教孩子学美术的体会.doc

教孩子学美术的体会课题:：连环画《大头儿子、魔力小鸡和无头小鸟、》教具：苹果和橘子目的：1、教孩子认识基本形之梯形、圆形和半圆形的组合2、激发孩子的想象力、创造力和语言表达能力教程：一、复习巩固：为按时到校、完成作业和发言积极的学生画小红星二、导课：将提前装入苹果和橘子并盖上布的小桶放在画桌上，绘声绘色地讲了一个我自己编的童话故事：在这个水桶里有一个大头儿子、两只魔力小鸡和许多丢失了脑袋与尾巴的小鸟不相信吗？听完我的故事就知道是怎么一回事了边讲变画）大头儿子住在城市的高楼大厦中，每天都有写不完的作业想跟妈妈玩，:妈妈说：好好学习吧，不然就落后了想跟爸爸玩，:爸爸说：我忙着给咱家挣钱呢！愁的大头儿子吃不下、睡不香，胳膊瘦成了俩对勾，两条腿瘦成了俩面条，一走路就只打颤两只会魔法的小鸡看见了，非常同情大头儿子，忍不住流下了伤心的眼泪但是眼泪是不解决任何问题的于是小鸡施展魔法将大头儿子变成了一群自由飞翔的小鸟，逃离了城市，来到了广阔的田野可是这群小鸟也实在是太贪玩了，玩的什么都忘了忘了学习，忘了回家，甚至连自己的脑袋和尾巴都给玩丢了，稀里糊涂地就飞到了我的画室，被我关在了这只水桶里不知道魔力小鸡又会把他们变成什么样呢？想看看吗？还是先来用手摸一摸，感觉一下他们的形状、数量与质地吧。

三、请孩子们轮流伸手在水桶里摸，摸后不许说出声，只能悄悄地告诉自己的家长提醒孩子说清三个问题：1什么样（软硬、粗细、大小、形状等）？2、变成了什么？3、有多少？全部摸完后，再轮流说一遍，然后请来得最早的同学打开水桶上的布，让大家看清楚里面的东西：一只苹果和两只橘子再次设问：老师骗人了吗？总结：老师只是发挥了一下想象力，根据它们的不同的特点编了一个故事同学们想试一下吗？相信你们每一个人都能编出比老师更有趣的故事一起来画吧四、边讲边画示意图，注意不时停下来进行巡回指导，确保每一位学生都能及时掌握苹果、小鸡和小鸟的基本画法，并能以此为基础进行简单的拟人化想象绘画五、家庭作业：1观察分析生活中还有什么具备梯形、圆形和半圆型等基本型的物体，尝试画几样；2、将他们拟人化，编一组连环画最好是与老师和同学都不一样的故事；3’可以画也可以剪纸拼贴或用彩泥捏制教学小结：此教案先后给3-8岁年龄段的多个教学班上过后，效果都很不错，几乎每一个孩子都能当堂掌握苹果、小鸡和小鸟的基本画法，且都能编出与众不同的故事说给大家听在随后的两周课上，我又指导孩子将所编连环画用点线面加以装饰，以使画面效果更加丰富、生动‘；主体更加突出，细节相对完美、耐看。

然后还安排时间让孩子们轮流上台讲解自己的故事，点评自己和同学的作品，提高孩子的鉴赏能力和语言表达能力力求达到通过美誉全面树人的效果。