Change”，就立刻交换角色 活动４： 1．说明师将说出一些颜色，学生要指出教室里有同样颜色的物品来确认教室里这些物品的颜色学生部已经学过了 2．让学生在桌上放一些有颜色的钢笔、铅笔、课本他们会用到红色、黄色、蓝色、绿色和黑色的物品现在说出某种颜色，然后，让学生拿起同样颜色的物品。

3．说出两种颜色，让学生拿起两样物品 4．让学生两人一组做练习 三、完成课堂活动用书 1．听故事填色 让学生看书朗读例句 向学生说明他们将要给五幅图填色他们会听到指示告诉他们用哪种颜色填哪幅图 让学生再看例子，提问第一幅图应该填什么颜色（green）说明他们不用把整幅图都填满，只要填一小部分就可以了 放录音第二次放时每句停顿，让学生填色再重放一遍让学生检查 2．指图说话 让学生朗读例句 说明他们将要做下列两人练习一个学生指图，另一个来用“It’s 颜色.”的句型来描述 与一位同学先做一个示范：指着一只黑色变色龙的画，那个学生应说：“It’s black．” 让学生两人一组完成练习五次以后交换角色 3．听音，指图，说话 让学生看五幅图，并朗读例句 说明他们将会听到录音，录音里每一句会说出一种物品的颜色他们要指出正确的图来 放录音重放一次让学生指出相应的图再放一次，每句停顿，让学生跟读Homework:1、听音，朗读课文2、复习各种颜色 第 4 页 共 4 页。