三风训演讲稿.docx

三风_训演讲稿1.关于我校一一训三风话题800字作文校训是“与真理为友、与善良相伴、让美好长存”这一校训的内涵是：“与真理为友”来自一句格言“让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，但是，更重要的是，让真理与你为友”他彰显着厚重的文化底蕴和悠久的历史渊源，体现了追求真理的立校宗旨和育人目标老子说“大学之道在明德、在亲民、在止于至善”至善”首先是人应该追求人生最美好、最完善的品质它包括人格至善、道德至善和思想至善三个层次善心：美好的心灵和性灵；善言：文明的话语言谈；善行：教养有素、训练有素的行为举止其次可诠释为“完善”：即完人教育、全人教育同时要增强我们个体的审美意识、提高审美能力、陶冶审美素质”，塑造我们发现美、欣赏美、创造美、追求美的“求美”理念真、善、美，如此简洁的三个字，却饱含了人类文明的最高境界啊！一部浩瀚无比的人类史正是人们摆脱愚昧、落后与偏见，向着真、善、美的理想奋斗的史诗啊！为了寻求真理的太阳，许多勇敢而智慧的人献出了自己的鲜血乃至生命为了让这世间更加温暖、美好，许多高尚的人用智慧和勇气写下了无数动人的故事真善美是我们中华民族传承了几千年的崇高美德和思想精髓在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求。

六中人就是要崇真求是，与真理为友；扬善树德，与善良相伴2.校园三风建设演讲稿新的学期，我们将面临新的挑战，面对新形势、新任务，我们要坚信只有拼搏才能前进，只有前进才能生存现在我们已开始了新的学期，学校对同学们也有新的任务和要求： 一、作为职中的莘莘学子，你们首先要珍惜宝贵的学习机会和大好的青春时光中国第一个世界冠军容国团曾说过“人生能有几回搏”你们要注意从现在做起，从点滴做起，专心致志、争取以优异成绩回报父母、回报学校当今社会的竞争主流是知识和人才的竞争，如果不接受良好的教育，没有丰富的知识，就难以在未来的高科技社会中立足，更谈不上报答父母，奉献社会了，所以你们要端正学习态度，积极主动地学习，发扬顽强拼搏、不怕困难、敢于竞争的精神，勤于思考、善于总结、学会学习、学会创造，为进一步提高学习成绩而努力二、教学上三大任务：会考、中考和高考每个同学都要明确自己的任务，端正学习态度，振奋精神、自我加压、奋力拼搏、弥补差距、加强训练、培养能力，在老师悉心的指导下力争上游，考出优异成绩，不给自己留下遗憾，为学校争光三、综合整治校园环境，使之净化美化，弘扬优良校风新学期学校将重申《中学生守则》，认真贯彻落实《中学生日常行为规范》，结合我校实际，重点整治“四害”：即学生抽烟、留“怪发”、乱戴饰物、乱扔垃圾。

要求各班针对整治内容进行宣传讨论，明辨是非，对照检查自行改正，若不改正将强行使之改正，发现仍有抽烟的学生，将通知其家长带回家戒烟后才允许返校并写出保证对留长发、染发的学生，班主任随时迅速处理；对随身佩戴不合学校要求的物件，一律没收对乱扔垃圾的，团委、学生会组织人员检查，发现将对其公开批评，实行劳动惩戒 四、严抓纪律，抓教风、学风建设在“三风”建设方面，学校将进一步狠抓教师职业道德建设，加大对教师教学行为和监督与教育力度在学风建设方面，要在营造浓厚的学习氛围方面下功夫，如抓早读的出勤率，杜绝迟到、早退现象的发生，晚自习实行点名制，加强住校生的管理；杜绝随意出入校园，学生在上课期间出校门将实行签名登记制，非特殊情况不准外出同时也希望老师们继续发扬爱生敬业、甘于奉献的优良作风；认清教育改革的深入发展对我们提出的新要求，自觉学习现代教育理论，更新观念，积极探索教学改革，提高教学效率同时加强自身道德修养，提升思想境界，以高尚的师德实践“为人师表”、“身正为范”的教育诺言，以纯洁的心灵塑造青年学生的灵魂，以健康的人格魅力带动学生的品格养成，从而营造我校和谐健康洋溢着人文色彩的人际氛围，努力实践教育促进人的发展的崇高目标。

