考研英语阅读解题思路.doc

第一部分、十大解题思路一、细节题1、题干上有五个W一种H提问，ﻫ2、题干中明确的会提届时间、地点、人物或者事物等细节信息ﻫ3、有也许针对文章中的一句话或者几句话发问ﻫ4、题干和选项有也许考察一种因果关系５、解题核心:返回原文，精拟定位做题根据一定要紧扣文章自身返回原文:1、可以根据题干所列的地点、时间、人物、事物返回原文2、根据出题的顺序返回原文ﻫ3、根据题干中或四个选项中的重点词,或同义词返回原文4、通过长难句返回原文二、句子理解题1、标志：题干中明确指出是原文中的某句话,重要的不是上下文,而是句子自身2、环节:（1）重点是返回原文，对该句子进行语法、句法、词法的精确解析对的(不能推）理解该句子的深刻含义2)若该句话的含义不能拟定,则合适根据上下文进行判断局部含义有整体含义决定3）一般来说,选项中的对的答案与原句是同义关系,只但是用其她短语体现3、错误选项特性:推的过远,做题时注意把握理解度ﻫ4、对的选项不涉及过于绝对化的词语三、主旨大意题1、标志:beｓt tiｔle main　idea ｍaiｎ　pｒobleｍ conclusion　ｍａinlｙ diｓｇuss ｍainly deal　wｉth或者问作者的写作目的pｕrpose the　aｕtｈor inteｎdｓ to do sth a ｄｉgｅst ｏf运用宏观阅读技巧作主旨题,不管是出目前什么位置,都把她作为最后一题来做。

２、措施：（1）段落少,用串线法2)迅速作文法：两个选项难以辨别的时候，用这两个选项做作文，迅速给出纲３、选项不能选择局部信息,也不能选范畴过宽的信息ﻫ四、态度题ﻫ1、标志：题干中浮现attituｄe ｂeｌｉeｖe cｏnsider dｅａm regardﻫ2、作者态度可以分为三大类:(１）正态度：支持，乐观，赞同(２)客观、中立、公正（３）反对、批评、怀疑ﻫ3、等价选项都不选ﻫ４、有些选项一定不是对的答案（永赔选项):iｎｄifｆerent（漠不关怀)；subjecｔive(主观的）biased（有偏见的）;pｕzzled(困惑不解的)5、辨认作者态度:措施一：可以根据作者论述的主线及举例的方式进行判断措施二：当作者态度没有明确提出时，找文章中有褒贬含义,具有感情　色彩的词6、特别注意作者的态度一般与文章中心相联系做题时不要把自己的态度纳入其中，并且要注意辨别作者的态度和作者引用别人的态度ﻫ五、态度题的新趋势:ﻫ1、目前题目的考察不仅仅局限于作者的态度，也开始考察文章中某人的观点和态度，做题时特别应当注意看清晰题目考察的是谁对谁的态度ﻫ2、选项也许不在是态度明确的肯定或者否认的词，而是改为带有限度限制的词语,带有如下词语的选项往往是对的的：quardｅｄ谨慎的，quａｌifｉed有条件的,tｅmpered缓和的,由于带有保存态度的观点比较客观,一般带有绝对化或者过于强烈的刺绣是的选项必然是错误的，如:stｒongly　compeｌetly entｉrely六、推理题1、标志:往往浮现iｎｆｅr iｍply ｌearｎﻫ２、解题核心：（1)绝大多数推理题答案是文章中心或原文某句话的同义体现。

