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正能量校园心理剧剧本_校园心理剧本分享 心理剧本：《别让网络“网”住了你》【1】 「创作意图」 随着生活条件的不断改善，很多家长不惜重金添置电脑以便利孩子学习然而，由于孩子的心理发展不完善，对网络诱惑的免疫力较低导致许多小学生痴迷网络中的游玩，从而荒废学业面对这种状况，我们就要准时发觉问题，帮助孩子们戒除网瘾，从虚拟的网络世界走到现实生活中来 「故事概括」 志强是一个学习成果比较优秀的学生，在这次的期中考试中得了个双百分，妈妈打算嘉奖他一下，就给他买了一台电脑故事就围着这台电脑绽开了…… 「主要人物」 志强：六年级男生，成果优秀，意志不坚决，简单受人影响 妈妈：志强的妈妈，很宠爱志强，对他抱有很高的期望 明明：志强的好朋友，喜欢学习，意志力较为坚决 翔翔：六年级学生，志强的同学，是个游玩迷 「道具」 课桌椅2件电脑一台 【第一幕】志强家里 独白：放学了，志强一回家，妈妈就神奇兮兮的对他说…… 妈妈：（语气神奇的说）强强，你回来了？你去你房间看看有什么东西在等着你 志强：（一头雾水的往自己房间走，一会儿又惊喜地跑了出来）妈妈，我的房间里怎么有一台电脑啊？哪来的？ 妈妈：（微笑着说）是妈妈买给你的新电脑。

志强：（惊喜地说）为什么买给我啊？ 妈妈：（宠溺地说）你上次考了一个双百分，这台电脑是妈妈嘉奖你的，你喜不喜欢？ 志强：（快乐地说）喜欢、喜欢，太喜欢了 妈妈：（嗔怪的点点志强的头）傻孩子，看你快乐的，去好好看看你的新电脑吧 志强：（转身跑回房间，爱不释手的摆布着电脑）太棒了，全新的也，还是名牌的呢 妈妈：（跟着走进来）喜欢吗？那以后可要利用它好好学习哦 志强：（撒娇的说）我知道了，我以后会更努力地学习的您呀，就放心吧 【第二幕】教室里 独白：第二天，志强一到学校就迫不及待的要将这个消息告知他的好朋友—明明…… 志强：（手舞足蹈的说）明明、明明，我有了一台新电脑呢 明明：（疑惑地问）什么新电脑啊？ 志强：（比手画脚的说）我的新电脑啊，我妈给我买的，因为我考试考了双百分，妈妈嘉奖我的 明明：（艳羡地说）双百分就有电脑嘉奖啊？你妈妈对你真好 志强：（自豪地说）对啊，妈妈对我可好了我有了新电脑，以后遇到不懂的问题，就可以上网查了，很便利的你以后有什么问题解决不了的，我帮你解决 翔翔：（忍不住插了一句）那你以后可以上网玩，还可以玩游玩呐。

志强：（摇摇头说）不可以的，我妈妈说过不可以玩游玩，只能用来学习 明明：（赞同地说）对啊，不可以玩游玩，老师说过玩游玩会影响学习成果的 翔翔：（不以为然的说）上网学习？现在有电脑的人谁不玩游玩啊？你们连号码还没有，太落伍了 志强：（不服气的反对到）我才不是落伍呢，我晚上回家就申请一个号码 翔翔：（挑拨着说）申请到了号码，到时候我教你怎么玩农场游玩，很好玩的 明明：（不赞同的说）这样不好，老师知道了会批评的志强，你不要听他的 翔翔：（掸苍蝇似的挥挥手）去、去，一边去我看你这是嫉妒人家有电脑，你没有吧 明明：（连忙辩解道）才不是呢，我是怕他的成果会下降才提示他的，我才不是嫉妒他 独白：一场争吵随着上课的铃声停止了，但故事的发展却还在连续着志强在翔翔的教唆下学会了如何上网聊，如何玩游玩，并渐渐迷上了网络游玩…… 独白：这天一放学，志强一回到家就跑到房间里开头上网，在游玩的世界里忘了时间、忘了作业妈妈回来做好了饭，喊了志强半天也没有反应，就去房间找他…… 妈妈：（一边敲门，一边喊）强强，吃饭了，快开门啊，你在房间里干什么呢？ 志强：（抓紧关了游玩，慌里惊慌地打开作业本，才开了门）妈妈啊，我在做作业呢，所以没听到您的声音。

