大班语言活动《窗外的垃圾》.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑大班语言活动《窗外的垃圾》 大班语言活动《窗外的垃圾》一、活动目标： 1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要保护环境，讲究卫生 2、能够理解故事的主要内容及浅显的寓意，了解周边环境污染给人们带来的危害 3、能主动与同伴交流，并大胆地提出自己的观法和想法 二、活动打定： 1、《窗外的垃圾》活动图片、录音机、磁带 2、扫帚、垃圾袋若干 三、活动过程： （一）开头片面，谈话导入课题 师：我们教室里或家里有了垃圾怎么办？（让幼儿结合生活阅历说说） （二）根本片面，引导幼儿看图陈述 1、用投影仪放大幼儿用书，请幼儿留心查看图片 师：你们看了这几幅图，知道发生什么事情了吗？ 幼儿相互议论后回复，教师不作任何评价 2、幼儿倾听录音机播放《窗外的垃圾》 师：方才我们听到的这个小故事叫什么名字？跟刚刚看过的图片内容相像吗？ 3、出示活动图片一，引导幼儿查看指导陈述 师：“图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？” 引导幼儿连贯陈述图一 4、出示活动图片二，引导幼儿查看指导陈述。

师：“什么升起来了？”“小动物们在干什么？”“草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教导） 引导幼儿连贯陈述图二 5、出示活动图片三，引导幼儿查看指导陈述 师：“马路上的垃圾会怎么样？”“为什么垃圾会发出臭味？”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的？“小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？”“小兔子闻到臭味怎么样？”“它是怎样想的？又是怎样做的呢？” 引导幼儿连贯陈述图三 6、出示图四，引导幼儿查看指导陈述 师：“小猫、小狗、小猴看到小兔在清洁卫生会怎样想？又会怎样做呢？”“草地现在变成什么样了？”“小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?” （渗透情感教导） 引导幼儿连贯陈述图四 7、完整陈述故事 （1） 分小组陈述 （2） 请才能较强的幼儿完整陈述 （三）终止片面 举行环保教导，组织幼儿到园内扫垃圾 师：小挚友，我们幼儿园的场地周边也有垃圾了，我们一起拿着扫帚去扫明净吧 — 3 —。