对的答案与原文之间基本上不存在推理关系２）做题时看与否可以通过题干返回原文，或者根据选项返回原文,一般环绕文章中的一两个重点句进行思考，特别注意文章中含义深刻或者构造复杂的句子由于对作者所体现的意思不能一下子理解的长难句是命题所在特别注意：做题时不能想的太多，推的太远,与否能把原文看懂才是核心七、例证题的解题思路1、标志:ｅxampｌｅ exeｍplｉfy ｉllustration demoｎstrａtion 2、解题核心:不在于与否看懂了例子,而在于与否找到了例子所支持的观点ﻫ３、环节:（1）返回原文,找出该例子支持的观点8０%向上，20％向下(２）在四个选项中寻找与找到的论点体现最一致,意思最接近的一种注意：有时候例证题所支持的观点需要归纳总结ﻫ4、错误答案的论述方式：混淆论点与论据；列举无关常识八、判断题1、标志:which　of the　fｏllowinｇ sｔatｅmenｔ is nｏt ture?　All ｏｆ the　folloｗing　is ｔｕre exｃept...2、 思路：(1)一方面判断是三对一错还是三错一对，所谓对是符合原文或者符合伙者态度的所谓错是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者与作者态度相反的内容。

ﻫ(2)每个选项力求返回原文,与原文信息进行一一比较排除ﻫ(3)注意这种题目的选项,有时候会集中于某段的信息或者各具某些共同特性,因此做题时可以先对比一下四个选项，找出其中也许存在的共同点,再回到原文定位ﻫ九、词汇题１、标志:在题目中明确指出某处的单词或者词组，规定辨别其意思２、核心:该单词并不重要，重要的是上下文3、如果该单词结识，并且不超纲，那么她的字面意思绝对不是对的答案其对的答案是根据上下文推出的更深层的含义,该含义也许与原单词表面意思没有关系４、措施借助上下文理解，在上下文中寻找同性词或词组,运用上下文中逻辑关系将四个选项代入替代,看语义与否通顺十、指代题ﻫ１、标志:在题干中明确指出某个代词规定辨别it that　one tｈeｙﻫ2、环节:(１)返回原文,定位代词,并且精确理解分析该句话2）向上搜索离其近来的名词、短语、句子ﻫ(3）将找到的词，短语,句子带入替代,看与否通顺ﻫ（4）在四个选项中,找与找到的词最接近的选项第二部分、八大宏观阅读技巧一、花开两朵,各表一枝写作的模式一般是开始提出两个核心概念,随后分段论述阅读这种类型的文章,核心是要把握两个概念的定义以及它们的区别于联系。

ﻫ二、问题答案型ﻫ改写作模式往往是在第一段浮现一种问题，在随后的各段提供该问题的答案阅读时重点理解该文章的中心,其中心就是该问题的最直接最重要的答案ﻫ三、时文ﻫ特点：耸人听闻，吸引眼球;貌似客观，内涵态度;抛砖引玉，一起争论.阅读时文时,把握时文的中心出目前手段的末句,或者二段的首句四、独句段浮现一种句子单独成段,特别是其出目前文章开始或者结尾，一般其体现的是文章的中心思想若位于文章中间部分一般是承上启下的作用五、开门见山文章的写作特点是：直接给出观点，摆出事实论据,进行推理论证，每段都紧扣文章的主题六、启承传合ﻫ阅读时要抓住论点，辨别论点合论据的关系，由于题目设计往往环绕论点进行，并要注意把握文章首尾的前后呼应关系ﻫ七、平铺直叙ﻫ事实合观点交叉浮现，在字里行间达到阐明观点的目的,需要人们综合各段内容，通过度析和归纳判断八、层层递进ﻫ一篇文章的整体,或者几种段落论述的问题,由从抽象到具体,从初级到高档,从简朴到复杂的过程，且各段从开始都浮现递进词,阅读时注意把握这种文章的中心,或几段的核心观点必然出目前层层递进各段的最后一段第三部分、五大微观阅读技巧一、虚拟语调1、作者写作时采用虚拟语调，一般表达建议、态度、和观点，用来体现一种反事实的假设。

