五年级语文祖父的园子.ppt

义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 语文语文 五年级下册五年级下册番禺区南村镇中心小学番禺区南村镇中心小学 林倩名林倩名￿ ￿7、祖父的园子、祖父的园子￿ ￿ 萧红萧红(1911(1911—1942)1942)中国现代著名中国现代著名女作家黑龙江省呼兰县人，原名张女作家黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹19351935年在上海出版成名作《生年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛在萧红不到文坛在萧红不到1010年的创作生涯中，年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响而深远的影响蚂蚱蚂蚱 樱桃樱桃 蚌壳蚌壳 瞎闹瞎闹 锄头锄头 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 圆滚滚圆滚滚 一动不动一动不动(1)(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有蝴蝶有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶这种蝴蝶小，不太好白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶小，不太好看好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的蜜蜂则嗡嗡蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了上面一动不动了 “我我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上当然，拥有这样足和得意的神态跃然纸上当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩仅着眼于它们的色彩────“白、黄、红、金、白、黄、红、金、绿绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。

感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来 留意一下这句话中的留意一下这句话中的“明晃晃明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射彩，这色彩明亮，健康，活力四射课文中这样的词很多，说蜜蜂是课文中这样的词很多，说蜜蜂是“胖胖乎乎、圆滚滚乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草的，说狗尾草“毛嘟毛嘟嘟嘟”的，说天空，是的，说天空，是“蓝悠悠蓝悠悠”的，的，这些词语富有感情色彩，从这些词语这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出中可以看出“我我”对眼中事物的满心对眼中事物的满心喜爱2)(2)花园里边明晃晃的，红的红，绿的花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮绿，新鲜漂亮 作者用富有诗意的语言，生动形作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力也写出了榆树的活力3)(3)这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟太榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

闪烁得和沙滩上的蚌壳一样 这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的它们的事情，人不去干涉，太自己的性子生长的它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问这样的感受，当然与作者的自由快乐阳也不过问这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！才会如此无拘无束！(4)(4)花开了，就像睡醒了似的鸟飞了，就花开了，就像睡醒了似的鸟飞了，就像在天上逛似的虫子叫了，就像虫子在说像在天上逛似的虫子叫了，就像虫子在说话似的一切都活了，要做什么，就做什么一切都活了，要做什么，就做什么要怎么样，就怎么样，都是自由的要怎么样，就怎么样，都是自由的演 示 文 稿1 23 后 等面部脂肪填充 分甴夻。