《钱塘湖春行》《长安春》学案.doc

《钱塘湖春行》及《长安春》学习案例白银市育才学校 七年级组 杨仲龙学习目标 1.了解白居易，掌握与其有关的文学知识，积累诗文不同思想感情学习重点 1. 在多次诵读中透解作者在诗中表露的思想感情学习难点1.对比探究《钱塘湖春行》与《长安春》的异同学法指导 温故知新法 阅读分析法 比较探究法 学习时间 一课时学习过程一、温故知新1．本诗选自__________，作者_______是___代大诗人，字______，晚年又叫__________因他与元稹共同发起了“新乐府运动”，故世称“ ”二、整体阅读，层层分析钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤2．全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖______的明媚风光，抒发了诗人________的感情最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

第______句和第______句是颔联，颈联运用了________的修辞手法 三、深入研读，揣摩诗句3．诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果联系全诗，说说为什么 4. 解释诗句中加粗的词语①几处早莺争暖树（       ） ② 最爱湖东行不足（        ） 四、用心体会，把握情感5.下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力C. 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。

D. 全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然6．赏析不正确的一项是（　　）A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己以人们的感受写西湖的春景D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收五、阅读提升，比较探究长安春唐·白居易 青门柳枝软无力，东风吹作黄金色  街东酒薄醉易醒，满眼春愁销不得8.“青门柳枝软无力”一句用了什么修辞？ “东风”是什么意思 首诗也是白居易写的，你看看他写的是城里的春天还是城外的春天？它们有什么不一样吗？请写下来 10.诗中哪个字最能体现出作者的心情？ 所以在他眼里柳枝是软无力的。

11.作者为什么要喝酒，又不想从醉酒中醒过来呢？ 的素材及表达的作者的思想感情有何异同？ 六、课外练笔，捕捉灵感请以“我眼中的春”为话题，写200字的小作文参考答案1．《白氏长庆集》　　白居易　　唐　　乐天　　香山居士　元白2．孤山寺；白沙堤；春；早春　喜悦 　三　四　　　对仗3．“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可4. ①向阳的树 ②不够5.C 6．D 8.拟人 春风 9.城里的春娇气，经不起寒流；城外的春顽强，最具生命力 .10.“愁” 11.因为他不想看到城里被寒流打过的的乏软无力的柳枝，只有喝醉酒了才能不再看到它们12.同为写早春自己所见之景的七言诗，但一为赞城外春之生机，表露出一种对大自然的无比喜爱之情；一为讽城内春之乏软无力，表现出对经不起风霜的城柳的失望与无奈之情。

参考答案1．《白氏长庆集》　　白居易　　唐　　乐天　　香山居士　元白2．孤山寺；白沙堤；春；早春　喜悦 　三　四　　　对仗3．“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可4. ①向阳的树 ②不够5.C 6．D 8.拟人 春风 9.城里的春娇气，经不起寒流；城外的春顽强，最具生命力 .10.“愁” 11.因为他不想看到城里被寒流打过的的乏软无力的柳枝，只有喝醉酒了才能不再看到它们12.同为写早春自己所见之景的七言诗，但一为赞城外春之生机，表露出一种对大自然的无比喜爱之情；一为讽城内春之乏软无力，表现出对经不起风霜的城柳的失望与无奈之情。