妈妈：（信以为真，快乐地说）做作业啊？那也不能不吃饭啊，还是先出来吃饭吧，吃了饭再做 志强：（忙不选的点头）好、好、好，我们去吃饭，我吃了饭再做作业 独白：就这样，为了玩游玩，志强第一次对妈妈说了谎 【第四幕】教室里 独白：这样的事情在志强的生活中越来越频繁的出现，有时候在妈妈值夜班不回家的日子，志强都会通宵的玩游玩由于没有睡好觉，他白天在课堂上就无法集中留意力，成果也越来越差明明提示了他好多次，一直劝他不要再沉迷于网络游玩，要专心学习可是，志强在翔翔在唆使下，越来越沉迷游玩中的世界，对明明的劝说置若罔闻这种状况一直持续到了语文月考的前一天…… 明明：（一下课就来到志强身边）志强，还好你还没回家 志强：（一边整理书包，一边漫不经心地回答）干嘛啊，找我有事吗？我正预备回家呢 明明：（着急地说）明天就语文考试了，你复习好了没有？ 志强：（恍然大悟的拍拍脑袋）对哦，明天就要语文考试了，你不说我都忘了，我都什么还没复习呢，那我和你一起复习吧 明明：（快乐地说）好，那我等你 独白：在明明的劝导下，志强整理好了书包，预备和明明一起去看书，这时候翔翔却来了…… 翔翔：（看到志强就勾肩搭背的说）志强，你游玩升到几级了？ 志强：（自豪地回答）已经19级了，现在杀怪很厉害了，还可以变身呢。

翔翔：（撇着嘴，讽刺的说）才19级啊？你可真逊！我都已经30级了 志强：（艳羡的说）那么厉害啊？30级？太酷了，我要多久才能升到你的等级啊？ 翔翔：（豪爽的拍着胸脯说）晚上有活动，我带你去我们一起组队，我帮你升级 志强：（有点遗憾的对翔翔说）我已经答应和明明一起复习了，下次再一起玩吧 翔翔：（怂恿的对志强说）看什么书啊，这次的升级活动很难得的，你不是想快点升级吗？ 志强：（有所心动的说）你说的也挺有道理的，要不我和你去玩一会儿？ 明明：（焦急地说）志强，不要和他去，我们还是一起复习吧，你答应了我的啊 翔翔：（粗暴地推开明明，拉着志强就走）去、去，你自己去好了，我们玩游玩去了 明明：（焦急的追在后面）志强、志强，你别走啊 独白：就这样，意志薄弱的志强被翔翔拉着去玩游玩了第二天，他的考试理所当然的考砸了看着试卷上的分数，他垂头丧气的不知道怎么办好 【第五幕】志强家中午 独白：放学了，志强拖着沉重的步伐回家了，一进家门就发觉妈妈表情严肃的坐在桌旁等着他…… 妈妈：（表情严肃的问）你回来了。

志强：（小声的回答）恩，我回来了 妈妈：（连续追问着）这次语文考试考得怎么样？ 志强：（有点心虚的说）语文啊，还、还不知道呢，试卷还没发下来呢 妈妈：（生气的说）还没发下来？语文老师都已经打告知我了，你还说没发下来？你现在学会撒谎了？你的试卷呢？ 志强：（慌里惊慌的从书包里找出试卷，哆哆嗦嗦地递给妈妈）在这里，我考得不好，所以不敢告知您 妈妈：（从志强的手里抓过试卷）67分？你竟然只考了67分？你怎么考的？你上课都在干什么？ 志强：（带着哭腔的说）我不是故意的，我也不知道为什么会考成这样的 妈妈：（语气绝望的说）老师说你这段时间上课一点精神都没有，回家的作业也没有好好完成，而且迷上了网络游玩，这些是不是真的？ 志强：（小声抽泣着说）我只是玩了几次游玩，没想到会变成这样的 妈妈：（痛心地说）你最近晚上都在偷偷的玩游玩对不对？妈妈问你，你还骗妈妈说自己在做作业是不是这样？ 志强：（无可奈何的承认）是的，可我不是故意骗您的 妈妈：（压抑着绝望的心情问）强强,你还记得当时妈妈为什么给你买这台电脑吗？是期望你怎么使用的呢？ 志强：（小声的回答）记得，您说是为了嘉奖我考试考了双百分，期望我能用这台电脑解决学习上遇到的问题。

