浅议初中语文教师的语言艺术美.doc

浅议初中语文教师的语言艺术美摘要：语言是人类进步的标志，是人们传达信息、交 流情感的主要工具曾有人概括语言表达的重要性：语言 不是蜜，但能粘住一切教师，尤其是语文教师的语言在课 堂教学中的作用极为重要，教师是通过语言向学生“传道、 授业、解惑”的，因此，教师的语言表达，成为教学艺术的重 要组成部分，直接影响着教学的效果我们要不断提升教师 的专业语言素质，实现语文教师的语言艺术美 关键词：初中语文教师语言艺术性每一个语文教师都应该努力地培养、锻炼和提高自己 的语言表达能力，通过自己出色的语言艺术表达，化深奥为 浅显、变抽象为形象、使枯燥变生动不同的语言，带来 不同的表达效果为此，我们的语言要求具有高度的准确 性、形象性和全面的概括性等一、教师语言的重要性1、语言艺术能提高教学质量和效率课堂教学无论是传播知识、培养学生创造能力，还是 陶冶学生的道德情操，都是通过师生双方语言的表达和交 流来实现的教师课堂教学语言如果表达准确清晰、生动 有趣，那么学生就爱听乐听，就能有效激发学生强烈的学 习兴趣，就能集中学生的注意力，有利于学生智力的开发、 创新能力的培养，同时也有利于节约教学时间和减轻学生 的学习负担。

不言而喻，教师的课堂教学语言艺术对教学 质量和效果的影响是直接的、深刻的、不可忽视的具有 艺术魅力的教学语言，既可以培养学生的语感，又可以让 学生从老师那里学到提出问题、分析问题、解决问题的方 法，从而激发自己的内部动力，启发他们主动去思考，理 解教师所讲的内容2、语言艺术能能促进学生审美能力的提高优秀教师的语言必须具有美学特征，它包括准确简洁 美、情感体验美、启发激励美、动态节奏美、幽默谐趣美, 教师的语言会影响学生审美能力发展教师美的语言本身 就是学生的审美对象，它必将对学生产生美的感染，使学 生从中获得审美感受，生发审美想象，丰富审美情感，拓 展审美意识教学艺术家的语言具有一些共同的特点：声 音清亮，具穿透力，听起来十分舒服;语言丰富多彩，运用自 如，简洁明确，生动形象，很有魅力;感情完全投入；声调的 轻重快慢，抑扬顿挫，总让人感觉那么自然那么优美他们 的语言犹如诗歌语言一般精练、小说语言一般生动、散文 语言一般优美、戏剧语言一般传神，这优美的教学语言本 身就是十分丰富的审美材料爱美之心人皆有之，学生对 美的语言的热爱和陶醉，必将促使他们自觉、积极地去进 行审美创造，从而在创造中提高自己的审美感知能力和审美创造能力。

二、教师语言要有高超的艺术性1、 激励语中学生充满朝气，使他们具备积极向上、坚韧不拔、 艰苦奋斗的精神但是由于中学生自身在成长过程中的弱 点，使他们极不容易认识自我、把握自我常常缺乏信心 和勇气，严重影响了学习成绩和身心发展，这就需要教师 使用激励语焕发他们勇往直前的精神激励性的语言，要 从正面入手，以赞扬的方式说出来，从消极中看到积极， 从现象看到本质，从眼前的状况预示未来美好的前景例 如对语文考试成绩高的同学，希望他们继续努力、戒骄戒 躁，对成绩低的学生希望他们下次考好，不因一次成绩好 坏否定学生的未来，要把有低沉、悲观、懊丧情绪的学生 鼓动起来除了从理智上的解惑之外，更需要情绪上的感 染在语文教学中可以根据课文内容激励学生，如《七根 火柴》可以激励学生说，现在的美好生活来之不易，同学 们应该珍惜，好好学习课文的内在激励性在于教师对课 文的理解和熟悉，充分利用课文的内涵和外延2、 批评语批评语是对学生的缺点、错误进行否定评价的口语 批评能有效地克服学生的缺点，纠正错误，规范学生的行 为和思想品德，增强学生对是非、曲直、美丑的辨别能力,有时还能从反面激发学生奋发向上的动力对待学生既要 敢于批评，又要善于批评。

批评必须注意方式方法，以正面教育鼓励学生进步为主，批评仅是辅助手段批评要坚 持实事求是，不抱偏见，不抱成见，从关心爱护学生的角 度出发，平等地对待每一位学生如对学生上课讲小话， 多次提醒不听后再严厉批评，尽量减少当众批评，而是课 后纠正，从正反两方面批评在批评学生时要不伤学生的自尊心,不侮辱学生的人格，语言力求委婉，严中带慈,直接批评和间接批评相结合教师要控制情绪，不因情绪 的变化而影响批评3、提问语提问是教师有目的地设疑，以引起学生积极定向的思 考提问是中学语文教师的一种重要教学手段，它是课堂 教学展开阶段中教师运用的主要教学技能提问是深入的 阶梯，是触发的引导信号提问效果的好坏，往往成为一 堂课成败的关键首先问题要清楚，目的要明确提问要 使学生一下子就能听懂，知道该怎样回答不能设一些不 疑之问或莫名之问教师要确定好问的范围、深度和广 度，组织合理适当的语言发问要讲究问的顺序，先问什 么，后问什么，应有条理地进行总之，在今后的教学过程中，我们只有不断地提升自 己的专业语言素质，从语言艺术上下功夫，努力通过自己的语言表达，使知识更加直观化、形象化这样才能让学生学得到位、练得到家，还语文语言美的真面目。