资源班简介-载熙国小课件.ppt

新竹市北區載熙國小新竹市北區載熙國小資源班 簡 介資資 源源 班班 陣陣 容容n師資：資源班兩位皆為合格特教老師師資：資源班兩位皆為合格特教老師 ★★李春瑋師：南師特教系畢業李春瑋師：南師特教系畢業 擔任本市高階專業分析心評教師擔任本市高階專業分析心評教師 本市魏氏兒童智力測驗心評教師本市魏氏兒童智力測驗心評教師 本市魏氏幼兒智力測驗心評教師本市魏氏幼兒智力測驗心評教師 ★★吳雅琦師：國北師特教系畢業吳雅琦師：國北師特教系畢業 本市魏氏兒童智力測驗心評教師本市魏氏兒童智力測驗心評教師 n學生：橫跨一至六年級學生：橫跨一至六年級 ★★九十九學年度上學期鑑定安置及轉安置入本校，九十九學年度上學期鑑定安置及轉安置入本校， 資源班提供服務學生共資源班提供服務學生共42人。

人n人力資源：兼任時薪助理員人力資源：兼任時薪助理員（（黎明就業專案）黎明就業專案）1人人 義工家長數名義工家長數名 資資 源源 班班 現況（現況（99學年度）學年度）障礙類別學習障礙智能障礙自閉症多重障礙情緒行為障礙肢體障礙聽覺障礙其他顯著障礙疑似生普特通教班服接務受學生人數71751311223資資 源源 班班 各各 年年 級級 人人 數數 現現 況況（（99學年度）學年度）年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級學人生數6551268資源班服務人次（資源班服務人次（99學年度）學年度）資源班老師授課群職稱授課節數服務人次李春瑋師導師21節81人次吳雅琦師教師21節81人次資源班轉銜與安置資源班轉銜與安置n升小一新生：經鑑輔會審核安置於本校者，在接到安置公文後，主動與家長及原校聯絡進行轉銜作業n升小三、小五學生：輔導處安排即將擔任小三、小五導師及原班導師、資源班教師協調會議，期能根據特殊生需求及特質協調合適導師n小六升國一學生：於個別化教育計畫中擬定轉銜計畫，並通知家長參觀國中活動安排轉銜鑑定安置事宜。

