初二物理物体的颜色教案.doc

物体的颜色学习目标：知道光的色散现象，知道透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的了解色光的混合和颜料的混合学习重点：光的色散现象，知道透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的学习过程：一、 思考问题“不经历风雨，怎能见彩虹”，想一想，彩虹出现在什么时候？是由哪些颜色组成的？二、 学习新课1、 光的色散（1） 拿出一个三棱镜，认真观察一下，三棱镜的边缘和中间有什么不同？它们对光的折射程度一样吗？（2） 让太阳光通过三棱镜，调整角度，就会在白色墙壁上出现彩色光带，自己做做试试吧3） 观察光带都是由哪些颜色组成的？对照光带说出各种颜色的名称4） 总结一下： 叫光的色散现象光的色散现象表明： ，是由 组成的2、 物体的颜色（1）让经三棱镜折射后的光带通过红色玻璃片，观察白屏上只出现 颜色，其他颜色的光都被吸收了让光带通过绿色玻璃片，观察白屏上只出现 颜色，通过蓝色玻璃片，观察白屏上只出现 颜色，其他颜色的光都被吸收了2）总结一下：透明物体的颜色是由 决定的。

允许所有颜色的光通过的物体，看上去是无色透明的3）小：在白炽灯的外壁上涂一层薄薄的透明的红色物质，当白炽灯发光时，发现光是 色的，这表明 4）小实验：用红光照射在太阳光下呈白色的物体，物体呈现 色，照射在太阳光下呈红色的物体，物体呈现 色，照射在太阳光下呈蓝色的物体，物体呈现 色，照射在太阳光下呈黑色的物体，物体呈现 色，（5）总结一下：不透明物体的颜色是由 决定的6）小练习：李明同学上身穿白衬衣，下身穿蓝裤子，走进蓝色灯照射的房间内，我们会看到他上衣是 色的，裤子是 色的☆ 3、科学窗（1）色光的组合三原色是 ，彩色电视机屏幕上丰富多彩的画面，就是由三原色的光叠合而成的2）颜料的三原色是 这三种颜料按一定的比例混合就能调出各种不同的颜色来3）做一做：彩色陀螺 人造彩虹（参考课本P75）三、 本节回顾：本节课我们学习了色散现象和物体的颜色，思考：1、 叫色散现象。

它表明 2、 透明物体的颜色是由 决定的，不透明物体的颜色是由 决定的四、 练一练：1、在无其他光源的情况下，如果舞台追光灯发出绿色光照射到穿白上衣、红裙子的女演员身上，则观众看到她（ ）A全身呈绿色 B上衣呈绿色，裙子呈红色 C上衣呈绿色，裙子呈紫色 D上衣呈绿色，裙子呈黑色2、在“人面桃花相映红”这句诗中，用所学知识解释“桃花红”的原因是（ ）A桃花自己能发出红光联 B桃花吸收红光C桃花反射红光 D以上说法都不对3、太阳光通过三棱镜后，被分解成 七种颜色的光，这种现象叫光的 ，它说明白光是由多种色光混合成的4、戴红色镜片的眼镜看白纸，白纸变成了红色，这是由于（ ）A白纸反射的红光通过镜片时，被染上了红色B白纸能反射红色的光C通过红色镜片看一切颜色的物体都是红色的D红色镜片只能透过白纸反射光中的红光5、 叫色散现象。

它表明 6、透明物体的颜色是由 决定的，不透明物体的颜色是由 决定的四、课堂小结 1、学生小结知识点 2、小结学习方法： 五、课后反思：你还知道物体颜色的哪些方面的知识？你还想知道物体颜色方面的哪些知识？。