妈妈：（语重心长的说）那你呢？你有没有好好利用这台电脑呢？你用它解决了什么问题？你用它玩游玩，并且为了玩游玩对妈妈说谎是不是这样?妈妈认为，一个人假如因为沉迷网络的游玩而放弃学习，是一件特别严重的事情你这样的做法，真得很让妈妈难过，妈妈期望你能好好想想最近的所作所为 独白：妈妈说完这些话后，就匆忙的上班去了，留下志强一个人在那悄悄地思索着，渐渐流下了懊悔的泪水 经过这件事后，志强渐渐熟悉到网络游玩的危害，重新将留意力放在了学习上再加上明明一直在他身边鼓舞他、帮助他，最终使他渐渐戒掉了网瘾，重新振作起来于是，就出现了这样的一幕…… 【第六幕】教室里 志强：（一下课就拿着作业本去找明明）明明，我有几个词语想请教你一下好吗？明明：（热心地接过志强的作业本）哪一个? 志强：（指着作业本上的词语）这个“持之以恒”是什么意思？我不是很明白 明明：（认真的解释）“持之以恒”的意思是指做事长久的坚持下去 志强：（专心的做好笔记）我明白了，那这个词语怎么解释呢？ 明明：（耐心的讲解着）这个词语的意思是…… 独白：正在志强和明明专心交流的时候，翔翔从教室外面进来了…… 翔翔：（一观察志强就理所当然的说）志强，你在这儿啊，我正找你呢，我们去玩游玩吧。

明明：（抓紧从座位上站起来，抢着说）你别又来捣乱，我们正复习呢 翔翔：（没好气的说）去、去，我又没叫你，你答什么腔啊？ 明明：（义愤填膺地说）你老是叫志强和你去玩游玩，都害他成果下降了 翔翔：（理直气壮地说）他自己情愿和我去玩游玩的，你管得着吗你？ 志强：（突然在旁边说）我不去 翔翔：（有点惊异的问）啥？你说你不去？你不想升级啦？ 志强：（用确定的语气说）对，我不去，我以后不会再玩网络游玩了 翔翔：（有点不敢置信的说）你以后都不玩了？为什么啊？傻了呀你？ 志强：（专心地说）我答应过妈妈，以后不会再玩游玩，也不会因为游玩耽搁学习，我觉得你也应当把游玩戒掉才对 翔翔：（惊呆地说）啊？你说什么呢？ 明明：（欢呼着说）翔翔，你听到了吧？志强以后再也不会和你去玩游玩了 独白：在明明的欢呼声中，翔翔有点狼狈的离开了，留下快乐的明明在教室里又蹦又跳的 志强：（恳切地说）明明，感谢你，假如不是你，我现在还沉溺在网络游玩的世界中，多亏了有你的帮助和鼓舞我才能解除网瘾 明明：（不好意思地说）这是我应当做的啊，我们是好朋友嘛，就应当相互帮助的。

独白：两个好朋友手拉着手会心的笑了 我们知道，网络对孩子来说，是一个五彩缤纷的世界，可以使孩子在轻松开心的冲浪中学到有用的学问，是孩子了解社会、参与社会的必备技能然而，对于涉世未深的孩子来说，网络更是一把双刃剑会利用网络的人，如虎添翼；不会利用网络的人，深陷泥沼因此，如何引导孩子正确熟悉网络和使用网络，让网络成为孩子学习和成长的有益助手，是我们每个家长和教师共同努力的目标 校园心理剧《虫虫爱情传》剧本【2】 （旁白）在一个静谧的黄昏，只有秋虫在浅浅的吟唱，也正是在这清寂的。