备考2025年福建省教师资格之小学教育教学知识与能力能力提升试卷A卷附答案.docx

备考2025年福建省教师资格之小学教育教学知识与能力能力提升试卷A卷附答案一单选题(共100题)1、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是( )A.让学生下床，站直抽筋的腿B.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿C.让学生平躺，按摩抽筋部位D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏【答案】 C2、三（1）班的班主任在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上这种德育方法属于()A.说服教育法B.实践指导法C.陶冶教育法D.品德评价法【答案】 D3、刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )A.直接经验与间接经验相统一的规律B.掌握知识与发展能力C.教师主导与学生主体相统一的规律D.传授知识与思想教育相统一的规律【答案】 C4、下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是(　　)A.不喝生水　　B.不早恋　　C.不在池塘边玩耍　　D.不闯红灯【答案】 B5、分配学生座位时，教师最关心的是（ ）。

A.对课堂纪律的影响B.学生的听课效果C.后进生的感受D.人际关系的影响【答案】 D6、组织学生进行参观、游览的活动属于( )A.文艺活动B.体育活动C.群众性活动D.小组活动【答案】 C7、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制【答案】 D8、我国古代内发论的代表人物是（ ）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】 B9、皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（ ）A.五六岁以前B.六七岁以前C.十岁以后D.十一二岁以前【答案】 C10、在个性心理特征中具有核心评价意义的是(　　)A.性格B.气质C.能力D.需要【答案】 A11、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我【答案】 B12、 小毛同学在回答问题时，常常被其他同学的意见所干扰；当老师提出质疑时，会马上修改自己的答案据此分析，小毛同学的认知风格很可能是（ ）A.辐合型B.发散型C.场独立型D.场依存型【答案】 D13、 "学而不思则罔，思而不学则殆"这句话出自（）。

A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》【答案】 B14、被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()A.马卡连柯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫【答案】 C15、小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够【答案】 C16、班级活动的主要形式是（ ） A.班级例会B.主题班会C.常规班会D.生活班会【答案】 B17、 成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（　）A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性【答案】 C18、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避冲突【答案】 C19、杜威所主张的教育思想被称为（ ）A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想【答案】 C20、传染病流行须具备的基本条件是(　　)A.有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群　　B.有病原体　　C.有传染源，传播途径易实现，人群易感性低　　D.有人群易感，即可流行【答案】 A21、教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( )A.教学内容B.教学目标C.教学手段D.教学任务【答案】 D22、目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。

A.马卡连柯B.德鲁克C.杜威D.布鲁纳【答案】 B23、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)A.中国B.日本C.新加坡D.德国【答案】 D24、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（　　）A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律【答案】 A25、在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征这是利用了()A.变式B.范畴C.推理D.命题【答案】 A26、“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）的特征A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 C27、教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学，这种教学称为()A.现场教学B.个别教学C.课堂教学D.探究教学【答案】 A28、制度化教育建立的典型表现特征是（　　）A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式出现【答案】 B29、 关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（　　）A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能【答案】 D30、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。

A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D.知识、智力、情感【答案】 C31、我国现行的小学《道德与法治》课程属于（ ）A.分科课程B.综合课程C.边缘课程D.隐性课程【答案】 B32、柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( )A.道德价值B.道德认知C.道德情感D.道德行为【答案】 B33、在语文、政治、历史等文科课程中经常使用的教学方法是()A.演示法B.参观法C.讲述法D.讲解法【答案】 C34、 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（　　） A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价【答案】 A35、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是( )A.自主学习B.创造学习C.探究学习D.合作学习【答案】 C36、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(　　)A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则【答案】 B37、在教学中，教师重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度。

这遵循的是( )A.启发性原则B.系统性原则C.巩固性原则D.量力性原则【答案】 D38、不属于课堂要素的是()A.学生B.学习过程C.学习情境D.学习信号【答案】 D39、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为( ) A.德育目的B.德育原则C.德育规律D.德育目标【答案】 D40、对教学的意义理解不正确的是（ ）A.教学是促进学生发展最有效的形式B.教学是实现培养目标的基本途径C.教学是学校工作的中心工作D.教学就是智育【答案】 D41、 被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知【答案】 C42、科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，以此了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果该老师运用的教学方法是()A.演示法和谈论法B.演示法和讨论法C.讲授法和谈论法D.谈话法和参观法【答案】 B43、 能力有高低之分，性格有自信与自卑之差这说明人有（　　）的差异A.心理过程B.个眭心理倾向性C.认知过程D.个性心理特征【答案】 D44、教师角色扮演的先决条件是(　　)A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.教师与家长的合作【答案】 A45、一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的(　　)。

A.信度　　B.难度　　C.区分度　　D.效度【答案】 D46、教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是()A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.促进学生的个性发展D.促进学生全面发展【答案】 A47、合作学习是指学生们以( 　　)。