过去一年的成绩记录着每一个职中人的辛勤，蕴含着我们的智慧今天，新的学年开始了，新的形势、新的机遇和挑战需要全校师生抖擞精神以高昂的干劲、踏实的作风和崭新的思想去做好每一项工作我们绝不能沉浸于荣誉之中而自我陶醉，要清醒地看到目前的现状，我们一定要继续发扬艰苦创业的优良传统，团结一致，与时俱进，开拓创新，共创永昌职中美好的明天 最后，祝愿大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，学业有成，万事如意！ 谢谢大家3.新安学校三风一训550字作文三风一训以“打造品牌学校，创办优质教育”为办学宗旨，在“科学、现代 ； 务实、创新 ； 优质、特色 ； 和谐、发展”的办学理念下，学校提出了具有本校特色的校训、校风、教风、学风学校的校训是“与真理为友、与善良相伴、让美好长存”这一校训的内涵是：“与真理为友”来自一句格言“让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，但是，更重要的是，让真理与你为友”他彰显着厚重的文化底蕴和悠久的历史渊源，体现了追求真理的立校宗旨和育人目标老子说“大学之道在明德、在亲民、在止于至善”至善”首先是人应该追求人生最美好、最完善的品质它包括人格至善、道德至善和思想至善三个层次善心：美好的心灵和性灵；善言：文明的话语言谈；善行：教养有素、训练有素的行为举止。

其次可诠释为“完善”：即完人教育、全人教育同时要增强我们个体的审美意识、提高审美能力、陶冶审美素质”，塑造我们发现美、欣赏美、创造美、追求美的“求美”理念真、善、美，如此简洁的三个字，却饱含了人类文明的最高境界啊！一部浩瀚无比的人类史正是人们摆脱愚昧、落后与偏见，向着真、善、美的理想奋斗的史诗啊！为了寻求真理的太阳，许多勇敢而智慧的人献出了自己的鲜血乃至生命为了让这世间更加温暖、美好，许多高尚的人用智慧和勇气写下了无数动人的故事真善美是我们中华民族传承了几千年的崇高美德和思想精髓在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求六中人就是要崇真求是，与真理为友；扬善树德，与善良相伴；求美塑美，让美好长存学校的校风是“文明、勤奋、求实、创新”这一校风的内涵是：六中将采取有效措施，营造崇尚文明、踏实勤奋、诚信求实、开拓创新的校风，让每个学生都能在思想品德和行为习惯上得到陶冶和提升，为他们的成长和成才奠定坚实的基础 “树人先树德，成才先成人”是六中德育工作的理念德才兼备向来为评价人才辩证而全面的标准为此，学校实施了多种制度创新，让学生在耳目一新的校园环境中健全人格，提高品格。

学校的教风是“律己、爱生、严谨、奉献”这一教风，体现了教师们关注每一个学生，以真情换真心，帮助鼓励学生每天进步一点点，师生共享成功的快乐爱心育人，智慧做事”，“以学生的终身发展为本”，从教育的终极目标上对教师提出了明确的可操作的要求实施差异教学，使学习成绩优秀的学生树立了更高的目标，中等学生能够充分发展，困难学生有了自信，并得到不断提高实践证明，差异教学是体现“以学生发展为本”的教育观的重要措施，使我校的“以人为本，自主发展，与时俱进；以校为本，和谐发展，与世同步”的“双本”原则”得到了落实学校的学风是“勤学、善思、刻苦、奋进”这一学风，要求学生勤奋学习，善于思考，探求规律，勇于创新，通过在校期间的拼搏奋斗，不懈努力，为成长为未来社会的企业家、高级管理人员、专业精英、社会活动家奠定坚实的基础学校二十几年的办学历程所培养出的各类人才，说明用创新的教育理念培养创新人才的正确性二十几年来的毕业生中，有被北大等名校录取的学生；有被戏剧学院录取的学生；有被美国大学以奖学金录取的学生；有因具有艺体特长被高校破格录取的学生；有代表祖国参加奥运会的学生；有利用学习之余，完成了小说创作、和拍摄电视剧的学生；还有自己在北京成立乐队用音乐征服他人的学生。

