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师德演讲背景音乐朱道莹 DA77的日志 钢琴：《Kiss The Rain 雨的印记》 《Tears眼泪》 《YOUME》 《天空之城》 《Merr Christmas》 《月光边境》 《迷失》 《远方的寂静》 《Canon In D》 小提琴：《流浪者之歌》 《天空之城》 《小百合》 《Ave Maria 圣母颂》 《D 大调卡农》 《斗牛士之歌》 《D 大调第一华丽波兰舞曲》 《24首随想曲》 《G小调恰空》 大提琴 《天鹅》圣桑 《G大调第 1号无伴奏大提琴组曲之前奏曲》 《西西里舞曲》 单簧管 《单簧管波尔卡》 《浪漫曲》 小号 《亚麻色头发的少女》 《双鹰旗下进行曲》 《阿莱城的姑娘之法朗多尔》 《行星组曲之木星》 《小夜曲》 《歌之翼》 长笛 《a小调无伴奏长笛组曲》 《沉思》 《培尔·金特组曲之第一组曲晨景》 《阿尔比诺尼柔板》 以上就是自己很喜欢的好听的曲子哦，其中有古典的，也有现代的（我累啊） 不过真的非常好听。

另外喜欢古典乐的话可以去看 TV 动画《金色琴弦》，很多著名的曲子里面都有，超喜欢的 邱比特 instrumental home?id=302298081 冰莲 home?id=302298081 天空之城 home?id=302298081irish lullab 爱尔兰摇篮曲 home?id=302298081 月あかりの砂のなかに home?id=302298081 Sleepless Beaut 清和 home?id=302298081别人的浪漫 home?id=302298081TVエンディングテーマ home?id=302298081 愿你喜欢 其他 清流 钢琴曲 妖精之森 钢琴曲 home?id=302298081 风之誓言 梁邦彦 home?id=302298081夕焼け云 from 《Furusato Reborn ～ふるさと～》作曲：加羽泽美浓 依然不能忘记深深打动我的第二首《晚霞》 home?id=302298081 静寂 from 《香》 作曲：菅井爱里 这是一片无人的山林 home?id=302298081 红叶 from 《Tofu 东风》 作曲：巨势典子 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，站在古树旁，仰望枝头的红叶，飘下万千感慨。

home?id=302298081 09 初霜The First Frost from 《森罗万象》作曲：千世子 这首短小精悍的古筝独奏很奇妙地将音乐与自然交融 home?id=302298081 木叶旅途 from 《お天道さまの ゆ·う·と·お·り》作曲：村松健 一片苍老的枯叶，见证了，见证着一段静默的历史变迁home?id=302298081 07 夕阳中的少年 from 《紫翠水明》 演奏：贾鹏芳 长亭外，古道边凝望远方，等待如血的残阳，依偎在忽高忽低的远山之间，映射出万千霞辉让一个游子的背影，依稀刻画在临行的路上我看见，一张寂寞的脸就这样消融在黄昏的斜晖中。

home?id=302298081 梦の星空 《Etude ～A Wish to the Moon～》：久石譲 轻轻的简约旋律，在一开始，令人觉得仿佛从梦中醒来 home?id=302298081Bretagne 布列塔尼 《Campagne de Frane》 作曲：城之内ミサ home?id=30229808104 Water Cirles 荡漾 from 《Water Cirles》 作曲：张米亚 不得不说这是非常奇妙的一首曲子短促而重复的韵律，暗合了水面荡漾开去的环环波纹 home?id=302298081 3 春景 from 《空 Sora～心を青く染めるとき～》 作曲：京田诚一 这是我听过的除《红》以外少有的极其流畅的二胡旋律。

两把二胡，就把整幅春色尽收耳畔篇二：音乐教师师德演讲稿 201X 年11月 8日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开，作为一名教师，尤其关注教育问题党的十八大报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作党的十六大以来的 10 年间，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效 作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以对学生施加更大的影响因此，你自己就首先要成为有道德的人 记得 10 年兴庆区教育系统组织“庆六一 唱红歌”比赛，王老师为了锻炼我，让我跟她一起训练学生，当时心里压力非常大，一心想着一定要拿出成绩来，所以在排练学生的时候就比较急躁，对学生严苛的责骂。

我越着急学生们状态就越不好，甚至有些学生已经有了抵触的情绪排练了几天下来一塌糊涂王老师看见我这样，对我说：“第一次训练合唱，不要给自己太大的压力，平常心对待就好学生们需要的是愉快、轻松的环境，或许你换个方法，换种方式，学生就愿意跟你配合了于是我试着把所有的压力都放下，跟学生有说有笑，在特别愉快的氛围中指导训练他们学生们愿意配合我了，状态果然也比之前好了许多，最终在比赛中获得了二等奖的好成绩 那次之后，我明白了，教师的学识、权力、外表等确实是促成学生接近的因素，但是学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意真正打动学生内心的，是人格和道德的力量这种力量是长。