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部编版七年级语文上册第一单元知识点总结（素材）部编版七年级语文上册第一单元知识点总结 1.《春》 朱自清 一、作者介绍 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人"1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 三、文本研读 1、第一部分（1） 盼春（反复和拟人的修辞） 第二部分（2-7） 绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图） 第三部分（8-10）赞春（三个比喻） 2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了第一段的作用是什么？用了什么修辞？ 开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情 3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的 运用拟人的修辞手法偷偷地”“钻"写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情 4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐 5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 拟人写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态 6、红的像火，粉的像霞，白的像雪 比喻、排比写出了春花争艳，万紫千红的景象。

7、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 “甜”从味觉上写出了花的香味儿想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实 8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁其中，一个“闹"字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景渲染百花争春的气氛，给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面 9、‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你 引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情这是从触觉的角度写春风的柔和 10、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟" 比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点斜织”“薄烟"形象的写出了轻盈、迷蒙的特点渲染了春雨的轻柔、湿润 11、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼 写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象 12、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着 这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚动静结合，有动景，有静景静默"一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境 13、“一年之计在于春” 这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上 四、文章中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌 五、作品简介 《春》大致写于1928年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对末来的希望，流露了积极进取的精神 六、写春名句： 杜牧：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 杜甫：好雨知时节，当春乃发生。

韩愈：天街小雨润如酥，草色遥看近却无 孟浩然：夜来风雨声，花落知多少王维：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 《济南的冬天》 老舍 一、作者简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予"老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 舍予"是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思舍予"老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照 二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源 ④空灵：灵活而不可捉摸 ⑤秀气：清秀这里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：这里指水清澈见底 ⑦贮蓄：存放，储藏 三、文本研读 1、济南的冬天的总的特点是什么 （从文中找词语回答） 温晴（通过对比突出济南的冬天的特点） 2、课文写了济南冬天的哪些景物 文章描写了济南的山、水、城、雪等景物 3、文章是怎样描写山的？ ①阳光朗照下的山——可爱 ②薄雪覆盖下的山——秀气 ③城外的远山 ——淡雅 4、文章是怎样描写水的？ ①反在绿萍上冒着点热气 ——暖 ②把终年贮蓄的绿色全拿出来——绿 ③整个的是块空灵的蓝水晶 ——清 5、一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适"的特点 表达了作者的喜爱与赞美之情 6、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪 “卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现这“卧"字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南7、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ “不忍得"将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神"之珍贵、可爱、美丽，“况且…还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上"的原因体现了作者的喜爱与赞美之情 8、本文是怎样描写小雪点染后的山的？ 先写山的色彩从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描绘它是白的，“树尖上顶着一会儿白花”，它是银白，“给蓝天镶上一道银边”，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”再写山的情态，“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

……那些小山太秀气！"这样，就写出了小雪点染的山的“妙”处不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美 9、本文是怎样描写济南冬天的水色的？ 写水，作者抓住一个"绿"字，着重写了自己对济南冬水的感受，概括水的鲜明形象作者描绘绿萍的绿，水藻的绿，水面柳影的绿，这其实都是写水的绿，写济南冬天里绿的精神，绿的生命在此基础上作者又写"空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的"这实际上是把水艺术化了，感情化了最后写"这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影”，勾勒出一幅完整的济南冬景图写出了这座有泉城之称的济南的特色 10、文章以“这就是冬天的济南"结束全文，有什么作用？ 因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天最后“这就是冬天的济南"是全文的结束语，抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界就是冬天的济南啊！这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地"相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地 三、本文的中心思想是什么？ 在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。

《雨的四季》 刘湛秋 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌 一、作者　 刘湛秋，1935年 10月生，安徽省芜湖市人当代诗人、作家、翻译家、评论家著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王” 二、文本研读 1.文章为什么叫“雨的四季"而不叫“四季的雨”？ （1）更有韵律美（2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季 “四季的雨":单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬 “雨的四季"：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境　 2.分析四季的雨各有什么特点？ 春雨： 柔情而生机 夏雨： 热烈而粗犷 秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静 3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？ 雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。

4.分析文章的语言特征 树“睁开特别明亮的眼睛" 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机 5.“春雨图” 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？ 是间接描写这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化确切的说，这应该是一幅“春雨初霁"图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上 6.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容那么在春雨到来之。