专题十七 生产生活实际问题的探究-中考化学专题复习导学案.docx

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人培根专题十七 生产生活实际问题的探究一、复习目标1. 引导学生初步学会从化学角度去观察生活，生产和社会各类有关的化学问题，提高学生的化学学科素养，体现化学的应用2. 学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题3. 体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径二、方法指引1. 首先根据题中的背景材料和已有的经验、知识,确定猜想的几种可能,完成猜想环节2. 根据猜想中物质(离子)的特征反应和题中 [查阅资料] 提供的信息,设计或补全实验方案,验证猜想,写出有关化学方程式3. 根据实验方案中干扰结论验证因素的排除情况进行评价或改进4. 数据或实验现象分析,得出结论,进一步反思拓展三、知识点知识点 1 化学与工农业生产此类试题在近年全国各地的中考题中较为常见，多以流程图的形式呈现生产过程，然后考查与之相关的化学知识通过这类题的练习，同学们应该知道：物质之间是可以相互转化的，化学变化需要一定的条件,学习化学的目的是要创造新物质典型例题Ⅰ（2019.连云港）以镁矿石（主要成分 MgCO3、SiO2）为原料生产 MgO 的工艺流程如图注：SiO2 难溶于水及常见的酸；“沉镁”过程中有 Mg(OH)2 生成。

1） 滤渣X 的主要成分为 （填化学式）2） 实验室中用图一所示装置进行过滤①该装置中仪器A 的名称为 ②若过滤时滤液出现浑浊，可能的原因是 （填字母）a．滤纸已破损 b．漏斗中液面低于滤纸边缘 c．滤纸未紧贴漏斗内壁8 / 8（3） “沉镁”时MgSO4 与 NH3•H2O 发生反应结合图二，写出该反应的化学方程式 4） 已知在不同温度下，充分加热等质量的 Mg（OH）2，加热温度与固体残留率的关系如题图三所示 加热”时温度至少要达到 350℃，原因是 答案】（1）SiO2 （2） ①烧杯 ②a （3）MgSO4+2NH3•H2O=Mg(OH)2↓+(NH4)2SO4 （4）低于 350℃ 是氢氧化镁不能完全分解，导致氧化镁不纯【解答】 （1）SiO2 难溶于水和常见的酸，所以滤渣 X 的主要成分的化学式为 SiO2 （2）①该装置中仪器A 的名称为烧杯 ②若过滤时滤液出现浑浊，给出的选择中只有滤纸破损才可能 （3）“沉镁”时MgSO4 与 NH3•H2O 发生反应结合图二，可知生成氢氧化镁和硫酸铵，对应的化学方程式为MgSO4+2NH3•H2O=Mg(OH)2↓+(NH4)2SO4。

4）“加热”时温度至少要达到 350℃，原因是低于 350℃是氢氧化镁不能完全分解，导致氧化镁不纯点拨】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，带着问题在图中获取有用的信息，这样提高了信息捕捉的有效性解答的问题实际上与复杂的转化图相比，较为简单，其实转化图提供的是情境，考查基本知识考试方向】考查九年级学生运用简单的化学知识来解决工农业生产生活的问题试题以一个真实的简单工艺流程图为情景，具体考查化学方程式书写、化学反应的基本类型、过滤和结晶等基本实验操作、物质的组成结构及用途等知识点 2 化学与日常生活试题涉及内容比较广泛，常以“多个知识点拼盘”的形式考查大家运用化学原理解释社会生产、生活中的一些现象，从而更好地应用化学知识服务于生产、生活通过这类问题的解决，可以培养同学们实事求是的科学态度和社会责任感典型例题Ⅱ（2019•山西）冬季雾霾频发，某校社会实践小组的同学们，对某地区雾霾的成分、成因、危害及防治产生了浓厚的兴趣并开启了项目性学习之旅信息检索】雾是浮游在空中的大量微小水滴霾是可吸入颗粒物浓度较高造成的能见度较低的现象霾的主要成分可能含有可溶性硫酸盐、硝酸盐，铵盐、不溶性有机物、黑碳、金属元素和其它元素。

提出问题】某地霾的成分是什么？【实验准备】选择该地重度雾霾天气，用 SDLKC﹣1000 型大流量 TSP 采样器在室外采集大气中的可吸入颗粒物 10g活动一：探究霾中是否含有铵盐和硫酸盐实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取 5g 样品，加少量熟石灰粉末，混合、研磨 含有铵盐方案二取 5g 样品，加适量水，充分溶解后过滤，向滤液中滴加 有白色沉淀生成含有硫酸盐【总结反思】工业上应加强对污染企业的监管，农业上应合理施用化肥活动二：探究霾中是否含有黑碳同学们设计了如图所示的创新实验将活动一得到的残渣，干燥后置于中间凹槽内）【实验步骤】①滴入过氧化氢溶液制取O2，排出装置内空气后，再在导管口接上气球②向右边的凹槽内滴入澄清的石灰水，③接通电源，用热电阻丝点燃残渣【实验现象】残渣剧烈燃烧，澄清石灰水变浑浊，气球变大实验结论】霾中含有黑碳装置内澄清石灰水变浑浊的化学方程式是 交流研讨】某同学对“霾中含有黑碳”的结论产生质疑，理由是 活动三：查阅资料，霾中还含有 Al、Na、Zn、Pb、Hg、Cd 等金属元素，其中的有害元素除 Cd 外，还有 能力发展】请你联系实际填写关于雾霾的问卷调查表：项目雾霾频发的成因控制雾霾频发的做法政府采取的应急措施①能源结构不同推广太阳能发电人工降雨②烧散煤取暖 向空中或地面洒水③ 推广新能源汽车私家车限号出行【检出进度】小组同学没有进行的探究项目是 。

