部编人教版-神州瑶教学教案.doc

神州谣祝薇薇教学目标1、 认识11个生字，会写“州”这个生字能正确、流利、有感情地朗读课文2、 感受祖国的历史、文化和风光，感悟丰富的文化内涵3、 激发学生热爱祖国的情感教学重点 认识11个生字，会写“州”这个生字能正确、流利、有感情地朗读课文教学难点激发热爱祖国的感情，对祖国语言文字充满兴趣教学过程一、 导入1、 今天，老师给大家带来了一份神秘的礼物，请大家闭上眼睛出示中国地图，现在请大家睁开眼睛出现在我们面前的这只雄赳赳气昂昂的公鸡，是哪个国家的地图？——中国2、我们的祖国还有很多美丽的名称：神州，华夏，九州等我们是生长在神州大地的华夏儿女3、讲解“中华”二、生字学习 学习“州”1、 川与州的对比2、 甲骨文的演变过程3、 老师范写，学生写并讲解4、 复习字词，小老师带读三、 整体感知，由景入文1、我们都是华夏子女，我们热爱自己的祖国，祖国在歌声中，在画卷中，在我们的课文中，现在让我们走进课文，去感受她的美2、（欣赏图片）我们的祖国非常美丽，书中是怎样描述的呢，一起读一读出示课文第一句：我神州，称中华，山川美，可入画指名读，齐读3、那文中向我们介绍了哪几个美丽的地方呢，请同学们用笔圈一圈。

（1） 请同学上地图上找一找2）介绍黄河、长江、长城、珠峰3）通过视频感悟“奔”“涌”这两个字的用字奇妙4）你还知道哪些中国的美丽地方？想一想他们的特点，仿照课文写一写 4、我们国家有一座岛屿，虽然与中国大陆隔海相望，但是我们永远是一家人学生说出台湾）出示：台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家指名读，小组读1）观看图片，感受台湾岛与大陆是一家2）台湾岛上的高山族5、我们中华民族是个大家庭，一共有多少个民族？——56个民族我们为着祖国繁荣昌盛共同努力着，出示：各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣小组读，齐读6、用朗读致敬祖国，拍手朗读。