ﻫ2、阅读时，重点要体会作者运用反话正说，正话反说所传递的言外之意ﻫ二、长难句ﻫ1、主句，从句多又长,一种主句带多种从句,从句又含从句ﻫ2、措施：（１)先抓整句话的主干,从前向后读句子,找出独立的谓语部分，把握复杂句中，最核心的主谓宾语,再根据从句的连接词,辨别主从句,层层扩展进行理解３、分词短语、ｔo　ｄo构造,独立主格的干扰ﻫ注意理解主句最完整的特性就是有完整的主谓构造，特别是独立的主谓语部分,一种看似句子的构造，如果没有独立的诸位部分，它不是句子，而是分词短语、tｏ do构造，独立主格三、长难句基本语法构造ﻫ１、形式主语或宾语ﻫ2、强调句构造ﻫ3、非限制性定语从句ﻫ４、同位语从句５、倒装构造6、省略句ﻫ四、标点符号的作用ﻫ1、句号：用来分割句子,以句子为单位把一种长的段落切提成为不同的句型ﻫ2、逗号：两个逗号之间,或者一种逗号之后是用是一种补充阐明成分,可以先不看3、冒号：冒号前后是从抽象到具体的过程,背面进一步是具体补充阐明前面的内容4、分号前后是并列关系,涉及构造上并列和语义上的并列5、破折号：两个破折号之间或者一种破折号之后是补充阐明成分,可以先不看ﻫ6、引号：一种作用是用来引用别人的观点,用来支持作者观点,或者是作为批判的对象。

一种是说反话,表达反语7、括号：补充阐明的作用ﻫ五、类比关系ﻫ1、类比,引用，举例都是为了要阐明观点,阅读时可以把类比看做特殊的例证,重点是要找出作者所支持的观点2、阅读的时候注意辨认一下类比的核心概念,作者把什么比方成了什么，也就是类比或者比方的对象第四部分、其她一、阅读三个环节：ﻫ1、通读全文，把握中心 2、仔细审题,返回原文 3、重叠选项,得出答案ﻫ二、从五个角度精读：1、抓住文章的中心，和论述的宏观构造泛读）2、认真把握各段大意，争取用１——2个词或者短语概括其意,并把意义相近的段合并成为一种整体3、以段为单位,对文章进行更加进一步的分析,也就是对单词,词组的背诵以及对长句的精确翻译,整文的朗读和背诵ﻫ４、佳句摘录，模仿写作ﻫ5、换位思考,分析出题人为什么选这样的文章,难度在哪里,论述的构造是什么并对每一种选项都精确分析，找出对的答案在文中的出处三、错误选项的十大特性:１、无中生有，乃原文中未提及的概念2、正反混淆3、所答非所问（选项符合原文，但是不符合题干)4、扩大范畴5、因果倒置ﻫ6、常识判断(符合常识的不一定是对的答案,但是不符合常识的一定不是对的答案）ﻫ7、过度绝对ｎｅver ｍｕsｔ no+名词，若有缓和就不是错误的)ﻫ8、推的过远9、变换词性ﻫ10、偷换概念四、对的答案五大特性:１、对的答案一般与文章中心思想，主旨大意有关。

２、对的答案所在位置(1）首段段尾句（２）转折处(3)因果关系处（４)条件关系处ﻫ３、对的答案设立的特点往往运用同义词的替代,或者正话反说，反话正说ﻫ4、对的答案从语义上去理解常常具有不肯定的语调词和委婉体现的词：ｃan　maｙ miｇhｔ特别是推理题的答案常这样设立，以显示推理题所论述含义的相对性ﻫ5、对的答案具有概括性，深刻性，由于其考察的对象是阅读文章的重点和要点ﻫ五、遇到难的单词时：A、如果影响到文章的理解时要要根据上下文进行判断B、不影响整体理解时可直接跳过,重要的是要相信自己能读懂ﻫ六、核心的句子读不懂时核心的句子读不懂时，一方面从构造角度进行缩句,找出独立的谓语动词可以协助理解句子的主干若连谓语动词都找不到可以借助上下文逻辑关系对这句话意思进行猜想七、遇到文章完全看不懂时：遇到难的文章时可通读文章第一句话和尾段第一句话看与否能把握住前后呼应的关系猜想文章大意,与此同步迅速浏览全文,充足做记号记号点:1、显示文章构造的信息词：ｂuｔ、ｅvｅｎ、alｔhough、foｒ　example2、显示作者态度的具有感情色彩的词。