（沪教版）二年级上册数学第二单元1、(从加到乘).ppt

乘法引入（从加到乘）,,,,,,,教学目标:,1、初步理解乘法的含义 2、知道乘法算式中各部分的名称 3、体会数学知识来源于生活运用于生活，培养 学生用数学的意识去发现、探索生活中的数 学问题 4、初步体验数学简洁美新课导入,,,,,,,课前练习,情景引入,,,,,,,课前练习,几个几？,( )个( )=( ),( )个( )=( ),( )个( )=( ),6,4,24,3,3,9,3,0,0,求几个几的结果我们可以用连加算式进行计算课前练习,情景引入,,,,,,,情景引入,课前练习,情景引入,,,,,,,游乐场中的数学问题——乘法引入（从加到乘）,新课探索,探究一,探究二,,,,,,,,,,,,,探究一,,每船限乘3人,探究一,探究二,,,,,,,探究一,,,每船限乘3人,几个3？,1个3,探究一,探究二,,,,,,,探究一,,,每船限乘3人,几个3？,一共有几个小朋友在划船？,3+3=6,2个3,探究一,探究二,,,,,,,探究一,,,每船限乘3人,几个3？,一共有几个小朋友在划船？,3+3+3+3+3+3=18,6个3,探究一,探究二,,,,,,,探究一,,几个3？,10个3,一共有几个小朋友在划船？,3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30,探究一,探究二,,,,,,,探究一,,几个3？,10个3,一共有几个小朋友在划船？,3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30,探究一,探究二,探究二,,,,,,,,几个3？,10个3,一共有几个小朋友在划船？,3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30,10 × 3 = 30,读作10乘3等于30。

因数,因数,积,同数连加可以用乘法表示，式子就简便了探究一,探究二,课内练习,,,,,,,练习一,练习二,练习三,练习四,练习一,,,,,,,,一共有几人在转杯里？,仔细观察画面，要求一共有多少人在转杯里，你需要从图中找到哪些信息？,4+4+4+4+4=20(人),练习一,练习二,练习三,练习四,练习二,,,,,,,,,一共有几人在小汽车里？,2+2+2+2+2+2=12(人),练习一,练习二,练习三,练习四,练习三,,,,,,,,,在游乐场中有什么内容求总数也可以用乘法来表示？,练习一,练习二,练习三,练习四,练习三,,,,,,,在游乐场中有什么内容求总数也可以用乘法来表示？,练习一,练习二,练习三,练习四,,练习三,,,,,,,,,,在游乐场中有什么内容求总数也可以用乘法来表示？,练习一,练习二,练习三,练习四,,练习四,,,,,,,判断下列算式哪些可以直接改写成 乘法算式？,练习一,练习二,练习三,练习四,5+5+5+5+5+5,7+7,12-3-3-3-3,2+2+2+2+4,3+3+3+2+4,= 6 × 5,= 7 × 2,思考： 2+2+2+2+4， 3+3+3+2+4怎样改写成乘法算式？有几种改法？,同数连加可以用乘法来表示。

本课小结,,,,,,,课后作业,,,,,,,。