n依學生鑑定資料和導師、家長或相專業人員討論後，經相關評估為學生安排合適課程n語文領域：學科策略教學、溝通訓練、閱讀理解、識字教學、寫作訓練、多元評量…n數學領域：學科策略教學、解題技巧、概念強化、實物操作、多元評量…n適性教學：依學生特殊需求，如生活輔導、情緒管理、社交技巧、注意力訓練…等設計適性教學活動、評估、輔導…等 課程與教學課程與教學資源班排課方式資源班排課方式n抽離式：經評量與診斷後，若學生能力無法跟上原班課程學習且與同儕程度有落差時，則利用班級上課時間(主要為國語科和數學科)到資源班上課n外加式：經評量與診斷後，若學生能力尚可，則利用課餘、週會、社團活動、彈性課程、綜合課程、早自修等時間到資源班上課資資 源源 班班 各項設備各項設備~硬體設備硬體設備教材教具分類櫃教材教具分類櫃A4多用途置物櫃多用途置物櫃正面可自行調整正面可自行調整高度放置教具高度放置教具反面白板可作學生反面白板可作學生作品及教材佈置作品及教材佈置親師圖書櫃親師圖書櫃學生圖書櫃學生圖書櫃資資 源源 班班 各項設備各項設備~軟體設備軟體設備注音符號教具注音符號教具郵票遊戲（四則運算）郵票遊戲（四則運算）自編識字教材自編識字教材乘法板乘法板錢幣教材錢幣教材銀行遊戲銀行遊戲自編數學教材自編數學教材及光碟軟體及光碟軟體各類輔助教材各類輔助教材注音符號教具注音符號教具認識單位名稱及用法認識單位名稱及用法益智教具益智教具資資 源源 班班 班級經營班級經營~教室規劃教室規劃教師辦公區教師辦公區學生分組學習區學生分組學習區閱讀小憩區閱讀小憩區我的作品區我的作品區樂樂商店樂樂商店電腦益智區電腦益智區教材教具區教材教具區文字變變變文字變變變資源班班級經營資源班班級經營~班級管理班級管理各式增強物各式增強物分類教具櫃分類教具櫃學生作品學生作品學生出缺席管理學生出缺席管理每日學習情形聯絡單每日學習情形聯絡單樂樂商店樂樂商店資源班教學活動資源班教學活動~語文活動語文活動拼音丟丟樂拼音丟丟樂注音符號多媒注音符號多媒體教學體教學寫作訓練寫作訓練--觀察觀察葉子的外貌葉子的外貌握筆技巧訓練握筆技巧訓練閱讀課文閱讀課文+識字教學識字教學資源班教學活動資源班教學活動~數學活動數學活動形狀變變變形狀變變變分數變化練習分數變化練習郵票遊戲郵票遊戲數與量配對數與量配對 點的運算點的運算認識輕與重認識輕與重資源班特色資源班特色~多元活動多元活動繪本閱讀理解繪本閱讀理解小團輔課程小團輔課程手部精細動作訓練手部精細動作訓練-創意拼豆創意拼豆多媒體多媒體-使使用電子白板用電子白板培養個人興趣培養個人興趣-阿方參加身障游阿方參加身障游泳比賽得獎牌泳比賽得獎牌鼓勵學生參加美展鼓勵學生參加美展資源班特色資源班特色-多元化評量多元化評量學生學生紙筆紙筆習寫習寫透過透過實作實作了解時間了解時間學生學生口頭口頭表達表達透過鏡子透過鏡子觀觀察察臉部表情臉部表情透過透過活動活動來來認識節慶認識節慶 資源班特色資源班特色~考試支援服務考試支援服務 結合社區資源結合社區資源—義工家長義工家長 朱媽媽指導三年朱媽媽指導三年級學生考試技巧級學生考試技巧羅媽媽指導五年羅媽媽指導五年級學生考試技巧級學生考試技巧許媽媽指導三年許媽媽指導三年級學生考試技巧級學生考試技巧揚媽媽指導六年揚媽媽指導六年級學生考試技巧級學生考試技巧義工家長熱心指義工家長熱心指導學生考試技巧導學生考試技巧義工家長熱心指義工家長熱心指導學生考試技巧導學生考試技巧資源班支援服務資源班支援服務~諮詢與輔導諮詢與輔導家長與吳老師家長與吳老師相談甚歡相談甚歡特教組長向入小特教組長向入小一新生家長說明一新生家長說明本校資源班情形本校資源班情形家長向老師詢問學家長向老師詢問學生鑑定安置事宜生鑑定安置事宜家長向老師詢問學家長向老師詢問學生排課分組情形及生排課分組情形及參觀教學活動參觀教學活動導師協同資源班老師導師協同資源班老師及社工與家長討論學及社工與家長討論學生問題行為與輔導生問題行為與輔導家長向老師借閱教具家長向老師借閱教具及詢問相關特教資訊及詢問相關特教資訊資源班支援服務資源班支援服務~親職教育親職教育不定期提供老師、不定期提供老師、家長特教相關新知家長特教相關新知提供親職教育提供親職教育叢書供家長、叢書供家長、老師借閱老師借閱提供心理輔導及提供心理輔導及情緒管理叢書供情緒管理叢書供家長、老師借閱家長、老師借閱資資 源源 班班 支援服務支援服務~服務型態服務型態服服務務型型態態教教 學學資資 源源支支 援援 服服 務務（資源班學生（資源班學生+普通班特殊生普通班特殊生））諮諮 詢詢調調 整整作作 業業調調 整整考考 試試輔輔 導導團團 體體輔輔 導導轉轉 銜銜 謝謝聆聽。