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语文教学一年级语文综合素质评价方案.doc

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语文教学计划总结一年级语文综合素养评价方案一、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好质量、有趣的自然科学等8组教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来每单元由导语、一课“识字”、4—5篇课文和一个“语文园地”构成，联络严密，包含教育价值其中“语文园地”包括四个栏目：我的觉察、日积月累、口语交际、展示台二、考核方案（一）听写分单元进展课堂听写，并当天反响错0—1个字，打2颗星，错2—4个字，打1颗星，错5个以上，不记星二）课堂写字要求：有正确的坐姿，可以用铅笔工整标准地书写课本中要求会写的字1．书写美观，工整，坐姿正确者记2颗星2．书写工整，坐姿正确者，记1颗星3．书写不工整，坐姿不正确者，不记星三）课堂表现 1．能积极举手发言，答复教师征询题思路明晰，可以根本说出通畅完好的句子者，记2颗星2．能积极举手发言，答复教师征询题记1颗星3．上课发言不积极者，不记星四）生活中识字随单元任务，每单元用A4纸布置回家完成“生活中识字”1．可以认识较多的字，作业工整美观，记2颗星。

2．可以认真完成作业，记1颗星3．未完成作业者，不记星（五）创新作业结合每单元的主题，用A4纸完成一幅图文并茂的创新作业1．能美观完成者，主题鲜明，记2颗星2．能完本钱作业者，记1颗星3．未完成作业者，不记星。

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