4.作文如何实行三风一训800我校以“打造品牌学校，创办优质教育”为办学宗旨，在“科学、现代 ； 务实、创新 ； 优质、特色 ； 和谐、发展”的办学理念下，学校提出了具有本校特色的校训、校风、教风、学风学校的校训是“与真理为友、与善良相伴、让美好长存”这一校训的内涵是：“与真理为友”来自一句格言“让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，但是，更重要的是，让真理与你为友”他彰显着厚重的文化底蕴和悠久的历史渊源，体现了追求真理的立校宗旨和育人目标老子说“大学之道在明德、在亲民、在止于至善”至善”首先是人应该追求人生最美好、最完善的品质它包括人格至善、道德至善和思想至善三个层次善心：美好的心灵和性灵；善言：文明的话语言谈；善行：教养有素、训练有素的行为举止其次可诠释为“完善”：即完人教育、全人教育同时要增强我们个体的审美意识、提高审美能力、陶冶审美素质”，塑造我们发现美、欣赏美、创造美、追求美的“求美”理念真、善、美，如此简洁的三个字，却饱含了人类文明的最高境界啊！一部浩瀚无比的人类史正是人们摆脱愚昧、落后与偏见，向着真、善、美的理想奋斗的史诗啊！为了寻求真理的太阳，许多勇敢而智慧的人献出了自己的鲜血乃至生命。

为了让这世间更加温暖、美好，许多高尚的人用智慧和勇气写下了无数动人的故事真善美是我们中华民族传承了几千年的崇高美德和思想精髓在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求六中人就是要崇真求是，与真理为友；扬善树德，与善良相伴；求美塑美，让美好长存学校的校风是“文明、勤奋、求实、创新”这一校风的内涵是：六中将采取有效措施，营造崇尚文明、踏实勤奋、诚信求实、开拓创新的校风，让每个学生都能在思想品德和行为习惯上得到陶冶和提升，为他们的成长和成才奠定坚实的基础树人先树德，成才先成人”是六中德育工作的理念德才兼备向来为评价人才辩证而全面的标准为此，学校实施了多种制度创新，让学生在耳目一新的校园环境中健全人格，提高品格 学校的教风是“律己、爱生、严谨、奉献”这一教风，体现了教师们关注每一个学生，以真情换真心，帮助鼓励学生每天进步一点点，师生共享成功的快乐爱心育人，智慧做事”，“以学生的终身发展为本”，从教育的终极目标上对教师提出了明确的可操作的要求实施差异教学，使学习成绩优秀的学生树立了更高的目标，中等学生能够充分发展，困难学生有了自信，并得到不断提高。

实践证明，差异教学是体现“以学生发展为本”的教育观的重要措施，使我校的“以人为本，自主发展，与时俱进；以校为本，和谐发展，与世同步”的“双本”原则”得到了落实学校的学风是“勤学、善思、刻苦、奋进”这一学风，要求学生勤奋学习，善于思考，探求规律，勇于创新，通过在校期间的拼搏奋斗，不懈努力，为成长为未来社会的企业家、高级管理人员、专业精英、社会活动家奠定坚实的基础学校二十几年的办学历程所培养出的各类人才，说明用创新的教育理念培养创新人才的正确性二十几年来的毕业生中，有被北大等名校录取的学生；有被戏剧学院录取的学生；有被美国大学以奖学金录取的学生；有因具有艺体特长被高校破格录取的学生；有代表祖国参加奥运会的学生；有利用学习之余，完成了小说创作、和拍摄电视剧的学生；还有自己在北京成立乐队用音乐征服他人的学生„„我校的培养目标是：培养“品德高尚，人格健全，学识广博，勇于进取”的高素质创新人才，为学生成长为未来社会的企业家、高级管理人员、专业精英、社会活动家奠定坚实的基础品德高尚”，是对学生在“德”上的要求；“学识广博”是对学生在“才”上的要求；“人格健全”是对学生在“人格”方面的要求，“勇于进取”是对学生在“精神”方面的要求。

总的说，“品德高尚，人格健全，学识广博，勇于进取”的培养目标，具体体现了六中的办学思想，是把学生培养成为德才兼备的高素质创新人才的根本保证学校要让每一位学生获得充分学习和最佳发展的机会，让每一位学生体验到学习的快乐。