2023初三物理教学工作计划.docx

2023初三物理教学工作计划初三物理教学工作计划　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了好的计划是什么样的呢？以下是我整理的初三物理教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家初三物理教学工作计划1　　一、教学基本情况概述：　　1、学生情况分析　　今年我共教三个班，二班52人，三班47人，四班60人总的特点来讲，三个班的学生成绩略有差别，由于我刚接手这三个班，对学生了解不多，但从开学一周的学习来看大多数学生还是爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案　　从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩不是很好，在年级中的处于中下，这就决定了本学期的工作不容乐观，任务非常艰巨但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，才导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

　　二、 教材分析：　　①重点难点 密度、机械效率、功率、力的概念、压强、二力平衡、简单机械、比热容　　②各章节特点 物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)──书越读越薄(概括整理、总结)──知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手　　三、教学目标：　　1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;　　2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;　　3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;　　4、 学生的人平成绩达60分以上，优秀率达25%，及格率达60%以上，毕业率达98%;　　初三年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：　　1. 在教学中体现“以学生为本”　　在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。

使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者　　2. 课堂教学中注意“三基”的训练　　由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透　　对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等　　3. 加强演示和学生实验　　初中物理教学以观察、实验为基础观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用因此，教学中要加强演示和学生实验　　4. 重视物理概念和规律的教学　　物理概念和规律是物理知识的核心内容要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

　　总之，初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的本学期的计划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满初三物理教学工作计划2　　一、指导思想：　　继续做好九年级物理第21、22章新课教学工作，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深入、全面高效地做好“三轮大复习”工作　　二、教学目标：　　1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上　　2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答　　3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力　　4、力争中考优秀率、及格率有明显增长　　三、学情分析：　　经过半年的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维能力和分析解决问题的能力有所加强，但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，逐渐失去物理学习的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比较明显。

　　初中物理教学分两年，但是感觉学生八年级物理知识不扎实，一旦接触相对教难的内容，学生学习比较困难、吃力因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要　　四、教学措施：　　以学生为主体，多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；加强对学困生的个别，课堂上提出明确的复习任务；与同组教师团结协作，充分发挥集体的力量　　1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解因此，在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽　　2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题能从不同角度对问题进行深入的分析，也是复习物理的必经之路　　3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。

实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容　　4、强化规范：规范是成功学习的前提因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求学习时应注意以下几个问题：严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意实验问题的开放性；作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练；注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；综合题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的　　五、时间安排：　　见进度表　　六、复习内容及要求：　　复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平综合创新关注新题，活用知识做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。

具体做法如下：　　1、第一轮复习（3.9---5.10）　　以课本为主，夯实基础复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等紧扣课本和课标，不拓展不加深，真正做到使每个学生都动起来第一轮复习按照声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行知识梳理　　2 、第二轮复习（5.11--6.7）　　主要进行以专题为引导的能力提升这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主 具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等本轮复习重在方法指导和能力提高　　3、第三轮复习（6.8--6.21）　　进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可在考前有限的时间内提高复习效率同时，要注重训练学生的解题技巧 在三轮复习过程中，复习计划还将随实际情况变化进行适时调整，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。

争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习初三物理教学工作计划3　　初三物理下学期教学工作计划摘要：　　新的学期又开始了，为了使初三物理下学期教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学水平，学校要求初三物理教师都要制定并写出初三物理下学期教学工作计划，初三物理下学期教学工作计划是该科教师在学期开学后提前做好的准备工作，也是学校使用范围最广的论文，初三物理下学期教学工作计划首先经过初三物理备课组对初三物理下学期教学工作计划的草稿展开讨论，然后再在自己的初三物理下学期教学工作计划中要对学情、教材内容和教学目标、教学措施、教学进度等进一步做详细的说明，才算是真正制定好了初三物理下学期教学工作计划，并在实际工作中，初三物理老师要严格按初三物理下学期教学工作计划里的要求和措施去实施，如果出现特殊情况，也可以对初三物理下学期教学工作计划中的某些内容做适当调整在平时教研活动时，经过讨论也可对初三物理下学期教学工作计划有所变动，但要以完成学期目标为基本，可以改变教学措施和方法，对教学内容不可随意删减本空间的初三物理下学期教学工作计划是经过老师精心编写而成，但也可能对你不适用，有什么意见请提出。

　　一、指导思想　　本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以《初中物理课程标准》为依据在复习中，强化基础教育，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结的能力，工作计划《初三物理下学期教学工作计划》　　二、教学目标　　1、努力提高学生的实验操作技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达98%以上　　2、强化学生的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的考题，能熟练运用多种解题方法进行解答　　3、使学生能熟练运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题　　4、力争中考平均分达90分以上，优分率达85%以上，及格率达90%以上，低分率控制在3%以内　　三、教学措施　　1、对学生要严格要求学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学生的自制力不是很强所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理做到课前有预习，课后有复习。