答案】活动一：有刺激性气味的气体产生；硝酸钡溶液活动二：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；霾中可能含有不溶性有机物，含有碳元素，与氧气反应也会生成二氧化碳； Pb、Hg；集中供暖；汽车尾气的排放；霾中是否含有硝酸盐解答】 活动一：要探究霾中是否含有铵盐和硫酸盐，铵根离子会与碱性物质混合产生有刺激性气味的氨气，而硫酸根离子能与钡离子结合产生硫酸钡沉淀；活动二：【实验结论】装置内澄清石灰水变浑浊是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水， 化学方程式是 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；【交流研讨】某同学对“霾中含有黑碳”的结论产生质疑，是因为根据题干提供的信息，霾中可能含有不溶性有机物，含有碳元素，与氧气反应也会生成二氧化碳活动三：霾中含有的 Pb、Hg、Cd 等金属元素是有害元素能力发展】烧散煤取暖会造成雾霾，可以采用集中供暖的方法，汽车尾气的排放会造成雾霾检出进度】根据整个的实验过程可以看出，该小组同学没有进行霾中是否含有硝酸盐的实验探究点拨】本题考查的是科学探究的知识，考查的知识有铵盐的性质、硫酸根离子的检验、二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式的书写、有害金属以及雾霾的成因等，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行解答。

考试方向】预计今后的命题将更加注重学科知识与生活、生产实际以及现代科技等紧密结合，以培养学生的科学素质、自主探究精神和创新思维能力旨在考查同学们运用化学原理或语言规范地解答社会生产、生活中的一些现象，从而更好地应用化学知识服务于生产、生活四、变式训练1.(2019.眉山)某矿石主要成分是 MgO，含少量的 Fe2O3、CuO 和 SiO2 杂质用该矿石制备 Mg(OH)2 的工艺流程简图如下：回答下列问题：（1） 步骤①和步骤②均用到的操作是 2） 溶液A 中所含的阳离子有 Fe3＋、Cu2＋、Mg2＋和 (填离子符号)3） 已知部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH 见下表：对应离子Fe3+Cu2+Mg2+开始沉淀时的pH1.94.29.1完全沉淀时的pH3.26.711.1步骤②加入熟石灰，调节溶液的pH 范围为 ，固体C 中所含成分的化学式为 4） 步骤③制得Mg(OH)2 的化学方程式为 2.（2019.新疆生产建设兵团）粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源菠菜营养丰富，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等，但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法某化学兴趣小组针对此说法进行探究。

查阅资料】①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；②草酸钙(CaC2O4)不溶于水，不易被人体吸收；③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等提出猜想】“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是 实验探究】（1） 加入足量 CaCl2 溶液的目的是 2） 已知气体C 能使澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式 3） 醋酸的化学式可简写为 HAc，写出步骤④发生反应的化学方程式 4） 白色沉淀 B 的主要成分是 (填化学式)可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙反思与应用】家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是 3.（2019.梧州）市售的“自热米饭”带有一个发热包，遇水后可迅速升温至 150 ℃，保温时间达 3 小时，能将生米做成熟饭梧州市某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣，进行了以下探究查阅资料】（1） 发热包主要由生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种组成2） 氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体，但后者可溶于 NaOH 溶液成分探究】取出某品牌的发热包内灰黑色的固体粉末，分成两份1） 小吴用磁铁靠近其中一份粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含有 。

用磁铁将该物质全部吸出后，剩余粉末为样品A2） 小周将另一份粉末加水溶解、过滤后，取部分滤液滴入酚酞试液，滤液变 色，证明原粉末中含生石灰；再向滤液中加入 ，看到白色沉淀生成，证明原粉末中含有氯化钠3） 除上述物质外，还可能存在镁粉、铝粉、炭粉，对此大家提出了以下几种猜想： 猜想一：只存在上述三种中的一种；猜想二：上述三种同时存在； 猜想三：存在铝粉和炭粉； 猜想四：存在镁粉和铝粉；猜想五： 实验验证】小施用样品 A 进行实验，流程如下向滤液B 滴加氢氧化钠溶液时，他观察到开始时有白色沉淀生成，后来又全部消失，最后得到的是无色溶液E实验结论】不溶物D 是 大家结合实验现象讨论后，认为猜想 正确，理由是 原理探究】小吴利用如图装置证明发热包放热主要来自于生石灰与水的反应加水 后发现 A 中 温 度 迅 速升高， B 中有气 泡 产生， 该气体 为 (填名称)但温度很快下降，说明该反应很快结束，不能长时间保温拓展活动】在上述铁的锈蚀实验中未观察到红色的铁锈产生老师告诉同学们，铁锈蚀时首先生成一种碱请写出该反应的化学方程式 专题十七 生产生活实际问题的探究案变式训练1.（1）过滤 （2）H+ （3）6.7～9.1 ；Cu(OH)2、Fe(OH)3；（2） MgCl2+Ca(OH)2＝CaCl2+Mg(OH)2↓2. 【提出猜想】菠菜中含有的草酸盐与豆腐中的钙盐反应生成草酸钙【实验探究】（1）使 M 中的草酸根离子、碳酸根离子完全沉淀（2） CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O（3） CaCO3+2HAc Ca(Ac)2+H2O+CO2↑（4） CaC2O4【反思与应用】减少。